課堂風波作文匯編15篇
在日常學習、工作和生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編精心整理的課堂風波作文,歡迎大家分享。
課堂風波作文1
“放我進去?。∏笄竽銈兞?,老師來啦!”聽到這句話,大家立刻回到座位,好似沒有發生過這樣的事,安靜極了!
上課好久了,老師還是沒有來,為我們“通風報信”的吳官濤已經跑去觀察老師的動態去。“老師沒來?!苯淌依镱D時亂成一鍋粥,有唱歌的,有樂得手舞足蹈的,還有的把人推出教室,再把門關上,我就是被推出的其中一位。
我們在外面推門,他們在里面堵門,有幾個小腦袋從門中探出,正在看好戲。好不容易溜進一個,有人說:“別讓他們從后門逃跑?!庇谑呛箝T也被三個“大壯漢”堵住了。他們還設了三四個人在各個窗戶擋住我們的進攻。有人一邊看我們的動靜一邊指揮道:“那邊多加幾個人,他們又要開始攻窗了?!迸擞畛叫》株犃⒖棠贸鰰?,沖到窗戶,一頓亂打?!鞍?!啊,我被打中了?!蔽掖舐暫暗馈N矣诸I著王宇澤,拿出我們最先進的武器——筆記本悄悄摸到窗戶口,在他們松懈之時,我如同打了勝仗的將軍一般,說:“進攻。”兩個筆記本與無數“爪子”頓時擊中了“敵軍”。王宇澤與施亦鎧也沖破了窗戶,進入了教室。眼見能進去的人越來越少,我們只有四個人了。我便讓他們開始攻擊,而我去告訴老師。
幾分鐘后,終于停止了戰斗。所有唱歌、手舞足蹈玩鬧和把我推出來湊熱鬧的人,都被老師一一痛揍。課堂風波停止嘍!
課堂風波作文2
??!??!快看!全班女生忍不住都尖叫了起來,原來,是一只超大的虎頭峰從窗外飛到了教室里面的一面玻璃上。
老師正看著書本,專心地給同學們講課,根本不知道教室里面來了一只不速之客。這時,不知道是誰喊了一聲:老師,有一只虎頭蜂從教室外面飛進來了!老師這才抬頭,看了看那一只虎頭蜂,說:它在那兒好好的,別去動它不就行了?繼續上課老師的話還沒說完,早有好幾個班上的調皮蛋拿起了盒子,扔向了那只虎頭蜂。結果虎頭蜂一不注意,就被罩起來了。起先,盒子里一陣嗡嗡亂撞的聲音,后來,里面一陣安靜,有一個同學打開盒子的一角,虎頭蜂立刻飛了出來。老師眼疾手快,拿起教學書打向虎頭蜂,啪!虎頭蜂被打死了,老師松了一口氣,清了清喉嚨,準備繼續講課。
可是,意想不到的事情發生了。又有一只虎頭蜂飛到了講臺上,老師用力拍講臺,嗡!嗡!嗡!虎頭蜂顯然是受到了巨大的驚嚇,像一架縮小版的轟炸機一樣,橫沖直撞,飛快地飛向同學們,在我們頭頂盤。我更是被虎頭蜂的嚇了一大跳,恨不得立馬跑出教室。突然,一個同學拿起課本向著虎頭蜂猛拍,啪!虎頭蜂被打出了教室。幾乎同時,叮!叮!叮!下課鈴響了,同學們都松了一口氣。
老師抱著教學書,氣急敗壞地走出了教室,同學們卻沸騰了。
課堂風波作文3
一天早上,一個同學在教室里高聲大喊說:“來來來!免費看書了!誰要免費看書?”我一聽,急忙湊過去,挑了一本《三國志》,問:“這本能借嗎?”
“可以!”他囑咐我:“不過,你必需下課時看,不能上課看。”這時,上課鈴響了,同學們回到了各自的座位上。我急忙把書塞進柜子里面,然后裝著若無其事地坐著。
老師走上講臺,開始滔滔不絕講課。同學們津津有味地聽老師講課,而我對課堂一點興趣都沒有,滿腦子里都是書,我心里不禁癢癢的?!斑@本書這么好看,不如現在去看,打發一下這個無趣的課堂時間!”我碰了碰那本書,又看了看它的封面,封面上的小人好像在說:“小朋友,快來看我!我很好看的!”此時的我把那個同學的話忘了個一干二凈,偷偷地拿起書,一頁, 兩頁……我像一匹餓狼,貪婪地看著。我很快樂,也很懼怕——這種偷看的滋味,完全忘了同學說的話。
就在我看得津津有味的時候,突然,一雙大手奪走了那本書,我驚出了一身冷汗,接著,那本書在老師手中變成了碎片……
這時,那個同學看著我,好像在說……
從此以后,我再也不敢偷看書了。
課堂風波作文4
今天上午第二節課,同學們正在專心致志地上課。可是,因為一位不速之客——一只大馬蜂的到來,讓這節語文課變得很不尋常。
課上到一半時,我們忽然聽到一種奇怪的“嗡嗡”聲,原來是一只大馬蜂。這只馬蜂像一架小飛機似的忽上忽下,在教室上空飛來飛去。同學們被嚇壞了:有的抱頭鼠竄,有的大聲尖叫,有的渾身哆嗦……整個教室亂作一團。這時老師心平氣和地說:“大家不要害怕,把窗子打開,讓馬蜂自己飛出去?!?/p>
可是這只馬蜂一點兒也不領情,好像偏要和我們斗到底。這時同學們又吵嚷開來,開始商量對策——怎么才能把馬蜂趕出去。有的同學說用殺蟲劑把馬蜂殺了,有的同學說用書把它拍死,有的同學說用雞毛撣把它撣出去,有的同學說把電風扇開下來,用風把它吹出去,還有的同學說把燈開下來,把馬蜂嚇出去……
這時,馬蜂好像也害怕了,躲進一個廢棄的電燈盒里,后來再也沒有了動靜。老師說:“動物和我們生活在同一個藍天下,我們不但不能傷害它,還要保護它。現在,拿起你們的筆,把剛才的一幕寫下來吧!”
短短的十幾分鐘,馬蜂給我們的課堂帶來了一個小小的風波,同時更讓我懂得了:保護動物,是我們每一個小學生應該做的,因為動物是我們人類的好朋友。
課堂風波作文5
第一節課是語文課,同學李建悄悄地把一只剛出生不久的小狗帶進教室,放在抽屜里。突然,小狗“汪”地叫了一聲。
立刻,全班靜謐無聲,幾十道目光齊刷刷地看向李建。“李建,怎么回事?你帶寵物來學校了嗎?”老師問。李建漲紅了臉,撒謊說:“沒,沒有,是我自己在模仿狗叫呢?!?/p>
老師將信將疑地看了李建一眼,繼續講課。不久,小狗又“汪汪”地叫了起來,老師呵斥道:“李建!不要擾亂課堂秩序,你喜歡小狗,可以在家和它玩,但是絕不能在課堂上模仿狗叫!”
“老師,我知道了,我……”李建的話才說了一半,一陣小狗的叫聲又響了起來,似乎是在揭穿李建的謊言。
老師疾步走向李建的課桌,伸手從課桌抽屜里抱出一只灰色的小狗。
“這狗哪來的?”老師氣得面色鐵青,“你怎么能對大家撒謊呢?”
“從路邊撿來的……那兒有一只母狗,生了一窩小狗呢!”李建答。
“你為什么把這小狗抱來?”老師問。
“我看見它長得很可愛,就想抱回來養著玩。”李建說著埋下頭。
“你有沒有想過,小狗要吃什么,喝什么,母狗失去了小狗會有多傷心?你想過沒有?”老師盯著李建接著問。
“老師,我錯了,放學我就送它回去?!崩罱ò杨^埋得更低了。
小狗又發出了叫聲,看樣子是餓了,一個女生喂它喝了點牛奶,小狗吃飽喝足瞇著眼睛睡著了。
好容易放了學,李建和同學們小心翼翼地把小狗送回去,母狗見了失而復得的孩子,連忙舔著小狗的頭,對李建他們叫了幾聲,似乎在表示感謝。
李建向母狗鞠了一躬,道:“對不起,我使你們骨肉分離,我以后再也不這樣了?!?/p>
后來,李建不時給小狗送食物,卻再也不剝奪它們的自由。自己的樂趣誠可貴,但小狗的自由價更高。
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