窗外的風景初中作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的窗外的風景初中作文，歡迎大家分享。

窗外的風景初中作文1

　　我家住在美麗的華涇公園旁，這里的天是藍的，地是綠的，水是清的，真是“江山如此多嬌”。

　　清晨，我打開窗戶，一陣陣花香撲鼻而來。窗外是爺爺種的各種花卉盆景。迎春、茶花、六月雪、菊花、桂花、梅花……應有盡有，花團錦簇，姹紫嫣紅，四季綻開，紅的像火，白的像雪，粉的像霞，黃的像金，五顏六色。爺爺喜歡養花，而且喜歡把花養在窗外。他說：“自己的花是讓別人看的。我把花種在窗外讓別人欣賞，我走在大街上也看別人種的花，這叫我為人人，人人為我?！痹瓉頎敔旔B花的樂趣不是為自己，而是為別人，他種的花美，心靈更美。

　　窗外有一排常年青翠的香樟樹，像一排站崗的哨兵，傲然挺立。樹形高大，根深葉茂。它們像綠色屏障，把風沙攔擋；它們像一把把巨傘，為人們遮陽擋雨，讓人們在樹下休憩聊天。它們是鳥的天堂，無數鳥雀躲在嫩葉當中，把巢安在枝頭，白天它們飛向四面八方覓食，傍晚回巢，棲息在樹上，鴉雀無聲。早晨一覺醒來，它們唱著歌，賣弄清脆的喉嚨，呼朋引伴，熱鬧非凡。我在綠色中生活，在鳥語中成長。

　　窗外的樹那邊有一條小河，河水清澈見底，靜靜流淌；河里有金魚、鯉魚。它們一會兒佁然不動，一會兒俶爾遠逝，往來翕忽；它們一會兒排隊前行，一會兒潛到水底，自由自在。河里還有幾株荷花，春天“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；夏天鯉魚戲蓮，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。人們都說西湖美，我要說我家窗外的小河更美。我在這里幸福地度過了一個又一個春夏秋冬。

　　窗外小河上有一座小橋，越過小橋，有一片綠地。人們在這里休閑：年輕人躺在草上曬太陽，說說悄悄話；孩子們在這里踢球、賽跑、嬉戲……上了年紀的風箏愛好者聚在這里放風箏。老鷹、蝴蝶、長龍……有的在近處，有的在遠處；有的在低空，有的在高空隨風搖擺，姿態萬千。爺爺的風箏頗具特色。我老家在南通，南通的風箏有響鈴（葫蘆），放在天上能發出有節奏的悅耳的聲響，人聽了心曠神怡。

　　我家的窗外是美麗的大世界，“風景如畫”。我愛我家，也愛窗外的花草樹木，鳥雀游魚，更愛這和諧優美的環境。

窗外的風景初中作文2

　　掐指一算，我已經度過了13載的春秋了，在這短暫的歲月里，我經歷過不少困難和挫折的考驗，這些考驗也在慢慢地磨礪著我的懵懂與青澀。

　　記得有一天早上，沒起床呢，我迷糊中叫了兩聲“老媽，老媽”，我驚喜地發現爸媽都不在家，天大的好消息啊！此時的我一下子睡意全無，尋思在這片自由的“疆土”上，該搞出點什么創意來。

　　我在客廳里來回走動，看電視？太沒趣；寫作業？才不要。父母不在的大好時光，當然要“充分利用起來”！

　　突然，腦子里回想起了同學告訴我的一句話，“風景坐在窗外看可美了！”這句話一直在我腦海里徘徊著……

　　說干就干！現在這可是我的地盤，本姑娘想干啥就干啥！

　　腦袋里這句話就像一個指向標，驅使著我朝窗戶走去，我趴在窗臺上，猶豫了一會兒：到底要不要上去呢？這二樓，說高不高說低也不低，若是一不小心摔了下去可咋辦，不死也殘哪！“啪”的一聲，一只蒼蠅撞在了干凈的窗戶玻璃上，把我在猶豫的泥潭中拽了出來，為了壯膽，我裝作若無其事地說：“怕啥呀？爸媽現在不在家，浪一下有問題嗎？”我下了決心，三下五除二就穿過了護欄，腿懸在半空中，我的心緊了緊，手慌忙抓住搖晃的窗簾，心跳此時就像脫了韁的野馬，止不住地加速，我幾乎絕望地閉了雙眼，身體不禁開始打顫。

　　我一手抓緊了窗簾，一手想要用力抓住窗戶，這樣只要抓緊了窗戶，順勢把身體往里帶，就能安全著陸了。在慌張中的我逼迫自己冷靜下來，心里仿佛有個影子，他對我說，“你能行的！快！抓住他！”我管他三七二十一，往前猛地一撲，窗戶是抓住了，可腿卡住了，我使勁的把護欄往下蹬。使了吃奶的勁，但小腿仍卡著無動于衷，我的心像燃起的火團，渾身發熱，汗也開始從額頭和胸前滲出。深吸一口氣，我逼自己冷靜下來，慢慢地，慢慢地轉動小腿，試著用巧力慢慢將小腿“搓”出來。

　　歷經長達三分鐘的戰斗，我終于成功了，連滾帶爬的下了窗戶。

　　事情過去了很久，但那膽戰心驚的一幕還時常在我腦海里徘徊。每當遇到困難，我就會想起窗臺上的那一幕，然后冷靜下來，勇敢地面對它，并戰勝它。

窗外的風景初中作文3

　　“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你?！?，也許是某種特殊的情懷吧，我也喜歡看風景，尤其是窗外的風景，它或多或少總能給人以啟示。今天，我又收獲了兩道別致的風景。

　　一、父親的奉獻

　　一個賣充氣玩具的人在巷子里走過，那人的手里和竹架上的玩具琳瑯滿目。巷子里還有一個抱著孩子的中年男子，個子不高，清秀的面龐上隱約露出幾分歡欣，那應該是他的孩子帶給他的吧。這時，孩子的目光聚集到了玩具上，眼里流露出渴望的光。父親了解了兒子的意思，在挑選玩具，噢，選定了，是一個充氣的小錘子，里面有個鈴鐺，一搖就“叮鈴鈴”直響。父親買下了那個玩具，拿給了孩子。孩子拿著玩具，不停地揮呀揮的，臉上帶著他那個年紀特有的微笑，看著兒子開心的模樣，父親也露出了會心的微笑。

　　二、兒子的回報

　　不經意間，又發生感人的一幕，一位父親，騎著三輪車向小巷駛來，歲月在他的臉上留下了痕跡，他的臉上寫滿滄桑，三輪車上載著許多修車的器械，可以看得出來，這么多東西對他來說有些吃力，但他還在堅持。這時，迎面跑來一個小男孩，那正是他的兒子。兒子看見父親正要上坡，馬上跑到三輪車后面，伸出他那纖細的小手，把三輪車往上推，他竭盡全力想減輕父親的負擔。終于，三輪車推上去了，兒子舒了一口氣，露出一種幸福的微笑。

　　誰也不知道，在這一刻，我以一個旁觀者的身份洞察了這一切，而我的心潮正在起伏，一股暖流流遍全身。我知道，這兩對父子是幸運的，他們可以享受愛與被愛的快樂。在愛與被愛之間，他們被幸福包圍著，他們擁有一顆懂得感恩的心，而這一點，卻是我們大多數初中生所缺少的?，F在我們中學生處于青春期，對父母的愛不理解，經常與父母發生摩擦，覺得父母非常啰嗦。記得有一次，我一個好朋友跟我說近來發現父母變啰嗦了，我對她說，不是父母變了，而是她變了，對父母反感了。其實父母的啰嗦也是對她的愛。她聽后若有所思地點點頭。我想，那些反感父母的人一定缺少一種感恩的心理，他們不會對父母付出愛。當有一天，他們嘗試對父母付出愛的，就一定會發現，父母的嘮叨如音樂般動聽，父母的關懷如春雨般滋潤心田，那時，他們將會擁有這世上最動人的笑容。