【精華】開學作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的開學作文3篇，希望對大家有所幫助。
開學作文 篇1
親愛的可兒：
伴隨著五天軍訓生活的結束，終于迎來了你熱切期盼的初中生活。你是初中生了，你是那么興奮，那么激動。六年了，你是第一次這么期待著去學校，也是第一次這么期待著見到新的老師和同學。爸爸、媽媽知道，你總是喜歡接受新鮮的事物。
暑假里，你表現得有點不大愛寫作文了。然而，一開始軍訓，就又激起了你的寫作熱情。從開學到現在，你已經寫了好幾篇作文了：有軍訓記事、有《開學第一課》觀后感(這篇文章你寫了六頁，只可惜媽媽沒來得及錄入電腦，你就交上去了)，有兩篇課文讀書筆記，雖然寫得不是很長，但卻寫得很認真，很用心!你告訴媽媽，初中三年你還會繼續寫博，而且希望媽媽能一直陪著你。好孩子，你又喜歡上了寫作，媽媽高興還來不及呢!媽媽能有什么理由拒絕你呢？
上初中了，放學不會再像小學生那樣早了；作業也不會像小學生那么少了，而你也不再像以前那樣愛跟媽媽抱怨了。記得六年級時，每當哪天作業一多，你總會在媽媽面前哼唧一會兒，算是對作業多的發泄吧!然而，上初中了，每天的作業量明顯比小學時多了許多，可你總是那么高興，那么積極。每當學習疲勞時，你只會對媽媽說，媽，你是不是覺得我很辛苦？當然辛苦了，你每天早起晚睡，不僅要完成當天的作業，還要完成老師額外布置的其他任務，因為你是班里的宣傳委員，還是語文課代表。
每天下午本該五點半放學，但每天你都會回來得比較晚，有時甚至要到七點多，因為你們的班主任喜歡拖堂。剛開始你也有點不大習慣，但很快你就明白了老師的良苦用心。因為你深知老師是希望你們班能夠成為年級里最優秀的班級，他才會如此不辭勞苦地教育著你們。
已經是初中生的你告訴我們，你喜歡哪個老師，不喜歡哪個老師。上初中了，爸爸、媽媽知道你已經有了一定的欣賞能力，也能辨別出哪個老師的課講得好，哪個老師的課講得不好了。盡管古人云：弟子不必不如師，師不必賢于弟子。但是媽媽要告訴你的是，你們班是好班，那你們班配備的老師當然也是好老師了。初中三年，沒有特殊情況一般不會輕易調換任課老師的，所以從現在起，你必須學會適應、喜歡你的老師，因為當我們無法改變現狀時，就要學會適應，這個道理你懂的。更何況，就連孔子這樣的圣人都說過：三人行，必有我師焉。老師之所以能成為你的老師，他就必定有比你強的地方。你很明白事理，你說盡管你暫時可能會對個別老師沒有好感，但你還是會努力去學好這門課的。
你還會時常跟我們念叨起你敬愛的郭老師，你是那么熱愛、想念你的郭老師，你說你多么希望郭老師能再來教你們!你說在郭老師眼里，你們每個孩子都是她的得意門生；你還說郭老師是最溫柔但又是最有威信的老師。爸爸、媽媽又怎能不希望像郭老師這樣優秀的老師再來繼續教你們呢？可現實并非如此，我們只能把老師留存在美好的記憶里，化思念為動力，努力學習，不辜負老師對你的殷切希望才好!
你還告訴我們，無論在學習上還是做事上你都是很認真。爸爸、媽媽告訴你，優秀的孩子都是這樣。優秀始于心態，做事認真是每一個優秀孩子的習慣特點。你還說，認真負責的你頗得老師的欣賞。爸爸、媽媽知道你很尊敬老師，并且喜歡跟老師交流，所以爸爸、媽媽認為教過你的老師應該沒有理由不喜歡你吧!
每天忙碌充實的你，總會給爸爸、媽媽帶回來許多學校里的新鮮事。例如：你換同桌了，你要負責辦教師節板報了，或是你說的哪句話讓同學們大笑不止了……每天的你總是那么快活，爸爸、媽媽知道你已經很好地適應初中的學習生活了。
親愛的可兒，你已經是初中生了，已經開啟了嶄新而又充滿挑戰的初中生活。爸爸、媽媽相信：新學期里，尊重老師，謙虛好學的你定會更加優秀!
祝健康快樂、學習進步!
永遠愛你的爸爸、媽媽
開學作文 篇2
今天是開學的第二天，我這幾天一直很興奮，因為我在度過了快樂的寒假后又回到了日思夜想的學校，又見到了久違的老師和同學們。
轉瞬間，已經到了五年級下學期，這也意味著我的小學生涯已逝去大半，只剩下半年，也許連半年的時間都不到。雖然剛剛開學，可我已嘗到了零星的離別的滋味。
為了再加固小學壘砌的知識地基，我決定在剩下為時不多的小學生活里加把勁，課前認真預習，課堂上認真聽講，并在書上做好課堂筆記，課后，要主動復習，“溫故而知新”，并且要將課堂上學到的東西活學活用。而且在空閑時間要多讀書，多積累好詞好句，這樣在寫日記、作文時大腦就不會一片空白。還有，要平時注意寫字姿勢，保護好心靈的窗戶。還要認真寫字，盡量每一個字都讓自己滿意。
說完了課前課后，還要說說上學情況，上學盡量不遲到、不曠課，除非事出有因。獎當天所學科目書本帶齊。另外，要愛護書本，與同學和睦相處，集體活動做到快、靜、齊。
我在小學與同學們相伴的時間不多了，我和同學們在一天天長大，知識在一點點積累，同學之間就像親兄弟姐妹，讓我們在小學的最后時光，更上一層樓，讓我們并肩而行、同舟共濟，一起相敬如賓到永遠吧！
開學作文 篇3
今天是我們開學的第一節數學課，去年教四年級，今年接著教五年級，對學生已經掌握的知識很熟悉，也了解學生的學情，所以今天我給孩子們講了開學的第一節新課。這節課是《精打細算》，主要內容就是小數除法的筆算方法和算理。這節課有這樣一個情節，首先出示甲乙兩個商店，甲商店5袋奶一共11.5元，乙商店6袋奶一共12.6元，那么究竟哪個商店的奶便宜呢？看到這個情景，學生分析題意列出算式很容易，但是真正進入計算的時候不是很容易。因為這是小數除法的第一節課，學生沒有基礎，沒有學過，該從何處入手才能讓學生更容易接受呢？
于是我想到了轉化的'思想，先從甲商店入手，甲商店11.5÷5，第一種思考方法：先把11.5元轉化成115角，然后用115÷5就可以讓學生很快算出來得數，這是第一種解決問題的方法。
第二種方法就是把11.5元分成10元＋1.5元，然后先用10÷5=2（元），然后再把1.5元換算成15角，然后再用15÷5=3（角）=0.3元，然后再把2元和0.3角合起來就是2.3元。
第三種方法就是用豎式計算，學生剛接觸小數除法，感到心理有點壓力，有點犯怵的感覺，不知道該從何處下手。于是我一邊列豎式一邊給孩子們講述：同學們一定要記住小數除法的意義與整數除法的意義相同。那么小數除法和整數除法的格式和方法也是一樣的。一定要先把相同數位對齊，從高位開始除起，如果最高位不夠除，就看被除數的前兩位，除到哪一位，商就寫在哪一位上面。小數除法一定要記住小數點的位置一定要點對，當你除到被除數的小數點位置時，就在商的位置上點上小數點。這樣就可以很快算出了小數除法準確的商。
當小數除法的意義和方法讓學生明白之后，我一邊列豎式一邊引導學生梳理小數除法的算理，讓學生明白小數除法的真正意義。學生有了整數除法的基礎，現在計算起小數除法的時候也很快。
當我給學生列出豎式之后，學生很快就算出了小數除法的豎式，然后練習起來就變得容易多了。
開學第一課，學生學習勁頭很足，學起來很認真細心。希望今年能夠帶領我們班的孩子們很快進入到數學的樂園里去探索，去領略數學帶給我們的享受和快樂。
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