我的成長(zhǎng)經(jīng)歷作文(通用10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的我的成長(zhǎng)經(jīng)歷作文(通用10篇),希望能夠幫助到大家。
我的成長(zhǎng)經(jīng)歷作文1
我是一個(gè)平凡的中學(xué)生,和許多人一樣,在生活的磨練中一步一步成長(zhǎng)。初中生活使我體會(huì)到了什么叫做天外有天,人外有人。我不再在考試中一帆風(fēng)順,我明白了自己并不是聰明的人。但我并未氣餒,即使我不是最優(yōu)秀的,但我永遠(yuǎn)是爭(zhēng)第一的人。即使我沒有天賦異稟,但我有幾個(gè)最好的朋友,我一樣生活得快樂。
為了不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的期望,為了我自己的理想和目標(biāo),努力學(xué)習(xí)。終于,在七年級(jí)上學(xué)期期末考試中,我取得了班級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī)。在班干部選舉中,我以較多的票數(shù)當(dāng)選了班級(jí)學(xué)習(xí)委員。面對(duì)老師和同學(xué)的信任,我深知,自己的肩上又多了一份責(zé)任。
當(dāng)上學(xué)習(xí)委員之后,我平時(shí)與同學(xué)的交流多了,與大家一起探討問題。當(dāng)有同學(xué)問我問題時(shí),我也認(rèn)真解答。不得不說,我在幫助其他同學(xué)的同時(shí),自己也成長(zhǎng)了許多。這,就是責(zé)任的力量吧。
這學(xué)期,學(xué)校實(shí)行小組制學(xué)習(xí)。我又榮幸地成為了我們班第一組組長(zhǎng)。一開始,我認(rèn)為我們組調(diào)皮的同學(xué)太多了。但既然我是組長(zhǎng),就要履行自己的責(zé)任。小組剛剛成立時(shí),組員中也有不完成作業(yè)的,我沒有像其他組長(zhǎng)那樣,讓這位同學(xué)罰抄多少遍,而是耐心地開導(dǎo)他們,循循善誘。并在小組討論中鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)發(fā)言。相處中,我發(fā)現(xiàn),其實(shí)有些同學(xué)并不是想象中的那么難以管理,每位同學(xué)身上都有大家沒有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn),于是,我便讓組員們互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。漸漸地,多。這,我們組形成了一股凝聚力,組員們?cè)诤献鞯耐瑫r(shí)又不忘記競(jìng)爭(zhēng),形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語三科考試中,我們組取得了年級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī)。許多同學(xué)都問我是如何管理小組的,我想,怎樣管理只是一部分,最重要的是看同學(xué)們的自覺性。
老師們?cè)趯?duì)我們組和我進(jìn)行夸獎(jiǎng)時(shí),我突然覺得自己的能力有了很大提高,懂得了發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處,我懂得了如何管理、帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)體前進(jìn),我覺得我又在成長(zhǎng)的道路上邁向了一大步。
走在成長(zhǎng)的道路上不易,需要我們不斷挖掘、探索。但我相信,只要走出這條路,前方必然是一片海闊天空!
我的成長(zhǎng)經(jīng)歷作文2
我今年9歲了,經(jīng)歷了許許多多的事,有的令人開心、有的令人后悔……但最令我難忘的還是發(fā)生在兩年前的一件事——刺車胎。
那年我七歲,非常頑皮,在小區(qū)里是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的惡作劇大王。我有六七個(gè)手下,由于我的年齡最大,所以他們都選我為“大哥”。平時(shí),我經(jīng)常帶領(lǐng)我的“臣民”們南征北戰(zhàn),小區(qū)里差不多到處都有過我們的足跡。有一次,我們正在“巡邏”。忽然發(fā)現(xiàn)車庫里有一輛嶄新的自行車。我想:令天就把你作為我們的“獵物”吧!“臣民”們都紛紛獻(xiàn)計(jì),有的說:"把它給藏起來",有的說:"給它化妝",還有的說:“把它偷回家”。我都不贊成他們的觀點(diǎn)。忽然我靈機(jī)一動(dòng):“干脆把車胎刺破,那樣才好玩”。于是,大家開始忙碌起來,有的給我拿來釘子,有的給我拿來鐵錘,還有的把自行車翻了個(gè)底朝天。我迅速拿起釘子和鐵錘往車胎上使勁一釘,只聽"噗"的一聲車胎就被我釘破了,然后我拔出釘子,空氣迅速從釘破的地方噴了出了,車胎頓時(shí)趴了下去——漏氣了。我們非常高興,乘無大人發(fā)現(xiàn)趕緊撤離了作案現(xiàn)場(chǎng)。
晚上,我回到家心里還美滋滋想著這件事。吃完飯后,爸爸說他要送給媽媽一個(gè)禮物。我心想:是什么禮物呢,新衣服還是化妝品呢?我們隨爸爸一起下樓起向車庫。突然,我發(fā)現(xiàn)我們正走向我和小伙伴今天開辟的戰(zhàn)場(chǎng),我急得心“砰砰”直跳,臉一下紅了起來,心里暗自祈禱"爸爸說的禮物不會(huì)是那輛嶄新的自行車吧"。這時(shí),媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了車庫里的那輛嶄新自行車,對(duì)爸爸說:“你說的禮物就是這輛自行車吧!”,爸爸微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭,媽媽欣喜地踏上車。唉,車怎么沒氣呀!爸爸過去仔細(xì)一檢查,發(fā)現(xiàn)車胎上有一個(gè)小洞,心疼地說:“這是誰家的搗蛋鬼干的呀!”。這時(shí),我很害怕,也很后悔,最后我還是鼓足勇氣支支吾吾地對(duì)爸爸說:“車……車……車胎是我刺破的,我錯(cuò)了……”,看著我難過的樣子,爸爸嘆了口氣,走過來拍了拍我的頭說“小朋友要從小養(yǎng)成愛護(hù)公物和尊重別人勞動(dòng)成果的習(xí)慣,下次不允許再這樣了”。雖然,爸爸沒打我,但我心里卻非常難過。
這件事雖然過去了很久,但是我至令很難忘,我也因此養(yǎng)成了愛護(hù)公物和尊重別人的習(xí)慣。
我的成長(zhǎng)經(jīng)歷作文3
人生是一段有趣的旅行。
在這旅途中,我收獲過驚喜,收獲過經(jīng)驗(yàn),也明白了許多許多的道理。當(dāng)然,在這途中我也經(jīng)歷過不少的挫折,吸取了不少教訓(xùn),也正因?yàn)檫@些教訓(xùn),讓我慢慢地由幼稚、懵懂走向成熟。
盡管時(shí)光飛逝,但那些往事仍然讓我記憶猶新。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了。同學(xué)們立刻調(diào)整了心態(tài),挺直了身子,耐心地等待著老師的到來。隨著一陣陣輕快地腳步聲,新老師來了。這時(shí)我心里無比激動(dòng),腦海里一直想象著新老師的形象。來了,來了,同學(xué)們竊竊私語。我抬頭一看,老師眉清目秀,一副瘦小文靜的模樣。我心想:這肯定又是同前一任老師那樣“懦弱”,剛才那股興奮勁一下子煙消云散了。
老師開始走上講臺(tái)桌,翻開了課本。我正準(zhǔn)備看她的笑話,因?yàn)槲覀儼嘤袔孜煌瑢W(xué)喜歡捉弄新老師。她沒做聲,只用粉筆有力地在黑板上寫了這樣幾個(gè)字“負(fù)責(zé)、誠(chéng)信”。同學(xué)們一看,大眼瞪小眼的,一陣疑惑,連那些平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)也靜了下來,不知老師葫蘆里賣什么藥。接著她向大家解釋了“負(fù)責(zé)”與“誠(chéng)信”兩個(gè)詞的含義,她講了一會(huì)兒,有的同學(xué)就開始開小差了,有的干脆呆呆坐著等著下課。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴聲一響,同學(xué)們蜂擁而出,新老師的第一堂課就這樣過去了。
這時(shí),我們班的一個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼像孫猴子一樣一下子躥到了講臺(tái)桌上,教室里同學(xué)開始起哄,并且拿班級(jí)里的一位長(zhǎng)的較胖的同學(xué)開起了玩笑,我也跟他們鬧成了一團(tuán)。最后那位女生哭起了鼻子。正在這時(shí),新老師回到教室拿東西,見到這情景,我們以為這下死定了。我心想:今天真倒霉,又要挨罵了。但是她并沒有過份地責(zé)備我們,只是把我們留了下來,用心平氣和的語氣給我們講起了她自己讀小學(xué)的故事,講完故事后,她讓我們談?wù)勛约旱捏w會(huì)。而后她又聯(lián)系剛講過的“負(fù)責(zé)、誠(chéng)信”讓我們?nèi)シ此甲约旱倪^錯(cuò)。她的一席話讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,我們逐個(gè)向那位同學(xué)道了歉,從此我們也逐漸喜歡上了她的課,她的“懦弱”形象也在我心中發(fā)生了變化。
后來我們與這位外表“懦弱”,卻很負(fù)責(zé)任的老師之間發(fā)生了很多有趣的故事,只可惜她現(xiàn)在已離開了這所學(xué)校,但她的那些話,那些事將永遠(yuǎn)留在我的記憶中!
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