【精】課堂上的笑聲作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的課堂上的笑聲作文,希望能夠幫助到大家。
課堂上的笑聲作文1
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,操場(chǎng)上活動(dòng)的同學(xué)停止了各種游戲,趕快向教室走去,喧鬧的校園漸漸安靜了下來(lái)。
我回到了座位上,心想這節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課會(huì)有什么內(nèi)容呢?這時(shí)班長(zhǎng)吳亞君跑進(jìn)教室大聲說(shuō):
“報(bào)告大家一個(gè)好消息,這節(jié)課舉行‘頒獎(jiǎng)儀式!’”“嘩—”整個(gè)教室一下子熱鬧起來(lái),有的鼓掌,有的歡叫,
還有的在猜測(cè)“誰(shuí)得獎(jiǎng)了?”“什么獎(jiǎng)呀?”……七嘴八舌,問(wèn)這問(wèn)那。
就在這時(shí),我們班主任方老師手里捧著一捧東西滿面笑容地走進(jìn)教室。“唰……”大家把目光投向老師,
想從老師那里尋求答案。只見(jiàn)老師走向講臺(tái),一邊把東西放下,一邊高興地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“咱們班的方芳同學(xué)榮獲‘第三屆全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽’一等獎(jiǎng)啦!大家坐好,咱們?yōu)樗C獎(jiǎng)?!贝蠹矣职涯抗恺R刷刷投向了方芳,一邊高興的用力鼓起掌來(lái)。
方芳在同學(xué)們熱烈的掌聲、笑聲中,靦腆地走向講臺(tái),小臉紅得像成熟的蘋(píng)果。她雙手接過(guò)老師手上的獲獎(jiǎng)證書(shū),
臉上寫(xiě)滿了喜悅。同學(xué)們伸長(zhǎng)了脖子,眼中流露出羨慕的目光。“哇—證書(shū)真漂亮!”眼尖的方媛媛同學(xué)大叫起來(lái)。
方芳轉(zhuǎn)身剛想走下講臺(tái),“等一等,下面還要給你頒發(fā)獎(jiǎng)品呢!”方老師笑咪 咪地說(shuō)。大家驚訝了,都興奮地站了起來(lái),
向講臺(tái)望去,只見(jiàn)方芳從老師手里接過(guò)一本大詞典,大家激動(dòng)得為她喝彩 :“方芳太棒了!”同學(xué)們興奮地喊著,叫著,笑著……,教室里成了歡樂(lè)的海洋。
課堂上的笑聲作文2
輕松的課堂總是充滿著歡聲笑語(yǔ),那歡樂(lè)的笑聲會(huì)永久地在你心中回蕩。這不記得那是上學(xué)期的一堂特別的作文指導(dǎo)課。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”。上課了,老師走進(jìn)教室問(wèn)同學(xué)們:“咱們今天這堂課專講笑話好嗎?”同學(xué)們立刻異口同聲地說(shuō):“好!”
在講笑話之前,老師還講了一些要求:希望我們每個(gè)同學(xué)在聽(tīng)時(shí)要注意講者的動(dòng)作、神態(tài)等。講笑話開(kāi)始了,首先是我班的笑話大王方明講的《加油》這個(gè)笑話:從前在竹林中生長(zhǎng)著兩只熊貓,一天那只大熊貓對(duì)小熊貓說(shuō):“今天你炒菜。”小熊貓問(wèn):“你干什么?”大熊貓說(shuō):“我要看球賽?!毙⌒茇堥_(kāi)始炒菜了。大熊貓看著看著精彩的球賽就情不自禁地開(kāi)始喊:加油!加油!……小熊貓聽(tīng)見(jiàn)了就趕緊加菜油和醬油,不一會(huì)兒菜燒好了。大熊貓搶先吃了一口就 “呸,呸,呸,怎么這么多油?”大熊貓大聲質(zhì)問(wèn)小熊貓。小熊貓委屈地說(shuō):“不是你說(shuō)加油、加油的嗎?”“我那是給電視機(jī)上的球隊(duì)助威?!宾畷r(shí)教室里一片哈哈大笑聲。你瞧,王紅同學(xué)笑得眼淚都流出來(lái)了,還有的同學(xué)邊笑邊說(shuō)真好玩,太有趣了,更有趣的是頑皮鬼胡亮和王葉輝笑得滾到了地下,就連平時(shí)嚴(yán)肅的老師也露出了笑容……接著還有一些同學(xué)上去講了許多有趣逗人的笑話。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們覺(jué)得這節(jié)課的時(shí)間過(guò)得飛快,這時(shí)老師說(shuō):“同學(xué)們,這堂課過(guò)得怎樣?”大家興奮地大聲叫著:“太妙了,這些笑話太搞笑了?!崩蠋熡纸又f(shuō):“就讓我們把這堂課的內(nèi)容如實(shí)地寫(xiě)出來(lái),讓老師再一次和大家分享一下其中的快樂(lè)?!?/p>
課堂上的笑聲作文3
課堂上的學(xué)習(xí)是輕松、愉快的,我忘不了課堂上那歡快的笑聲。記得在一節(jié)作文課上,汪老師叫我們小組交流。討論的內(nèi)容是“我學(xué)會(huì)了干什么?”
小組討論開(kāi)始了,大家興高采烈地談?wù)撈饋?lái)。教室里頓時(shí)熱鬧了!我們小組的劉超是我班的“口才大王”,每次他的發(fā)言都會(huì)贏得掌聲和笑聲。在小組里,他神秘地對(duì)我說(shuō):“我會(huì)炒‘超級(jí)無(wú)敵佛跳墻’這道佳肴?!蔽液屯酐?、方雅蕓聽(tīng)了都哈哈大笑。我對(duì)劉超說(shuō):“你能把‘超級(jí)無(wú)敵佛跳墻’這道菜炒的經(jīng)過(guò)告訴我們嗎?”這時(shí)汪老師走過(guò)來(lái)了,她聽(tīng)見(jiàn)了我們?cè)谡f(shuō)‘超級(jí)無(wú)敵佛跳墻’。汪老師溫和地問(wèn):“劉超,你會(huì)炒這道菜?”劉超不好意思地笑著說(shuō):“其實(shí)我不會(huì)炒這道菜。不過(guò)我會(huì)炒豆芽呢!”接著他開(kāi)始說(shuō)怎么學(xué)會(huì)炒豆芽的。劉超說(shuō)得很流利,我心里暗暗佩服。
汪老師聽(tīng)了,笑著說(shuō):“炒豆芽炒得不錯(cuò)嘛!你可要繼續(xù)努力哦,把‘超級(jí)無(wú)敵佛跳墻’學(xué)會(huì)。老師還想拜你為師呢!”老師風(fēng)趣的話把我們逗樂(lè)了。劉超認(rèn)真地說(shuō):“雖然‘超級(jí)無(wú)敵佛跳墻’這道菜我不會(huì)炒,但這道菜的名字好聽(tīng)。我一定會(huì)自創(chuàng)這道菜,到時(shí)請(qǐng)大家吃?!甭?tīng)了他的話,我們和老師一起開(kāi)心地笑了。
這節(jié)課,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,因?yàn)檫@堂課令我們暢所欲言,我們?cè)谛〗M討論中多么輕松、有趣??!
課堂上的笑聲作文4
在我們有這兒樣一個(gè)同學(xué),課堂上的笑聲常因他頻頻跳出窗外,有他的地方就有歡樂(lè)。
他叫鄧棒,但看他的名字,別人都以為他很棒,確實(shí),他的成績(jī)可是穩(wěn)坐我們班的倒數(shù)"第一第二"。
由于以前的物理老師去教初三了,所以給我們換了個(gè)男老師。除下體育和美術(shù),以前從沒(méi)有男老師為我們上過(guò)課,所以那節(jié)物理課,我們都異常的期待。
上課鈴打響,我第一次見(jiàn)到了我們的.物理老師,黑黝黝的臉上,總是帶著一絲嚴(yán)肅,但和他相處久了,就發(fā)現(xiàn)他還有一絲幽默。
課堂上,沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話,而坐在最后一排的鄧棒棒同學(xué),以為老師看不見(jiàn)他,早已趴在那里開(kāi)始與周公思考人生了,老師見(jiàn)了,靜悄悄地走到他身旁,同學(xué)們的目光也跟著老師轉(zhuǎn)移到了最后一排,只見(jiàn)他用中指和食指敲了一下鄧棒的頭,便又快速地回到講臺(tái)上,鄧棒棒同學(xué)睜開(kāi)了他那不瞇都成一條縫的眼,開(kāi)始辱罵自己的同桌,而他同桌一副無(wú)辜的表情看著他,說(shuō):是老師打的。同學(xué)們見(jiàn)了都忍俊不禁,鄧棒同學(xué)望著講臺(tái)上的老師,“你站起來(lái)叫什么名字?”老師問(wèn)道。而他卻很小聲的說(shuō)了一句“鄧棒”?!笆裁矗苦噳?mèng)?能不能說(shuō)高點(diǎn)?!??!班嚢簟钡沁@次的聲音好似比上次高了一分貝?!澳憬o我過(guò)來(lái),你叫什么?”他慢慢吞吞地走上講臺(tái),一臉懵逼的樣子使我們和老師都忍不出笑出聲來(lái)。
鄧棒??!鄧棒??!我竟對(duì)你無(wú)言以對(duì)。你遇上了個(gè)這樣的老師,也算倒大霉了。
河南省沁陽(yáng)市第二中學(xué)初二戈昊天
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/ketang/3683622.htm