這節(jié)是科學(xué)課,我們照例排隊(duì)到四樓的實(shí)驗(yàn)室里去上課。剛上課不久,我們正專心地聽著馬老師講課,教師里顯得很安靜,只有馬老師那洪亮的聲音在教室里回蕩。突然,另一種聲音傳到了我的耳朵里:“滴答、滴答。”聲音雖然很小,也很輕,但是我還是聽得清清楚楚。咦,這是什么聲音呢?課堂上怎么會(huì)出現(xiàn)其它的聲音呢?難道是我聽錯(cuò)了?再仔細(xì)一聽,這“滴答滴答”還是清晰地傳到了我的耳朵里。
沒有聽錯(cuò),確實(shí)有其它的聲音。算了,不去管它,現(xiàn)在是上課時(shí)間,我該專心地聽老師講課才是。于是,我扭了扭身子,挺直了腰,迫使自己把注意力集中到課堂上,迫使自己認(rèn)真地聽老師講課。可是這聲音好像故意要跟我作對(duì)似的,就像一個(gè)調(diào)皮的小孩一樣,越不想聽到它,它卻越要來找我,依然那樣清晰地傳進(jìn)了我的耳朵里。而且好像比剛才更大了,它讓我根本不能安心地聽課,弄得我心里很是煩躁。不能安心地聽課,于是我干脆四處張望起來,看看到底是哪里傳來的聲音。當(dāng)我的目光移到右前方的時(shí)候,終于被我發(fā)現(xiàn)了發(fā)出這讓我心煩的,讓我不能專心聽課的聲音的源頭。原來是實(shí)驗(yàn)室右前方的角落里的那個(gè)水槽上的水龍頭在漏水。
我瞇著眼睛仔細(xì)地看,只見水龍頭的出口處,水滴一滴接著一滴往下滴著。前面一滴剛剛掉下,后面的一滴緊跟著鉆出出口,跟著滴了下去。就這樣,一滴接著一滴,滴到下面的水槽里,那么地均勻,那么地連綿不斷,同時(shí)也發(fā)出了這“滴答滴答”的聲音。看到這些,我想起了老師經(jīng)常對(duì)我們進(jìn)行的節(jié)約用水的教育。從老師的教育中,我知道了全國(guó)乃至全世界淡水資源非常缺乏;知道了雖然如此,但是浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象還是隨處可見;也知道了節(jié)約用水是我們每個(gè)人的責(zé)任。想到這些,我的心里除了煩惱,又增添了一些著急:滴下來的水雖然不是很多,可是這樣不斷地滴著,時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)浪費(fèi)很多水的呀。現(xiàn)在這“滴答滴答”的聲音,在我聽來,決不如泉水叮咚那樣動(dòng)聽的聲音,倒像是有人在哭泣一般,讓人心煩。怎么辦呢?要不要向老師提醒一下,讓老師把它關(guān)好?可我又沒有這個(gè)膽量埃正在我想這想那的時(shí)候,突然有人在我的肩膀上輕輕拍了一下。我轉(zhuǎn)過頭,原來是我的同桌。他輕聲對(duì)我說:“你看那邊。”說著用手指了指水槽那邊。
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