怎么樣才能更好地把值日的場景寫出來呢?下面是小編為您推薦的材料:
【作文一】
這周輪到我們組值日。在我們還是一年級的時候,是爸爸媽媽帶著我們一起搞衛生,現在我上二年級了,就得自己值日了。今天是我第一次自己值日,我喜歡自己值日。
放學以后,同學們都走了,我們組的六個值日生先把書包都放到講臺上,然后老師給我們分組,教我們怎么打掃教室。四個同學在教室里干,兩個同學在走廊和樓梯干,我負責教室里第四組的衛生。我先掃地,把垃圾掃成一堆,掃到撮箕里;再去拖地,累的我腰都酸了;拖完地要把拖布涮干凈,放回原位,明天再用;最后,把凳子放下來,推到桌子下面。
今天值日的時候,趙老師和我們一起打掃教室,擦黑板、掃地;藍一丁也來幫忙了,他幫助我們倒垃圾。我們大家齊心合力把教室打掃的干干凈凈,桌椅擺的整整齊齊,教室變得清潔又美麗。雖然我很累,但是我看到教室很干凈,我就很開心了!
今天晚上我要早一點兒睡覺,明天早一點兒去,因為我還要做值日。
媽媽的話:下午按點兒去接妙兒,看到很多小同學都出來了,也沒見著妙兒的影子,正納悶呢,聰聰跑過來說:“阿姨,今天綦妙值日!”哦,原來是做值日,怪不得遲遲不出來呢!學校門口的人越來越少了,我靠近圍墻的欄桿,向妙兒所在的班級望去,心里有點兒自責:真粗心,也不知道妙兒這周值日,沒交代幾聲,孩子第一次做值日,能不能干好呀?遠遠地看見妙兒提著拖布下樓來涮拖布,雖然有些吃力,可還真有干活的樣兒。大概過了一個鐘頭,妙兒才背著書包高高興興地走了出來,走近一看,一臉的細汗:“媽媽,今天我值日了!”“媽媽已經知道了,你們干的怎么樣?教室里打掃干凈了嗎?”妙兒自豪地說:“我們打掃的可干凈了,我還拖地了呢......”妙兒如此這般地向我描述了他們是如何做值日的。原來是在老師的指導和幫助下順利地完成了第一次獨立值日的工作,趙老師的心總是那么細,班上的每一個孩子、每一件事她都掛在心上。晚上做完作業,我們一起記錄了第一次值日的經歷,“自己做值日很累,可是很高興!”這是妙兒今天值日后的一點兒感受,她還告訴我,這一周每天早上都要早一點兒去,在同學們到校之前,把班里的衛生再整理一下,還挺有責任心的。我早早就上了床,明天要再接再厲,fighting!
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