【精】課堂上的笑聲作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的課堂上的笑聲作文，希望能夠幫助到大家。

課堂上的笑聲作文1

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，操場上活動的同學停止了各種游戲，趕快向教室走去，喧鬧的校園漸漸安靜了下來。

　　我回到了座位上，心想這節(jié)班隊活動課會有什么內(nèi)容呢?這時班長吳亞君跑進教室大聲說：

　　“報告大家一個好消息，這節(jié)課舉行‘頒獎儀式!’”“嘩—”整個教室一下子熱鬧起來，有的鼓掌，有的歡叫，

　　還有的在猜測“誰得獎了?”“什么獎呀?”……七嘴八舌，問這問那。

　　就在這時，我們班主任方老師手里捧著一捧東西滿面笑容地走進教室。“唰……”大家把目光投向老師，

　　想從老師那里尋求答案。只見老師走向講臺，一邊把東西放下，一邊高興地對同學們說：“咱們班的方芳同學榮獲‘第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽’一等獎啦!大家坐好，咱們?yōu)樗C獎。”大家又把目光齊刷刷投向了方芳，一邊高興的用力鼓起掌來。

　　方芳在同學們熱烈的掌聲、笑聲中，靦腆地走向講臺，小臉紅得像成熟的蘋果。她雙手接過老師手上的獲獎證書，

　　臉上寫滿了喜悅。同學們伸長了脖子，眼中流露出羨慕的目光。“哇—證書真漂亮!”眼尖的方媛媛同學大叫起來。

　　方芳轉(zhuǎn)身剛想走下講臺，“等一等，下面還要給你頒發(fā)獎品呢!”方老師笑咪 咪地說。大家驚訝了，都興奮地站了起來，

　　向講臺望去，只見方芳從老師手里接過一本大詞典，大家激動得為她喝彩 ：“方芳太棒了!”同學們興奮地喊著，叫著，笑著……，教室里成了歡樂的海洋。

課堂上的笑聲作文2

　　輕松的課堂總是充滿著歡聲笑語，那歡樂的笑聲會永久地在你心中回蕩。這不記得那是上學期的一堂特別的作文指導課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課了，老師走進教室問同學們：“咱們今天這堂課專講笑話好嗎?”同學們立刻異口同聲地說：“好!”

　　在講笑話之前，老師還講了一些要求：希望我們每個同學在聽時要注意講者的動作、神態(tài)等。講笑話開始了，首先是我班的笑話大王方明講的《加油》這個笑話：從前在竹林中生長著兩只熊貓，一天那只大熊貓對小熊貓說：“今天你炒菜。”小熊貓問：“你干什么?”大熊貓說：“我要看球賽。”小熊貓開始炒菜了。大熊貓看著看著精彩的球賽就情不自禁地開始喊：加油!加油!……小熊貓聽見了就趕緊加菜油和醬油，不一會兒菜燒好了。大熊貓搶先吃了一口就 “呸，呸，呸，怎么這么多油?”大熊貓大聲質(zhì)問小熊貓。小熊貓委屈地說：“不是你說加油、加油的嗎?”“我那是給電視機上的球隊助威。”霎時教室里一片哈哈大笑聲。你瞧，王紅同學笑得眼淚都流出來了，還有的同學邊笑邊說真好玩，太有趣了，更有趣的是頑皮鬼胡亮和王葉輝笑得滾到了地下，就連平時嚴肅的老師也露出了笑容……接著還有一些同學上去講了許多有趣逗人的笑話。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學們覺得這節(jié)課的時間過得飛快，這時老師說：“同學們，這堂課過得怎樣?”大家興奮地大聲叫著：“太妙了，這些笑話太搞笑了。”老師又接著說：“就讓我們把這堂課的內(nèi)容如實地寫出來，讓老師再一次和大家分享一下其中的快樂。”

課堂上的笑聲作文3

　　課堂上的學習是輕松、愉快的，我忘不了課堂上那歡快的笑聲。記得在一節(jié)作文課上，汪老師叫我們小組交流。討論的內(nèi)容是“我學會了干什么？”

　　小組討論開始了，大家興高采烈地談論起來。教室里頓時熱鬧了！我們小組的劉超是我班的“口才大王”，每次他的發(fā)言都會贏得掌聲和笑聲。在小組里，他神秘地對我說：“我會炒‘超級無敵佛跳墻’這道佳肴。”我和汪麗、方雅蕓聽了都哈哈大笑。我對劉超說：“你能把‘超級無敵佛跳墻’這道菜炒的經(jīng)過告訴我們嗎？”這時汪老師走過來了，她聽見了我們在說‘超級無敵佛跳墻’。汪老師溫和地問：“劉超，你會炒這道菜？”劉超不好意思地笑著說：“其實我不會炒這道菜。不過我會炒豆芽呢！”接著他開始說怎么學會炒豆芽的。劉超說得很流利，我心里暗暗佩服。

　　汪老師聽了，笑著說：“炒豆芽炒得不錯嘛！你可要繼續(xù)努力哦，把‘超級無敵佛跳墻’學會。老師還想拜你為師呢！”老師風趣的話把我們逗樂了。劉超認真地說：“雖然‘超級無敵佛跳墻’這道菜我不會炒，但這道菜的名字好聽。我一定會自創(chuàng)這道菜，到時請大家吃。”聽了他的話，我們和老師一起開心地笑了。

　　這節(jié)課，我永遠不會忘記，因為這堂課令我們暢所欲言，我們在小組討論中多么輕松、有趣啊！

課堂上的笑聲作文4

　　在我們有這兒樣一個同學，課堂上的笑聲常因他頻頻跳出窗外，有他的地方就有歡樂。

　　他叫鄧棒，但看他的名字，別人都以為他很棒，確實，他的成績可是穩(wěn)坐我們班的倒數(shù)"第一第二"。

　　由于以前的物理老師去教初三了，所以給我們換了個男老師。除下體育和美術，以前從沒有男老師為我們上過課，所以那節(jié)物理課，我們都異常的期待。

　　上課鈴打響，我第一次見到了我們的.物理老師，黑黝黝的臉上，總是帶著一絲嚴肅，但和他相處久了，就發(fā)現(xiàn)他還有一絲幽默。

　　課堂上，沒有一個人敢說話，而坐在最后一排的鄧棒棒同學，以為老師看不見他，早已趴在那里開始與周公思考人生了，老師見了，靜悄悄地走到他身旁，同學們的目光也跟著老師轉(zhuǎn)移到了最后一排，只見他用中指和食指敲了一下鄧棒的頭，便又快速地回到講臺上，鄧棒棒同學睜開了他那不瞇都成一條縫的眼，開始辱罵自己的同桌，而他同桌一副無辜的表情看著他，說：是老師打的。同學們見了都忍俊不禁，鄧棒同學望著講臺上的老師，“你站起來叫什么名字？”老師問道。而他卻很小聲的說了一句“鄧棒”。“什么？鄧夢？能不能說高點。”。“鄧棒”但是這次的聲音好似比上次高了一分貝。“你給我過來，你叫什么？”他慢慢吞吞地走上講臺，一臉懵逼的樣子使我們和老師都忍不出笑出聲來。

　　鄧棒啊！鄧棒啊！我竟對你無言以對。你遇上了個這樣的老師，也算倒大霉了。

　　河南省沁陽市第二中學初二戈昊天