給我一次機(jī)會(huì)作文匯編15篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的給我一次機(jī)會(huì)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

給我一次機(jī)會(huì)作文1

　　思緒飄呀飄，猶如插上翅膀的蒲公英，又如蒲公英上輕飄飄的小傘，飄到那個(gè)作出抉擇的“十字路口”的那一刻，也許再給我一次機(jī)會(huì)，我應(yīng)該選擇另一條路……

　　從小學(xué)到現(xiàn)在，我?guī)缀跻恢蔽痪佑趦?yōu)秀學(xué)生的行列，得到老師的贊揚(yáng)，同學(xué)的青睞。可我又何曾不想做一個(gè)普普通通的學(xué)生，枕著爽朗干凈的笑聲入睡，踏著金色的朝霞上學(xué)，沒有太多的歡樂，沒有太多的悲哀。

　　可我選擇了這條路，就必須得走下去。種種煩惱困擾著我，我好似一個(gè)被困在森林里的旅行者，久久拋不開煩惱，尋不到方向。只有當(dāng)我做一件開心的事時(shí)才會(huì)暫時(shí)擺脫煩惱。但美麗的東西總是短暫的不，剛剛散發(fā)的幸福光芒只持續(xù)了短短幾分鐘，便被灰色掩蓋了。

　　我轉(zhuǎn)身往后望另一條路，那里很安靜，暖暖的陽光灑在了鋪滿落葉的小路上，折散出異樣的光彩。我這樣的抉擇到底是對(duì)是錯(cuò)呢？

　　“樹林里分出兩條路……”耳邊突然響起這么一首詩(shī)——《未選擇的路》

　　假如再給我一次機(jī)會(huì)，也許我還是會(huì)選擇曾經(jīng)的這一條路。我不知道另一條路是什么樣子的，也許我永遠(yuǎn)也無法知道，因?yàn)槲也荒芡瑫r(shí)涉足兩條路，每當(dāng)回首望去，總會(huì)感到深深的惋惜與遺憾，但當(dāng)我已經(jīng)做出了抉擇，就要堅(jiān)毅地走下去！決不輕言放棄，決不悲觀嘆氣！

　　同學(xué)們，抓住每一次機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)失它。無論你選擇了哪一條路，都要堅(jiān)強(qiáng)地走下去；風(fēng)雨雷電會(huì)隨著你，但彩虹總會(huì)出現(xiàn)！

　　遺忘嘈亂的過去，不論它是一只斑斕的蝴蝶，還是毛蟲蛻變后留下的丑陋的蛹，去迎接美好的明天吧！面對(duì)學(xué)習(xí)生活上的挫折，不要悲觀嘆氣，因?yàn)槿松臼且粭l布滿荊棘的道路，只有經(jīng)過磨礪才會(huì)開出更絢爛的花朵。

　　假如再給我一次機(jī)會(huì)，我還是會(huì)選擇這一條路，雖然會(huì)遭遇重重困難，但是我相信一定會(huì)成功！最后露出微笑，是見到陽光的那一刻，無論多大的風(fēng)雨也消散不了。也許，幸福應(yīng)該很簡(jiǎn)單，亦如同一杯酸酸澀澀的檸檬茶……

給我一次機(jī)會(huì)作文2

　　每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，當(dāng)犯了錯(cuò)誤時(shí)，都會(huì)希望別人給予自己一次機(jī)會(huì)，我也曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷。

　　在記憶的心扉中，有一次，我在英語學(xué)校上課時(shí)，一個(gè)家長(zhǎng)來找老師。老師走出門外與家長(zhǎng)談話，我見老師與家長(zhǎng)談得那么專心，不會(huì)注意到我，于是，我便與同桌講起悄悄話來。就在這時(shí)候，教師回頭一看，發(fā)現(xiàn)我正在說話，瞪了我一眼，可我卻渾然不知。當(dāng)老師與家長(zhǎng)談話結(jié)束后，回到教室，對(duì)全班同學(xué)說：“剛才我在門口與一位家長(zhǎng)談話，有一位同學(xué)在教室里說話，究竟是誰，趕快站起來，否則別怪我不客氣。”全班同學(xué)都沒起立，我原本想站起來，可看著兇巴巴的老師，我又坐下去了。

　　老師見我沒有站起來承認(rèn)錯(cuò)誤，十分生氣，大聲吼道：“尤俊杰，你還不站起來，我在門口看了你幾回了！”我嚇了一大跳，緩緩地站起來，老師又說：“回去把課文抄寫一遍，下次交來。”我一聽，腿都軟了，今天晚上還要寫作文呢！我沮喪極了，整節(jié)課都想著抄課文的事，什么也聽不進(jìn)去。不久，老師又發(fā)現(xiàn)我在想別的事，溜了號(hào)，便對(duì)我說：“尤俊杰，你在想什么，再多抄一遍課文。”我聽后，像中了“十香軟筋散”一樣，全身無力。為了避免再次受到老師的批評(píng)，我坐得端端正正，認(rèn)真聽講。

　　下課后，我走到老師面前，對(duì)老師說：“老師，我來認(rèn)錯(cuò)了，下次我再也不上課說話、溜號(hào)了，我一定認(rèn)認(rèn)真真聽講，求求您了，給我一次機(jī)會(huì)，放我一馬吧！”我看見老師一臉嚴(yán)肅的樣子，十分絕望。老師教育了我?guī)拙浜螅瑢?duì)我說：“你想讓我放你一馬嗎？”這時(shí)，我心中燃起了一線希望，老師也許會(huì)饒了我。心里暗自高興，便將頭點(diǎn)得像小雞啄米一樣。可老師卻說了一句：“沒門。”我頓時(shí)像斗敗的公雞，灰溜溜地走了。

　　每個(gè)人都避免不了犯錯(cuò)誤，老師，請(qǐng)您給我一次機(jī)會(huì)吧！

給我一次機(jī)會(huì)作文3

　　前兩天，我拿到了自己剛出爐的六上成績(jī)報(bào)告單。成績(jī)單上主科和副科全都是優(yōu)秀，我還拿到了“生活小巧手”的獎(jiǎng)狀、語文學(xué)科的免考證書和我第八張三好學(xué)生獎(jiǎng)狀。總體來說這是一份比較令自己滿意的成績(jī)單，可在這之前，卻有一次讓我刻骨銘心的教訓(xùn)。

　　從剛進(jìn)入小學(xué)到現(xiàn)在，我的成績(jī)都還算不錯(cuò)，不能說都是名列前茅，至少也算得上是一名成績(jī)優(yōu)秀的小學(xué)生，獲過很多獎(jiǎng)，每次的成績(jī)報(bào)告單也基本都是優(yōu)秀。可如果翻開我五年級(jí)上冊(cè)的成績(jī)報(bào)告單，在語文期末閱讀一欄你會(huì)看到一個(gè)很“耀眼”的詞語——“合格”。

　　那次期末考考完，我自認(rèn)為考得不錯(cuò)，回答都寫了很多，也檢查過了，便心安理得的跟著爸爸媽媽一起去云南旅行去了。在云南瑞麗的一個(gè)晚上，爸爸告訴我考了一個(gè)“合格”，那天晚上爸爸媽媽批評(píng)了我，我也悲痛欲絕、失聲痛哭。但事后我覺得如果說這是對(duì)自己的一個(gè)巨大的打擊，倒不如說是一次深刻的教訓(xùn)。我覺得自己不應(yīng)該糊里糊涂的作題，沒有體會(huì)到中心思想就亂做題；之前的單元考已經(jīng)可以看出自己在閱讀部分比較薄弱，還毫不在乎；父母要我上培訓(xùn)班，我也自以為是地不去上。

　　假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)認(rèn)真參加每一次考試和作業(yè)，知道自己哪一部分薄弱就馬上改正，做閱讀時(shí)文章多讀幾遍，多檢查幾遍，平時(shí)多做幾篇文章，多積累一點(diǎn)知識(shí)。在其他學(xué)科里，也有一樣的認(rèn)真，爭(zhēng)取期末考試的全優(yōu)。

　　其實(shí)后悔已經(jīng)來不及了，我只希望自己能把它當(dāng)成一次教訓(xùn)，并且把這個(gè)教訓(xùn)深深地刻在自己的心里時(shí)刻提醒自己。我也希望經(jīng)過這個(gè)“合格”的教訓(xùn)以后，經(jīng)過自己的努力，會(huì)得到更多的“優(yōu)秀”。

給我一次機(jī)會(huì)作文4

　　“機(jī)不可失，時(shí)不再來！”每次等到有后悔感覺時(shí)，我總會(huì)想起這句話。但是我也總是傻傻地想著，要是能再有一次機(jī)遇，讓我穿越到事情發(fā)生之前，那該多么美好呀！

　　這學(xué)期，我又一次有了這么強(qiáng)烈的念頭。原本自信滿滿的我，去參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的鉛球項(xiàng)目，在試推中，我小試牛刀，發(fā)現(xiàn)可以毫不費(fèi)力地進(jìn)入前六名。于是，我就漫不經(jīng)心地在操場(chǎng)上玩著，全然不顧其他選手都在干嘛了。就這樣，他們?cè)谡J(rèn)真地?zé)嵘頊?zhǔn)備著，我卻……美好的機(jī)會(huì)就這么與我插肩而過。當(dāng)我看到連前八名都排不上時(shí)，我的心頭難言地郁悶了……

　　假如能再給我一次機(jī)會(huì)，讓我穿越到那一天，那一時(shí)，那一刻。我精神飽滿地來到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，當(dāng)聽到教練跟我說：“企何，現(xiàn)在是試推的機(jī)會(huì)，你把握要領(lǐng)，好好試試哦。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，上前一步，拿起那既熟悉又陌生的鉛球，在手中掂了兩下，心中默默地念著：“頂寬，送胯，加快轉(zhuǎn)身速度和出手速度。”鉛球唰地一下，飛出去了，看到教練臉上的笑容，我也跟著笑了。等到所有選手都試推后，我恰好進(jìn)入前六名。我一心想求得更理想的成績(jī)，期盼的心理讓我有些緊張了。我暗暗地鼓勵(lì)自己：“企何，剛才轉(zhuǎn)身的速度還可以加快，加油哦！過會(huì)兒一定會(huì)更好的！”我又在原地默默地回顧著動(dòng)作，平復(fù)著自己緊張的心情。

　　正式比賽開始了，看到教練鼓勵(lì)的眼神，略有些緊張的心情剎時(shí)間安寧下來了。“章企何！”啊，終于輪到我了，我大步向前，拿起鉛球，像好朋友一樣的輕輕撫摸著，訓(xùn)練時(shí)候的感覺一下子上來了，我把整套動(dòng)作一氣呵成。看著鉛球穩(wěn)穩(wěn)地飛了出去，我心安定下來。我知道，這一次的成績(jī)，肯定比剛才更好。就這樣，在我一次次的努力中，成績(jī)也穩(wěn)中有升，取得了優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光，也為自己與教練爭(zhēng)臉嘍！

　　生活，假如能再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)活得精彩！我也要努力，在這唯一的人生中活得精彩！