心靈深處的記憶作文11篇
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家整理的心靈深處的記憶作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
心靈深處的記憶作文1
人人都有回憶,甜蜜的、辛辣的、苦楚的,各種各樣,總會像閃電一樣在不經意間掠過心頭,像游魚一樣浮在心間。
在我的回憶中,似乎沒有多少苦楚和辛辣,占據心頭的,大多是甜蜜。
可苦楚一現在眼前,就是驚心動魄的。
那是一個美麗的夏天,太陽公公笑逐顏開,白云阿姨也格外清秀。這一天,本應是一家人高高興興的聚在一起談天說地的,不應是待在醫院大談吃藥打針的。
爺爺的指頭因電鋸而斷了,大拇指接上了,中指卻離爺爺而去了。
現在,爺爺的手已好的差不多了,那事情也過去了,留下的,只用痛苦。
人們總向往美好的生活。我也是,心中閃過的一絲絲甜蜜總能使人開懷大笑。
我心中的甜蜜,恐怕也只有友情之甜了。
我的朋友雖不多,卻都是世交。
有時也會鬧矛盾,這不,又開始了。
不過這次不同往日,鬧了矛盾便孤苦伶仃的待在家里看電視。這次,我的表弟來了,有人陪我玩了。
高高興興地與我的表弟玩了兩天。終于要分離了,表弟躺在床上,不停地說:“四點再走四點再走。”奶奶沒有理他,去勸降爺爺了,最終,爺爺降服于奶奶了,于是爺爺奶奶的炮口一齊瞄向了表弟,表弟仍是堅守著自己的陣地。可爺爺奶奶的炮火太強烈了,弟弟被打敗了。我和媽媽一齊去送他們,這時,是我和表弟分離前的最后一段時間了,我們卻都很高興,不想傷心的分離。
也許,你們看來,分離是痛苦的,可歡樂的分離,難道不如痛苦的分離嗎?
心靈深處的回憶固然好,可人們應該活在現實中,不能沉迷在回憶中。
心靈深處的記憶作文2
如果說心靈似海,那么記憶就是藏在海底一顆顆璀璨的夜明珠;如果說心靈若天,那么記憶就是天空中一朵朵無暇的云朵;如果說心靈如夜,那么記憶就是夜晚閃耀的群星。
在我的記憶深處也綻放著一朵花,它傲視群芳,永不凋零。
那是我剛上小學三年級的時候,成了我的“老大難”。一上課我就頭疼,一篇我挖空心思,寫不幾句。考場上寫生搬硬湊,好像擠牙膏似的,漸漸地,我對失去了信心。但李曉麗老師的出現,讓我重新燃起對的希望。
李老師是一個十分風趣幽默的人。課上,她沒有給我們講一套一套的大道理,而是真正帶我們到大自然中去感受、去發現細節。令我十分難忘的是,李老師帶我們去看清晨的露珠閃爍的光輝,觸摸絲綢般的花瓣,感受春風拂面的溫柔,聆聽大自然的心跳。剛開始,我并不明白老師的良苦用心,那些平淡無奇、甚至有些干枯乏味的東西到底有什么可看的。后來,李老師讓我明白,露珠可以看成鉆石、上帝的眼淚;花瓣是花朵的小裙子,蜜蜂的加工廠;雪花是冬的小精靈,圣誕老人贈來的禮物……那一個個令人叫絕的比喻讓我記憶猶新。李老師還帶領我們做游戲,她買來一瓶瓶泡泡水,和我們一起吹泡泡,看著一串串、一群群閃爍著五彩光芒的泡泡在空中飛舞、在陽光下破碎,知道了美好事物的脆弱易逝,李老師還讓我明白是可以創新的。在李老師的幫助下,我的水平突飛猛進。
李老師不僅是我們的良師,還是我們的益友。她講課妙語連珠,時不時穿插個小笑話,逗得我們前仰后合。李老師還經常和我們開玩笑、玩游戲,同學們都很喜歡這個善解人意、富有智慧的老師。
是李老師把我們帶入了文學殿堂,引領著我們尋找知識的寶藏。李老師對我的關懷、對我的愛,早已化作我心靈深處的記憶之花,芬芳、鮮艷、美麗,任憑時光流逝,它依舊紋絲不變,成為激勵我前進的動力,鼓勵我勇往直前。
心靈深處的記憶作文3
心里有不可磨滅的記憶。記憶的海洋里,無數的波浪在激蕩。它們溫柔而輕盈,讓我回味無窮。那天早上我學習不好。第二節語文課,我不舒服的表情好像被老師注意到了,或者說我覺得沒認真聽講.有一次上課,老師給了我三只眼睛,看起來嚴厲又溫柔,讓我坐立不安,身體顫抖,心臟砰砰直跳。
但是當我一次又一次把想法帶出課堂的時候,老師好像發現我病了。終于,希望的鐘聲響起。我把衣服放在頭上,躺在桌子上休息。突然,我感覺有人拍了拍我的肩膀。我一抬頭,發現是語文老師。她讓我和她一起去辦公室,我的心才平靜下來,又收縮了。老師來到辦公室,讓我坐下。我就拉過一張凳子坐下。她遞給我一杯牛奶。
我看著熱牛奶,真的不好意思拿起來。但是老師反復的“給你”讓我不知所措。我接過牛奶,濃濃的牛奶漂浮在杯子里。我的眼里突然充滿了淚水,一股暖流涌上心頭。記憶飄飄,現在半年過去了,心里飄著濃濃的奶水好溫暖。在我一次又一次的睡眠中,我做著同樣的夢。在夢里,一個溫暖的老師遞給我一杯溫暖的牛奶。
心靈深處的記憶作文4
溫暖的陽光如潮水般傾瀉,我赤著腳走在泥土人。究竟有多久沒有如此親近過大自然了呢?心縹緲地問道,腦海中只剩下一片空白。一只兔子從眼前晃過,于是那些摻雜著模糊的記憶鋪天蓋地地涌來,淹沒了思緒。
· 任何事物在你不了解它,沒有與它建立感情之前,都會是千篇一律,冷漠無情的;而當你認識了它,馴養過它,用心體會它,就會與它建立永恒的情感謝。
· 它叫“夏天”,我的兔子。
“夏天”若是個孩子,準是個挑食的,它永遠只吃青菜的葉子,吃完了菜葉就再也不愿吃剩下的菜柄。我揪著它的長耳朵讓它吃,它卻倔強地扭過頭,不耐煩地踢蹬著。聽說兔子喜歡吃蘿卜,我興沖沖地在爺爺田里拔了一個白蘿卜,并踩壞了周圍好幾種作物,惹來爺爺的一番教訓。我把蘿卜塞進籠子里,豈料“夏天”竟把它推到角落,然后露出一副寧死不屈地表情。人與動物似乎沒能溝通地語言,然而事實并不是如此。它見我臉色柔和了,便又露出一臉的.無辜,拿著雙大大的眼睛看著我。
“夏天”愛干凈。它總是把自己的皮毛打理得雪白發亮。我在籠前悄悄地對它說:“‘夏天’, 你是不是有潔癖啊!”它背對著我,翹起了它的短尾巴,我和表組拿來奶奶的梳子,為它梳理皮毛,沒想到這家伙一臉陶醉,還副心安理得的樣子,我不由狠狠拎了拎它的耳朵。
· 快樂的生活終不會太過于長久,一切都戛然而止。
“夏天”,我的兔子,有著雪白皮毛的兔子,變成了一鍋香噴噴的紅燒兔肉。似乎從一開始就注定了它的結局:因為它是媽媽從菜市場買回來的,它是肉兔,不是寵物兔。
· 路過花鳥市場,許許多多的兔子在籠里安靜地躺著,但它們不是我的“夏天”,“夏天”對我來說,獨一無二,沒有誰能代替它,就像小王子所說:身體只是一個被切掉的舊空殼,扔掉一個舊空殼是不值得難過的。
· 一切隨著“夏天”的離開,支離破碎。
· 但是,我愿銘記你,在這三月,在這風景舊曾諳的薄涼季節。
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