中專學生周末文化活動獨擁著一片天地，那是很讓高中生歆羨的。可以“誦明月之詩”，可以“歌窈窕之章”，可以身居三尺博弈對手，可以搖旗吶喊助陣球賽，這邊有巴山舞，那邊有長陽山歌，興之所至，才之所及，就是大學校園生活，也不過爾爾。

　　于是玩中長了智，玩中添了才干，不知不覺里，學生為走向企業(yè)、走向社會、走向人生的成功奏響了優(yōu)美的前奏曲。

　　學校開展周末文化活動屈指算來已有些年頭，翻檢歷屆藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)的碟片，真是精彩紛呈，許多節(jié)目讓人目不暇接，許多同學的舞姿歌喉、心靈手巧無不令人感慨萬千，人的潛能真是在于發(fā)掘啊，化用羅丹的話說，這個世界，美不勝收！就看我們的眼睛管不管用！

　　今年的周末文化活動又已拉開了帷幕，俱樂部、沙龍、民族體育訓練項目、各類技能競賽，幾十個項目，1000多人將在校園的不同地點擺開擂臺，一展身手。

　　這樣的活動，正是班主任激活同學們心靈的大好時機，只要抓住契機，因人利導，不僅改善了周末生活的質(zhì)量，也大大促進了學生綜合素質(zhì)的提升，不僅增強了班級的團隊精神，也增添了校園文化的底蘊。由興趣愛好活動而促進學習能力的提升，由單項興趣特長的培養(yǎng)而走向綜合素質(zhì)的發(fā)展，學生他年回首校園文化生活，一定會念念不忘，銘感終身。

　　雖然活動有領(lǐng)導、有組織、有內(nèi)容、有考核，但是班主任手中的弦始終不能松，而恰恰應(yīng)該充分加于利用，把它變?yōu)榘嗉壒芾淼闹匾獌?nèi)容之一，并在班團活動恰當?shù)臅r間里，安排學生充分展示自己的才藝。

　　要知道，一個人的才藝是要提供舞臺的，班級的舞臺，班主任理所當然的要策劃和執(zhí)導。策劃的外延與內(nèi)涵是否符合班情，能否融入班級工作整體計劃并有序展開，確是擺在每一個愛研究的班主任面前的一個小課題。

　　一般來說，會當班主任的人，他一定首先考慮的是認真武裝好了學生的思想，積極主動地配合學校組織學生參與活動，不僅不會成為負擔，相反會省去許多煩惱：如果周五放假至周日到校，一個班，幾十號人，你根本不知道他的活動場所，活動內(nèi)容，也無法一一進行跟蹤管理，但兩天的周末捅出的大小婁子，積攢的大小矛盾，又都將一古腦兒地從周日晚上起全給你兜回來，那么，你將在下一個周從周一到周三，所有的精力都將搭進去，不勝煩惱，與其如此疲于應(yīng)付，倒不如把學生有序地組織起來開展好活動，一舉多得！

　　當然，班主任在組織學生的同時，也應(yīng)毫無保留地將自己的才藝展示出來，這不是炫耀，也不是賣弄，這是師生心靈交流的好場合，是師生感情交融的好平臺，既為學生帶了頭，也豐富了自己的周末，“獨樂樂，不若與人樂樂”，正是這個道理。