一直以來我認(rèn)為自己是教師隊(duì)伍中的愚者。在智者的教師生涯中,他們是一路高歌,鑄滿輝煌。當(dāng)他們擁有鮮花和掌聲的時(shí)候,我常常投去羨慕的目光,然后,我又去默默地讀著《龜兔賽跑》的故事,希望那只笨烏龜能喚醒我沉睡的智慧。在教書這條“光灰”的道路上,我努力的向前爬行著,弄得自己滿身是灰,但是我快樂。在這里,我愿意與大家談?wù)勎遗佬羞^程中的一點(diǎn)點(diǎn)感悟……
我是一名美術(shù)老師,在這里首先給大家講一個(gè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事:
曾經(jīng)有位數(shù)學(xué)老師問一位學(xué)生:“三個(gè)人分一只香蕉,其中兩個(gè)人各分一半,另一個(gè)人還能分多少?”學(xué)生說:“香蕉皮。”老師生氣的說:“這不是巧問妙答,是數(shù)學(xué)課。”學(xué)生低聲說:“三分之一。”老師壓住火氣,慢慢引導(dǎo):“三個(gè)人分三個(gè)蘋果,其中兩個(gè)人各分一個(gè),另一個(gè)人分多少?”學(xué)生說:“不知道。”老師氣得望著學(xué)生吹胡子瞪眼睛,學(xué)生說:“老師,您平時(shí)不都是教我們分梨嗎,今天為什么偏要我分香蕉蘋果呢?”大家別笑,類似這樣的事我們的課堂經(jīng)常發(fā)生……
記得我第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候,一向不怯場(chǎng)的我竟然有些發(fā)一抖。總覺得孩子們那一雙雙明亮的大眼睛在審視著我,挑剔著我,評(píng)價(jià)著我,我十分惶恐。那次我是上《路隊(duì)牌》一課,課前我認(rèn)認(rèn)真真的做了一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的長(zhǎng)方形路隊(duì)牌,上課時(shí)我把它帶進(jìn)教室做樣品,孩子們對(duì)著我那“無可挑剔”的作品,發(fā)出一連串的感嘆“哇,哇塞……”這 些嘆詞就像一塊塊蜜糖融化在我心里,甜蜜蜜的。我終于明白了那一雙雙眼睛,不是審視、挑剔、評(píng)價(jià),而是渴求、信任與崇拜。作為老師,我很得意,課前一點(diǎn)點(diǎn) 的小投入,就能讓自己成為孩子們心中崇拜的偶像。課后,我一張張地批閱著孩子們像模像樣的作品,很有那么點(diǎn)成就感。當(dāng)時(shí),我并沒有意識(shí)到我一直是在教孩子 們畫“梨”。正當(dāng)?shù)靡鈺r(shí),一張字跡呆板,外形“不規(guī)矩”的作品跳進(jìn)了我的眼簾,我的嘴巴都?xì)馔崃耍敛华q豫的在作業(yè)本上劃上了“差+++++”,還好,這樣的“垃圾”作品并不多,我暗自慶幸。那時(shí),我也并沒有意識(shí)到“蘋果、香蕉”原來是孩子們最偉大的發(fā)明創(chuàng)造。
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