記憶中的芬芳作文15篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的記憶中的芬芳作文，希望能夠幫助到大家。

記憶中的芬芳作文1

　　馬路旁奔馳的汽車來來往往，好不繁忙，學校的花園靠在馬路旁邊，從教學樓出來穿過一個大門，四周全是花和一棵棵樹，風一吹，樹梢卷過流水聲，夜間閃著粼粼的波光。真是一個夾雜喧囂和寧靜的，不可思議的美妙地方。

　　遠遠的就看見一個人坐在地上，左手和右手都在不停的忙碌著，我還以為那個人受了傷蹲坐在地上，我趕忙走過去，打算將她扶起來。沒想到她居然站起來就跑走了，真的比兔子還快。

　　還沒來得及思考，一陣奇異的芬芳飄過身旁，真香呀！這種讓人無法拒絕的芬芳讓我忍不住深深的吸了一口氣，去品嘗時光的醞釀，自然也就忽略了之前的那個人。旁邊花壇中每一朵花好像對我展示它獨特魅力似的，散發出淡淡的幽香，我無法拒絕這良辰美景，細細欣賞著這些美麗的我叫不名字的花兒。瞧這些美麗的花朵，有些上面還有早晨的露水，嬌艷欲滴；有的在陽光城已毫無保留盡情的綻放，向人們呈現出最美的畫面。

　　和陶醉之余，我注意到花壇最邊上有一個坑，非常顯眼，為了使花壇漂漂亮亮，于是我試著把坑給補好，把幾株野草插在上面。正當我插最后一株時，一陣急促的聲音從后面傳來，“你干嘛？站住，別想跑！”

　　“我怎么了？我干好事還不有錯嗎？”我心里十分不服氣，夾雜著無盡的委屈，我就這樣丈二摸不著頭腦的，被志愿者拖著到辦公室。

　　“你在那兒干什么？”他厲聲問我。“我看花園有個坑，就想補下坑，栽了幾株草不行嗎？”我心里也憋屈，言語中也沒好語氣。

　　打斷我的話，“你不知道這里時常有人偷花嗎？”他反問。看我態度還不端正，就這樣，我被足足教訓了30分鐘才叫我出去。離開時我心里還是一肚子火，背地里嘴角一撇，向志愿者表達我的憤怒和不滿。

　　我回教室拿東西折返時，看到之前的那個志愿者蹲著用工具在那坑上又補種了幾株小花。我忍不住駐足多看了看志愿者幾眼，再看看那幾株惹人喜愛的小花。讓我對志愿者之前的怨氣頓時煙消云散，志愿者和這一片花兒是一副多么和諧的畫面。

　　是啊！這一片的花兒是多么的可愛，毫無保留的為路過的人們散發芬芳。花兒也是有生命的，也同樣需要人們的愛惜和尊重。人和自然的和諧共生，珍惜每一縷芳香，讓它成為我們記憶中無盡的芬芳。

記憶中的芬芳作文2

　　留在我記憶中的身芳記憶中的那一縷芬務是今人回味無窮的它總在記憶的深井中打轉，徘徊。

　　我家離山特別近，怎么個近法呢？開門見山，每天早晨，空氣都是格從的新鮮，叫坡上長著一排排蓋薇，仿佛是從峭壁上飛流下來的。在幾個月前一那大片大片的薔薇花終于盛開了，只見用原本綠油油的山坡，恩然亮起了無數朵紅色的小點，走進點看，便又覺得小點是一層一層的，你換著我，我挨著你，花鄭交銷著，大大小小的花兼在一起，遠看，紅的如一團。火焰，形成了一片花的海洋一陣微風拂過，葉片在沙沙的作響，花瓣隨風起舞，一片片花新隨風飄蕩，一陣陣淡香融入鳥腔，淡淡的，是一種熟吞早計的味道，記憶跨到幾年前，回到了我小時候待過幾天的家。

　　在我小時時侯，老家幾手家家戶戶的墻邊，都長著一大片一大片的薯微，薔薇花可以億環境，等椒的制，圣可區防鯊。花在春愛友接之時，整刻子里的，奶奶家門前當然色不例外，經不過，場奶家的院子堅種有纖多不同顏色的薔概，它們是那么的美麗，那么的動人心孩，幾手都彌隔著瘓淡芬那綠葉是陪襯，那紅花，黃花，白花，粉花如同一位位盛裝的少女、在微風中翩商起露。 而庫一朵花不僅有著 自己的顏邑，還都有著自己的贊籌，服時煲，藥巧京足推看我的臉上的皺絲都透露看滿滿的意，托摸著花測，對我說：及花，就數咱隱的系否了。我仙興目那花，果真是香板了是啊，就足這熟悉的味首文久違的芬芳又兩一次的在樂的身邊崇繞，我陶醉了其中一陣徽風撈過，又是幾片花瓣打著 旋兒落在了地上，副又是那溫暖的火紅，落入了這彩色的海洋。眼往事就如江水一般，不停杏通，那一當片蓋薇，便是我記憶中的那繕芬芳。我拿出了手機，撥通了奶奶家的電話。

記憶中的芬芳作文3

　　看，春天一來，眼眸深處繁花似錦，陽光透過梔子花樹間的縫隙灑落下來，花的香味因春風的蕩漾而芬芳，渲染一路旖旎。

　　我不由得停住了腳步，從未見過開得這樣繁盛的梔子花，從未聞到過這么芳香的花香。我佇立凝望……

　　那天，我來到這個班級，對新環境的恐懼沒收了以往對小學的渴望。望著周圍陌生的同學，望著從未見過的多媒體黑板……一切的一切，都讓我極不適應。

　　“小朋友們好，我是你們的老師，你們也可以叫我王老師，”只見面前這位亭亭玉立的老師在黑板上寫下了自己的名字。

　　小學的漫長生活正式開始了，我也漸漸融入了班集體。

　　王老師是我們的數學老師，在她的課堂上，我們是最輕松的。王老師講課的時候，眉毛總是一挑一挑的，同學們也親切地叫她“挑眉”老師。

　　“怎么回事？你這道題怎么還不會！”王老師把我喊到后邊，指著我的作業本，嚴厲地說。

　　同學們也被批評聲吸引了，也都不約而同地扭過頭來，看我的笑話。

　　放學后，我垂頭喪氣往門外走，這時王老師叫住了我，我的心不禁一怔：她不會要在她的辦公室，趁著沒人，打我一頓吧！

　　可是，我想錯了——她把我的錯題本上所有不會的錯題又給我講了一遍，看來，我誤會王老師了。

　　內心的感動肆無忌憚地涌上了心頭。

　　可惜，王老師只教了我們一年。

　　望著那梔子花，王老師也正如那梔子花一樣潔白，她的美好的品行也正如梔子花的芳香，永遠留在我的記憶里……

　　細碎的花瓣灑在大地上，我獨自走在這花香四溢的小路上，花的芳香氤氳在我的腦海中……