【實用】教師節的作文1100字四篇
在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的教師節的作文1100字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師節的作文1100字 篇1
早上,我和幾位同事坐著飛機,回到了我的故鄉進行采訪。一下飛機,我們就坐上了教育局派來的太陽能高速車。車在寬闊的高速公路上快速行駛。我望著窗外綠色的沃野和公路上行駛著的各種各樣的無噪聲、無煙塵的汽車、電車、電磁車……心里一陣陣喜悅。車子進人市區,又是一番景象。街道兩旁綠樹成蔭,樓房林立,小鳥在枝頭的歌唱聲不絕于耳。街心花園里鮮花競放,還有縱橫交錯的立體交叉大橋,啊!這個小市也隨著現代化的腳步進入了一個嶄新的時期,變成了一座美麗的花園城。不一會兒,車子平穩地停在市青少年宮門前。我們乘坐電梯來到了最頂層—第二十層,教師節慶祝會的中心會場就設在這里。
會場里早已座無虛席了。我和同事們來到主席臺前,架上了自動攝相機,調好了彩色快速洗相機,準備工作剛剛完畢,大會就開始了。第一個講話的是市教育局徐局長,他說:“我市的普及教育工作已達到高中水平。現在全市有大、中、小學校一百六十所,校舍、設備都是現代化的,教學質量很高,為四化建設輸送了大批優秀人才‘。教師地位大大提高了,生活已遠遠超過小康水平。”接著發言的是實驗小學校長—十四年前我的班主任李老師。他的發言使我仿佛看到了母校的巨大變化,看到了園丁們辛勤澆灌出的競相開放的花朵……我決定會后去母校看看。我和李校長來到實驗小學。啊!原來的平房都變成了七、八層高的大樓。李校長指著一座座高樓說:“這座是教學樓,那座是實驗樓……”
我們來到五(三)班。這是一間寬敞明亮的教室,二十套桌椅擺放得井井有條。幻磁黑板烏黑發亮,連地板也能映出人影來。兩臺教學用的七十一厘米的立體彩色電視機放在黑板兩側,由電腦控制,能自動播放教學片,漂亮極了。我坐在第三排的一個座位上,操縱著電子計算機,仿佛又回到了在母校讀書時的少年時代。李松長又拉著我來到實驗樓。在地理實驗室里,我們登上飛船,李校長一按電鈕,瞬息間我們來到了白雪皚皚的珠穆朗瑪峰;再按一下,飛船飛過四大洋,繞地球轉了一周,這一切仿佛跟真的一樣。走出實驗樓,我向李校長:“辦公室呢?”李校長神秘的一笑,拉著我向辦公室走去。
在辦公樓的一個房間里,只見地板上鋪著大紅色金絲絨地毯。李校長自豪地說:“這里的每個辦公室都安裝有空調設備,四季如春。批改作業的繁重勞動已被電子計算機取代。”“現在學生們的體育活動也風雨無阻了。”李校長邊說,邊垃著我向封閉式體育場走去。體育場里有很多自動折合的乒一乓球臺,還有現代化的排球場、籃球場、滑冰場……還有電子游藝室和各類棋藝室,師生的活動設施,真是應有盡有,豐富多采。
接著我們參觀了圖書館和科技活動館。中午,李校長讓我到他家作客。他住在十二層樓上,家里很寬敞。一進門,一桌飯菜已擺得整整齊齊。機器人一邊熱情地招待我們,一邊征求我們的意見:“除了您電話里交代的飯菜外,還要別的什么嗎了”我說:“這就夠麻煩了,什么也不要了。”我們一邊吃,一邊敘談著久別的師生情意。下午,李校長用他個人的微型電磁車將我送回賓館。我和同事們在賓館里談論著各自的見聞。大家都激動地說:“這個名氣不大的小城市,教育事業就有如此之大的變化,何況全國呢!”
教師節的作文1100字 篇2
教師節前夕,在家里翻找物品時,無意中看到了1987年教師節前夕,在上海財經大學讀書時的一篇課堂作業,是寫給我中學班主任老師的一封信。讀后,感慨不已。專錄于下,供同齡人重溫不堪回首的過去,供青年人了解這一段非常年代的歷史。
敬愛的陳老師:
您好! 值此光榮的教師節到來之際,讓我在軍營向您致以軍人的敬禮!并祝您身體健康,精神愉快,桃李滿天下!
從1970年4月離開閘北五中,至今已經17個春秋了。離校后,我曾經兩次到學校去拜望您,可惜都沒有遇到。我只好請周校長、教導處王主任代我向您轉達問候,不知您是否知悉。
回顧這將近17年的歷史,真是感慨萬千。我們這一屆學生在校時,正是一鬧得最兇的年頭。我們自以為是無私無畏的紅衛兵小將,實際上我們在學校里不過是軍宣隊、工宣隊和工人造反隊任意驅使的整人工具。今天批判這個,明天批判那個,全校100多名老師中有將近一半的人受到了批判、審查,甚至被剝奪了傳授知識、教書育人的權利。僥幸未被沖擊的那些老師,根本就無法承擔起全校六九、七零屆共28個班級的教學任務。
那時候,課堂秩序也真的是糟透了!雖然,工宣隊在教室外到處巡視,有時還要對那些調皮搗蛋的學生責之以棍棒,奉之以拳腳。可是,老師在課堂上仍舊無法正常上課,學生們也無法安心聽課。記得有一次,您正在給我們上數學課。突然,翁國安和胡國平打起架來。霎時,課堂成了戰場,課桌椅被他倆成排地推倒,我們男女同學只能拿著書包分別躲在兩個墻角。此時,您為了保護我們,不顧自己個小體弱,挺身而出迎著他倆瘋狂地揮舞著的'長櫈子,喝令他們住手。可是,他倆毫不理會您的一片苦心,翁國安竟然掏出了匕首對著您。當時,您被他倆氣得流下了眼淚。我一看這情景,連忙悄悄地溜出教室喊來了工宣隊員,一場風波總算平息了。然而,望著滿地翻倒的課桌椅,老師您縱使有回天之力,也無法收攏我們這五十幾顆心了……。初中的兩年多,就這樣“轟轟烈烈”地過去了。
跨出了中學的門檻,我來到了農村的廣闊天地。在農村的三年多時間里,我曾經擔任過生產隊長、大隊團支書,帶領社員和青年開展科學種田,推行新的勞動組織方式,組織文藝宣傳隊,建立圖書館等。在工作中,我感到自己知識的貧乏。因此,在一天繁重的勞動之余,只好利用晚上的一點時間,在如豆的煤油燈下堅持看書學習。三年多的時間里,我幾乎翻爛了一本《新華字典》,心里才算感到踏實了一點。
后來,我參軍到了部隊。以后,又進入了軍校學習。然而,越學習,我越感到自己知識的不足。于是,1985年,我又進入了上海財經大學學習,現在還沒有畢業。
回顧這十七年來,自己在讀書學習中走過的道路,我深深地感到:一真的是一頭惡魔,吞噬了多少人的青春與良知,深受其害的人真的是太多了!至今,我們仍在苦苦地追索被它奪去的知識和年華。
往事不堪回首!看今天,知識受到了應有的尊重。您們——辛勤的園丁,得到了應有的尊敬和地位,我們的國家真正走上了復興之路。對此,我們這些經歷過一的人,都感到由衷的欣慰!同時,借此機會,請您代我轉告您現在的學生:一定要珍視現在的學習條件,為成為對祖國、對人民有用的人才而發奮學習! 此致
敬禮!
學生:***
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