在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學生節約用水的作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生節約用水的作文400字 篇1

　　“水是生命之源”萬物生長都離不開水，然而隨著時代發展，人們對水資源的浪費也在與日俱增，為了節約用水，在市區里建了幾家污水處理廠，將污水凈化，再次為人們所用。20xx年是第26個“城市節水周。”這次我有幸能和清英小記者們一起走進武南污水處理廠，一座花園式，現代化的工廠。

　　武南污水處理廠位于武進高新區夏城露，占地面積約為250畝于20xx年5月正式進水投運，負責收集處理高新區、大學城、南夏墅、禮嘉、洛陽、前黃等六個區域生活及部分工業廢水，目前污水日均處理量3。2萬噸，集聚打造融污水處理、生態濕地、城市景觀、中水回用、科普教育于一體的現在環保治水新模式，新理念。為常州市第二大污水處理廠。

　　走入武南污水處理廠，這里綠如絲絨般的草地上，野花星星點點，蝴蝶點舞，小橋流水，污水處理的設備掩映在茂密的樹木中，這里優美的風景真是像一幅美麗的風景畫。

　　“污水是怎樣處理的?”“什么東西在起作用?”我們爭先恐后地問著廠區負責任巢叔叔。巢叔叔一邊帶著我們游覽一邊講解，污水處理采用了化學技術和生物技術，化學技術主要有攪拌池、沉淀池、氧化池、紫外線消毒燈等，而生物技術進行處理的有動物、微生物、植物等，將化學技術處理出的水再用生物

　　來進一步凈化。這讓我們連連贊嘆，給我們一個課本外的生活知識天地。

　　這一次參觀活動十分短暫，但讓我明白，雖然有了污水處理廠，但是仍不能浪費水資源。在日常生活中，我們可以將水循環利用，生活污水先過濾再排放……日常生活中的點點滴滴都是節水，我們應該從自己做好，從身邊做起，節水、愛水離我們并不遙遠。

小學生節約用水的作文400字 篇2

　　水，是我們的生命之源，滋養著世間的萬物。有了水，花兒更紅，草兒更綠，鳥兒更歡樂。

　　我生活在鄭州，只要打開水龍頭就會有嘩嘩的自來水流出。喝一口，甘甜無比。爸爸告訴我這是因為我們國家的南水北調工程完工了，丹江里的水不遠萬里來到了我們的城市。爸爸還告訴我我們國家的邊遠山區一年到頭都極度缺水，嚴重影響了人們的生活。聽了爸爸的話，我陷入了沉思：作為一名少先隊員，我一定要從自我做起，節約每一滴水。

　　一番思考，我的節約用水小妙招誕生啦！

　　妙招一：生活用水二次利用。

　　我和爸爸媽媽去市場買了兩個塑料桶，一個放在廚房，一個放在衛生間。分別盛洗菜水、洗臉水、洗衣服水等，留著沖馬桶。

　　妙招二：減少用水量。

　　在我家的馬桶的水箱里放一瓶礦泉水，這樣就占用了水箱容積，以此減少水箱的存水量，減少沖馬桶的水量。

　　妙招三：充分收集水。

　　我在我家陽臺上的空調冷凝水管下面放一個水桶，收集滴出的冷凝水，用來沖馬桶。另外，收集大自然的雨水雪水，用來澆花。

　　一天天過去了，我的節水妙招使我家的用水量降低了，得到了爸爸媽媽的夸獎。節約用水，我有妙招。我想，只要大家都加入節約用水的行列，我們的生命之源定會長流不斷！

小學生節約用水的作文400字 篇3

　　水，是我們生活中不可缺少的資源，如同孩子離不開母親，魚兒離不開水。但是，還有人還不知道水對我們的重要性：工廠大量排放污水，使許多魚兒、青蛙都失去了家，河流變得又臟又臭；人們用水后沒有關緊水龍頭，水就一點一滴地流失……不知道有多少人喝了臟水而生病，甚至因缺水而導致死亡。

　　今天，我做完了作業，來幫媽媽洗衣服。洗好衣服后，我看見媽媽把剛洗好衣服的水留了下來。我疑惑地問：媽媽，洗好衣服了，為什么還把水留下來呢？媽媽笑著說：洗了衣服的水雖然臟，要是把水留下來拖地，洗馬桶的話，不就可以節約水了嗎？是呀，如果我們每個人都節約一滴水，說不定還可以拯救缺水地區的人們的生命呢！一滴水就是我們人類的一個生命，我要讓所有浪費水的人知道：如果沒有了水，我們就無法生存！如果沒有了水，地球就不會有生命！如果沒有了水，那么地球上的最后一滴水將會是人類的淚水！難道，大家就忍心讓這美好的一切將變成一無所有的荒漠嗎？難道，大家都忍心讓美麗的地球將變成一顆毫無色彩的'星球嗎？如果，不愿意的話，那大家都行動起來，學會節約用水，因為，水就等于我們的生命。

　　為了我們的家園，為了我們的地球，為了我們的未來，大家都從我做起，節約每一滴水，為共創更美好的未來努力吧！

小學生節約用水的作文400字 篇4

　　夏日里的某一天下午，正在讀六年級的小華吆喝著班級里的小明出去打球。一直打到太陽都偏西了的時候才回教室。小華看了看自己黑漆漆的“爪子”，立刻跑到衛生間去洗手。小華打了一次肥皂又打了一次肥皂，沖了一遍又一遍，才把小手洗凈，從手上流下來的都是烏黑烏黑的臟水。正當小華在衛生間甩手時，只聽見樓上的小明沖自己喊道“小華”，老師叫你！”小華一聽立馬跑上樓去，水龍頭也忘關。

　　正在上二年級的玲玲在教室里打掃衛生，又是掃地，又是拖地，又是擦黑板，忙得不亦樂乎。兩只胖胖的小手也粘上了灰土，玲玲望了望自己的小手，放下掃帚，蹦蹦跳跳地跑去洗手。還沒進衛生間，玲玲就聽見里面刺耳的流水聲，玲玲便飛快地跑進去，趕緊把水龍頭關好，水已溢出盆外，流得到處都是。玲玲拿起拖把把水拖干凈，用盆里剩下的水把小手洗干凈。玲玲心想：“是誰沒關水龍頭呢？”突然一眼望見正在走道上擦手的水華，玲玲立刻跑出衛生間。 “大哥……”另一個“哥”還未喊出，玲玲早已跑到小華面前。面對六年級的水華，玲玲面不改色地說：“大哥哥，打擾一下，你剛才有進衛生間洗手嗎？”水華望了望玲玲，說道：“是呀，有什么事嗎？”“你忘了關水龍頭，大哥哥”！玲玲瞇了瞇眼睛。

　　水華回想了一下自己洗手的經過，發現真沒關水龍頭，撥腿就 跑去關，可是卻被玲玲叫住了：“大哥哥，我已經幫你關了，不過你以后洗完手一定要關好水龍頭，老師說過水是生命資源，沒有水人就沒法活了，所以我們要節約用水。”說完玲玲朝小華笑笑，蹦蹦跳跳地走了。

　　走道里，只剩下小華一個人，他呆呆地望著玲玲的背影感到無比得羞愧。

小學生節約用水的作文400字 篇5

　　一、問題的提出

　　“別讓人類的淚水成為地球上最后一滴水。”這個公益廣告標語在公園里隨處可見，我不由得想起了一個問題：我們每個人到底要用多少水？都用在哪里呢？于是，我對我們家每人的用水量作了一次調查。

　　二、調查方法

　　1、查閱有關的書籍、報刊，上網瀏覽有關的資料，了解每人每月大約要用多少水。

　　2、采訪爸爸媽媽，清楚地知道水都用在哪里。

　　三、調查情況

　　我們家每月用水量大概在38立方米左右，平均每人每月要用大約13立方米的水。媽媽洗菜、燒飯、拖地、洗衣、洗碗等，此外我們三個人還要洗漱、喝水等，所以要用掉許多水。

　　四、結論

　　人類的生產、生活都離不開水，水是生命的源泉，可見水是多么重要。而現在，地球上可用的淡水資源越來越少，但是世界上有70億人口，這么多人要用水，地球上會沒有潔凈的水資源。如果我們現在繼續浪費水、污染水，那么以后，我們都要用凈化器凈化好幾次水之后才能用。所以，我們要從現在開始，節約每一滴水。當看見水龍頭在嘩嘩地淌水時，我們要走過去把它關好，不要讓它繼續“傷心地流淚”。淘完米，可以用淘米水來洗菜，洗完菜還可以澆花，這樣不僅節約了金錢，還節約了水資源，讓水可以多用。從現在開始，讓我們行動起來，節約無小事。

小學生節約用水的作文400字 篇6

　水，是生命之源，沒有了水任何動物。植物包括人類都無法生存，但是為什么只有等到失去了水，人們才知道要節約用水?你們可曾知道水的重要性?人體內的水份約占體重的65%你說人能離開水嗎?

　　20xx年我國北方遭受旱災的耕地約3億畝許多地方發生了人畜飲水困難。在我國的西北的許多地方，每逢下雨，人們便將雨睡采集后存于地下的水窖中，這種呆滯不動的窖水，混合了許多泥沙，極其渾濁，含有苦澀的鹽堿，味道十分不好，但當地人還是十分珍惜。

　　通常，西北的人們洗臉不用毛巾，而是用嘴碰水，一家人常常只用一小杯水，西北方還流傳著一個故事，政府派車去災區送水。送水車正在行駛時，一頭老牛攔住了送水車的去路，可憐巴巴的望著司機，怎么趕也趕不走，它在乞求給點水喝。可是水是送去災區的，而且每人只有分到一小瓶。

　　但看著老牛哀求的眼神，司機心軟了，他破例盛了一小罐水放在路邊，誰知老牛轉頭呼喚了幾聲，幾只小牛飛快地跑了出來一口氣將水喝完。多么感人的故事呀!水對我們太重要了。在你玩水時，你有沒有想過災區人民的痛苦，在你大把大把的擰開水龍頭時，你有沒想過旱災的可拍呀!浪費一滴水旱災就離我們更近了一步，一滴一滴，一步一步災難離我們更近了。

　　請馬上節約用水!不要讓災難發生!