怎么樣才能更好地把值日的場景寫出來呢?下面是小編為您推薦的材料：

　　【作文一】

　　這周輪到我們組值日。在我們還是一年級的時候，是爸爸媽媽帶著我們一起搞衛生，現在我上二年級了，就得自己值日了。今天是我第一次自己值日，我喜歡自己值日。

　　放學以后，同學們都走了，我們組的六個值日生先把書包都放到講臺上，然后老師給我們分組，教我們怎么打掃教室。四個同學在教室里干，兩個同學在走廊和樓梯干，我負責教室里第四組的衛生。我先掃地，把垃圾掃成一堆，掃到撮箕里;再去拖地，累的我腰都酸了;拖完地要把拖布涮干凈，放回原位，明天再用;最后，把凳子放下來，推到桌子下面。

　　今天值日的時候，趙老師和我們一起打掃教室，擦黑板、掃地;藍一丁也來幫忙了，他幫助我們倒垃圾。我們大家齊心合力把教室打掃的干干凈凈，桌椅擺的整整齊齊，教室變得清潔又美麗。雖然我很累，但是我看到教室很干凈，我就很開心了!

　　今天晚上我要早一點兒睡覺，明天早一點兒去，因為我還要做值日。

　　媽媽的話：下午按點兒去接妙兒，看到很多小同學都出來了，也沒見著妙兒的影子，正納悶呢，聰聰跑過來說：“阿姨，今天綦妙值日!”哦，原來是做值日，怪不得遲遲不出來呢!學校門口的人越來越少了，我靠近圍墻的欄桿，向妙兒所在的班級望去，心里有點兒自責：真粗心，也不知道妙兒這周值日，沒交代幾聲，孩子第一次做值日，能不能干好呀?遠遠地看見妙兒提著拖布下樓來涮拖布，雖然有些吃力，可還真有干活的樣兒。大概過了一個鐘頭，妙兒才背著書包高高興興地走了出來，走近一看，一臉的細汗：“媽媽，今天我值日了!”“媽媽已經知道了，你們干的怎么樣?教室里打掃干凈了嗎?”妙兒自豪地說：“我們打掃的可干凈了，我還拖地了呢......”妙兒如此這般地向我描述了他們是如何做值日的。原來是在老師的指導和幫助下順利地完成了第一次獨立值日的工作，趙老師的心總是那么細，班上的每一個孩子、每一件事她都掛在心上。晚上做完作業，我們一起記錄了第一次值日的經歷，“自己做值日很累，可是很高興!”這是妙兒今天值日后的一點兒感受，她還告訴我，這一周每天早上都要早一點兒去，在同學們到校之前，把班里的衛生再整理一下，還挺有責任心的。我早早就上了床，明天要再接再厲，fighting!