我的成長經歷作文(通用10篇)
在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的我的成長經歷作文(通用10篇),希望能夠幫助到大家。
我的成長經歷作文1
我是一個平凡的中學生,和許多人一樣,在生活的磨練中一步一步成長。初中生活使我體會到了什么叫做天外有天,人外有人。我不再在考試中一帆風順,我明白了自己并不是聰明的人。但我并未氣餒,即使我不是最優秀的,但我永遠是爭第一的人。即使我沒有天賦異稟,但我有幾個最好的朋友,我一樣生活得快樂。
為了不辜負老師、家長的期望,為了我自己的理想和目標,努力學習。終于,在七年級上學期期末考試中,我取得了班級第一的優異成績。在班干部選舉中,我以較多的票數當選了班級學習委員。面對老師和同學的信任,我深知,自己的肩上又多了一份責任。
當上學習委員之后,我平時與同學的交流多了,與大家一起探討問題。當有同學問我問題時,我也認真解答。不得不說,我在幫助其他同學的同時,自己也成長了許多。這,就是責任的力量吧。
這學期,學校實行小組制學習。我又榮幸地成為了我們班第一組組長。一開始,我認為我們組調皮的同學太多了。但既然我是組長,就要履行自己的責任。小組剛剛成立時,組員中也有不完成作業的,我沒有像其他組長那樣,讓這位同學罰抄多少遍,而是耐心地開導他們,循循善誘。并在小組討論中鼓勵學習成績較差的同學發言。相處中,我發現,其實有些同學并不是想象中的那么難以管理,每位同學身上都有大家沒有發現的優點,于是,我便讓組員們互相學習,取長補短。漸漸地,多。這,我們組形成了一股凝聚力,組員們在合作的同時又不忘記競爭,形成了良好的學習氛圍。在本學期語文、數學、英語三科考試中,我們組取得了年級第一的優異成績。許多同學都問我是如何管理小組的,我想,怎樣管理只是一部分,最重要的是看同學們的自覺性。
老師們在對我們組和我進行夸獎時,我突然覺得自己的能力有了很大提高,懂得了發現他人的長處,我懂得了如何管理、帶領一個團體前進,我覺得我又在成長的道路上邁向了一大步。
走在成長的道路上不易,需要我們不斷挖掘、探索。但我相信,只要走出這條路,前方必然是一片海闊天空!
我的成長經歷作文2
我今年9歲了,經歷了許許多多的事,有的令人開心、有的令人后悔……但最令我難忘的還是發生在兩年前的一件事——刺車胎。
那年我七歲,非常頑皮,在小區里是一個遠近聞名的惡作劇大王。我有六七個手下,由于我的年齡最大,所以他們都選我為“大哥”。平時,我經常帶領我的“臣民”們南征北戰,小區里差不多到處都有過我們的足跡。有一次,我們正在“巡邏”。忽然發現車庫里有一輛嶄新的自行車。我想:令天就把你作為我們的“獵物”吧!“臣民”們都紛紛獻計,有的說:"把它給藏起來",有的說:"給它化妝",還有的說:“把它偷回家”。我都不贊成他們的觀點。忽然我靈機一動:“干脆把車胎刺破,那樣才好玩”。于是,大家開始忙碌起來,有的給我拿來釘子,有的給我拿來鐵錘,還有的把自行車翻了個底朝天。我迅速拿起釘子和鐵錘往車胎上使勁一釘,只聽"噗"的一聲車胎就被我釘破了,然后我拔出釘子,空氣迅速從釘破的地方噴了出了,車胎頓時趴了下去——漏氣了。我們非常高興,乘無大人發現趕緊撤離了作案現場。
晚上,我回到家心里還美滋滋想著這件事。吃完飯后,爸爸說他要送給媽媽一個禮物。我心想:是什么禮物呢,新衣服還是化妝品呢?我們隨爸爸一起下樓起向車庫。突然,我發現我們正走向我和小伙伴今天開辟的戰場,我急得心“砰砰”直跳,臉一下紅了起來,心里暗自祈禱"爸爸說的禮物不會是那輛嶄新的自行車吧"。這時,媽媽已經發現了車庫里的那輛嶄新自行車,對爸爸說:“你說的禮物就是這輛自行車吧!”,爸爸微笑的點點頭,媽媽欣喜地踏上車。唉,車怎么沒氣呀!爸爸過去仔細一檢查,發現車胎上有一個小洞,心疼地說:“這是誰家的搗蛋鬼干的呀!”。這時,我很害怕,也很后悔,最后我還是鼓足勇氣支支吾吾地對爸爸說:“車……車……車胎是我刺破的,我錯了……”,看著我難過的樣子,爸爸嘆了口氣,走過來拍了拍我的頭說“小朋友要從小養成愛護公物和尊重別人勞動成果的習慣,下次不允許再這樣了”。雖然,爸爸沒打我,但我心里卻非常難過。
這件事雖然過去了很久,但是我至令很難忘,我也因此養成了愛護公物和尊重別人的習慣。
我的成長經歷作文3
人生是一段有趣的旅行。
在這旅途中,我收獲過驚喜,收獲過經驗,也明白了許多許多的道理。當然,在這途中我也經歷過不少的挫折,吸取了不少教訓,也正因為這些教訓,讓我慢慢地由幼稚、懵懂走向成熟。
盡管時光飛逝,但那些往事仍然讓我記憶猶新。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了。同學們立刻調整了心態,挺直了身子,耐心地等待著老師的到來。隨著一陣陣輕快地腳步聲,新老師來了。這時我心里無比激動,腦海里一直想象著新老師的形象。來了,來了,同學們竊竊私語。我抬頭一看,老師眉清目秀,一副瘦小文靜的模樣。我心想:這肯定又是同前一任老師那樣“懦弱”,剛才那股興奮勁一下子煙消云散了。
老師開始走上講臺桌,翻開了課本。我正準備看她的笑話,因為我們班有幾位同學喜歡捉弄新老師。她沒做聲,只用粉筆有力地在黑板上寫了這樣幾個字“負責、誠信”。同學們一看,大眼瞪小眼的,一陣疑惑,連那些平時調皮的同學也靜了下來,不知老師葫蘆里賣什么藥。接著她向大家解釋了“負責”與“誠信”兩個詞的含義,她講了一會兒,有的同學就開始開小差了,有的干脆呆呆坐著等著下課。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴聲一響,同學們蜂擁而出,新老師的第一堂課就這樣過去了。
這時,我們班的一個調皮搗蛋鬼像孫猴子一樣一下子躥到了講臺桌上,教室里同學開始起哄,并且拿班級里的一位長的較胖的同學開起了玩笑,我也跟他們鬧成了一團。最后那位女生哭起了鼻子。正在這時,新老師回到教室拿東西,見到這情景,我們以為這下死定了。我心想:今天真倒霉,又要挨罵了。但是她并沒有過份地責備我們,只是把我們留了下來,用心平氣和的語氣給我們講起了她自己讀小學的故事,講完故事后,她讓我們談談自己的體會。而后她又聯系剛講過的“負責、誠信”讓我們去反思自己的過錯。她的一席話讓我們認識到自己的錯誤,我們逐個向那位同學道了歉,從此我們也逐漸喜歡上了她的課,她的“懦弱”形象也在我心中發生了變化。
后來我們與這位外表“懦弱”,卻很負責任的老師之間發生了很多有趣的故事,只可惜她現在已離開了這所學校,但她的那些話,那些事將永遠留在我的記憶中!
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