有關感恩教師節的作文合集7篇
在學習、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編收集整理的感恩教師節的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感恩教師節的作文 篇1
我要感謝媽媽,因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上;我要感謝爸爸,因為他是一個名副其實的“幽默神”,帶給了我無數的歡樂;我要感謝同學,因為他們帶給了我莫大的幫助;我要……但我最想感謝的是曾經教過我五年級的語文老師——趙老師。我永遠望不了老師對我的關心與幫助……
記得剛上五年級的我,還是一個膽怯的男孩,上課不敢舉手發言,下課不敢和同學快樂地交談。那是一堂語文課。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧,我突然舉手發言,被老師喊起,由于我講得生動具體,贏得了同學們的一片掌聲。老師叫我坐下后,親切的問了我一句:“你叫什么名字?”我的臉立刻紅了,但心里卻高興地飛上天去:因為老師問我名字,表明已經對我有好的印象啦!于是,我大聲地說了一聲:“小軍!”
在作業本,老師第一次給我的評語是;小軍,基礎差的你,你要把基礎打扎實!我想:我爸爸也是親切地叫我一聲:“小軍!”現在,老師也這樣叫我,突然覺得有一股暖流向著我沖來……
我很想哭,因為作為一個學生,是不應該被老師在作業本上批評的。但是,我又想:老師只是關心而已,對我說了心里話,還不是為了我好嗎?我干嘛要哭呀!我應該高興才對呀!這時,眼淚好像退潮一般退了回去。今過不斷努力,期末考完試后,我驚奇地發現語文考了96。5分。
啊!老師,您的愛就像水一樣毫無雜色,一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么遙遠,怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢?最后,我想說一句:“感謝您,趙老師!”
感恩教師節的作文 篇2
還記得讀書時,每當教師節,總激情昂溢地寫點祝福語送于老師,以表師生情誼。曾記得當初寫的《老師,我愛你》《紅燭贊》等這些幼稚的小詩,雖然沒什么造詣,但是字字流露的都是真情實感,總覺得很溫馨,那是一種純真的贊美與感恩。而如今,光陰似水,走過了“一寸光陰一寸金”的年代,一晃二十幾年過去了,把一切都變成了回憶,能記起的點點滴滴都是感動。
少兒時,為我第一次系上紅領巾的那位啟蒙老師,他當時的每一個動作與專注的神情,我怎么會忘記!還記得那年“六一”兒童節,那位悄然把一個雞蛋塞入我衣兜的老師,她只是微微一笑示意我必須收下,我沒有感激卻心存感恩,這是最珍貴的禮物。也記得……
讀初中時,我偏愛數學,課上我總愛“鉆牛角尖”,因為一道題總與老師爭論不息,老師的那句善意的“搗蛋鬼”卻成了對我的鼓勵。語文課我經歷了許多老師,我當時不愛學語文,但有一位老師影響了我,他上課時儀表莊重而灑脫,與不修邊幅成了鮮明的對比,最拿手的是那一手工整的板書,還有課文分析的講解,因而我愛上了語文,我當時立志:要把字寫好,把作文作好!那時我寫出了第一首自認為滿意的小詩《感謝你呀,大地母親!》。還有,還有……
高中時,我懷著上大學的夢踏入了校門,在外地借讀當時也受到了歧視,是一位初中的老師幫我解決了一切難題,從入學到就讀,連班都是他給挑選的,這位老師二十多年未曾謀面,但心里一直牽掛著他。
學生時代,我也算是個“調皮鬼”,當時為作弄了老師而粘粘自喜,自己當了老師才真真明白:當時老師的寬容與厚愛。
教師節到了,一生所經歷的老師有多少,真還沒有統計過,我感謝我經歷過的每一位老師!
我現在就是一名教師,所以我也要向我的老師一樣做好自己的本職工作,關愛自己的學生。我想,只要對學生付出了真情,付出了愛,才能收獲到學生的尊重與愛戴,教師的尊嚴不是建立在對學生的苛刻之上的,對學生嚴加教導是對的,但賞識教育不能忽視,贊美也許更有效,也不能包庇學生的過錯,可不能不聞不問,恩恩怨怨方能結下深情,沒有師生情誼的教育是最失敗的教育。
我記下這些的目地是我們教師也要感恩老師,能坦坦蕩蕩地做一名教師也許是最好的教師。
教師節快樂!
感恩教師節的作文 篇3
從我上小學一年級時候就不知不覺地喜歡上這首歌——“感恩的`心”從而一聽到這首歌也就想起了我的語文老師——張麗斯。
我的老師是一位教導主任,平時工作十分繁忙。老師長著大大的眼睛,戴著一副眼鏡。老師和藹可親,常常教我們怎樣做人,所以我十分喜歡語文老師。
老師是辛勤的園丁,培養我們;老師是太陽,照耀著我們,讓我們得到溫暖,老師是永遠燃燒的蠟燭,指引著我們前進。
有一年,語文老師的父親住院了,有的老師如果遇上這類事一定會誤課。可是張老師白天卻依然拖著疲憊的身子給我們上課,晚上還要到醫院陪床,我們看到老師每夜熬的黑眼圈,疲憊不堪的樣子也十分難過。但老師的臉上總會露出笑容,依然很認真地給我們講課,下課10分鐘也要給我們認真批改作業。看到老師幸苦的身影,我感到一陣陣心酸。
上課,教室里是老師清晰的和藹的啟發語,是同學們充滿自信的回答聲;下課,是老師對同學學帶著摯愛的教誨聲,是老師關心體貼同學們的溫情話。
太陽是偉大的、無私的;大海是廣博而又壯麗的,可誰又能告訴我,世界上集這三者于一身的是誰呢?在此,我可以自豪地告訴你們:“是我們光榮的人民老師”因為她從事著太陽底下最光輝的職業。
趁這次機會,為了二十一世紀世界的輝煌,同學們,讓我們認真學習,考出優異的成績,報答老師,并時時保持著一顆感恩的心,對老師說一句:“感恩的心,感謝有你,老師,您辛苦了!”
感恩教師節的作文 篇4
師生間的情意,是人世間最嚴肅的情,但老師們的一句溫暖的問候,使我感受到了第二種親情。
當我懷著慚愧的心應對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理,是您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確應對錯誤的信念中,也帶我走向正確的生活中。
當我懷著失落的心應對失敗時,您天使般地來到我身邊給我勇氣與期望,您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中,帶進了浩瀚的“海洋”里,也帶進了以后成功的大門里。
當我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒讓我謙虛,您將我那顆驕傲、負載的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進了上進的“流水”中,也帶進了自強不息的世界里。
當我不論遇到了什么,您都會與我一同應對,您不是靈丹妙藥,卻能夠醫治我們心靈的傷痛;您不是秀麗的風景,卻能夠讓我們陶醉忘返;您不是優美的樂曲,卻能夠撫慰我們內心的憂郁。您就像大海,因為大海的深處是平靜的;您就像花朵,因為花朵的一生是無言;您就像一座橋,一座樸實無私的橋,有這五彩繽紛的智慧的花朵,橋點綴的光彩奪目;您就像一把鑰匙,為我們開啟了心靈上那道緊閉的門,讓我們認識了社會,了解了社會,創造了社會,讓我們在知識的海洋里遨游,在大千世界遨行。
我發自內心的感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切”
最后,愿所有的老師身體健康,桃李天下!老師我永遠記住您,偉大的老師們!
感恩教師節的作文 篇5
落紅不是無情物,化作春泥更護花。
——題記
三千紅塵路,寥寥九州土。五千輪回,芳華印刻華夏血,引文人墨客盡折腰,世代交替,風情沉淀校園魂,誘古月今人再詠吟。
我感謝很多人,尤其是我的語文老師—謝振思。
初入校園,語文成績總是不如人意,我多次努力,用了雙倍多倍的時間和經歷去提高它,卻毫無長進,比事半功倍還來的困難。漸漸地,我想放棄了,甚至覺得,前途慘淡,注定晃晃不得終日。直到有一天,語文老師把我喊去了他的辦公室,透過窗戶,能看見一棵菩提樹郁郁蔥蔥的佇立。老師緩緩道出:“見堂左有菩提樹,歲逾百齡,而枝繁葉茂,不減青蔥。意者凡諸有情,即斯菩提,愿護明鏡,勿嵩塵埃。”默念著這句話,我瞬間豁然開朗。那是老師在勸導我不要放棄,總有長青不敗的那一天。
我十分感謝我的老酸奶,他就像一盞明燈,照亮了我的青春。
感恩教師節的作文 篇6
春蠶死去了,但它留下了美麗的蛹;花兒凋謝了,但它留下了豐收的果實;小鳥飛走了,但它留下了美妙的歌聲;我要飛向理想的彼岸,追求更高的夢想,但我留下了美好的回憶。
“滴水之恩當涌泉相報”,人的本色應該如此,崇尚見義勇為,助人為樂之義舉;鄙薄見利忘義,忘恩負義之惡行。
朋友們,人要擁有一顆感恩的心,學會接納別人,更要學會認識自己。
天空會因一絲云彩而更深邃,大海也將因一朵浪花而更澎湃。
一雙援助之手將拯救無數生靈;一聲細心呵護將感化無數心靈;朋友們,伸出你援助的雙手,用一顆感恩的心去對待他人,記住別人對自己的幫助,學會幫助別人吧!
感恩教師節的作文 篇7
朋友,你是否記得今天是什么日子?可能你忘了,也可能你還記得這感恩的日子……今天是9月10日教師節。
今天一大早,校園里到處飄著花香。同學們手中拿著賀卡、鮮花……說說笑笑地走進校園,準備送給自己的老師。當然,我也不例外。我準備了16枝鮮花、5個氣球、6張賀卡和一件禮物,打算送給曾幫助我的老師。到了班級,我把書包放下,拿出一個像手提包一樣的小袋,把想給老師的禮物放到里面,還有一張紙,上面寫著一句句祝福。我輕輕地走到老師面前,對老師說:“老師,節日快樂!”老師和藹地說:“謝謝你,孩子。”老師真是的!什么時候都沒忘了叫我們孩子!真把我們當成自己的孩子了。第一節課剛上,廣播里說由于天氣原因教師節獻花儀式就在班級進行。先是學生向老師致詞,然后是校長致詞,最后大家齊唱《我愛米蘭》這首歌。唱完后,我們紛紛獻花。我送給語文老師4枝花,送給了數學老師4枝花和一張音樂賀卡。我們班的耿牧暄只帶了一枝花。但這并不妨礙他對老師的祝福。他把花分了,花桿送給了數學老師,花送給了語文老師。數學老師看到了說:“誰呀!只給我了個花桿?”我們聽了笑得前仰后合。
教師節是個特殊的日子,老師給予我們的太多太多。我相信,教師節教會我們每一個人學會感恩。
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