一、要做好觀念、角色的轉變

　　北京大學校長許智宏說，新生首先要適應新環境。“美國很多大學在新生階段淘汰率很高，我們的學生也應該注意對新環境的適應和過渡。”

　　四川大學校長謝和平說，新生們跨入校門就意味著真正走向社會，要注意從高中生到大學生的角色轉換，樹立遠大的人生目標并為之奮斗。

　　北京郵電大學校長林金桐說，新生入學后要“拓寬視野，把眼光從家庭轉向社會，從中國轉向世界，從中華民族轉向全人類。這三個轉變是一個人真正成熟的標志。”

　　南開大學校長侯自新說，新生要樹立遠大理想，“要有為振興中華做出自己貢獻的歷史責任感”。

　　二、要注意學習方式、內容的轉變

　　復旦大學校長王生洪說，要珍惜在大學的學習機會。現在的社會對人力資源的要求更高，也給年青人提供更大的發展空間。大學生應利用上大學的機會很好地充實自己的.知識，發展自己的能力。

　　侯自新說，大學的學習方式與高中時有很大不同，要積極適應大學生活，踏踏實實地學習，從基礎開始。同時注意德、智、體、美全面發展。

　　清華大學校長顧秉林說，大學的學習最主要是靠自覺，比如課堂上、同學之間相互學習，邊研究邊實踐學習等。理工科學生要加強人文學科的學習，文科學生也要加強科學素質修養。

　　西安交通大學校長鄭南寧說，大學中的學習內容與中學有所不同，當然也有一定延續性。新生們可以適當提前了解大學課程設置和內容，準備一些必要的工具書和參考書籍。

　　三、要學會獨立生活，融入集體

　　顧秉林說，要在生活上，新生們要增強自我管理能力。遇到問題時主要靠自己調整、解決，要承擔起應負的責任。在為學之前，應首先學會為人。

　　王生洪說，大學的環境相比中學有很大變化，大學更強調獨立。應更積極、主動地適應并融入到大學環境里去。多找老師談想法，多向高年級同學討教。

　　謝和平說，新生們大多出生于上世紀80年代，要注意從以“自我”為中心向以“集體”為中心的轉變，關懷他人，關注社會，多一份社會責任感。

　　校長們表示，能考上理想的大學很不容易。然而，考上大學并不是目標，應看作吸取新知識和培養自己各種能力的一個機會。上大學后千萬不能放松，要繼續努力學習。同時，還要多了解社會，參加實踐，爭取思想上的進步與綜合素質的提高。從高分到高層次、高素質是一個艱苦的過程，有很長的路要走。

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