教師節(jié)的鮮花作文（通用3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的教師節(jié)的鮮花作文（通用3篇），歡迎大家分享。
教師節(jié)的鮮花作文1
教師節(jié)的那天，一大早我就來到了學(xué)校，走進(jìn)靜悄悄的校園，來到了我們班，我推開教室門，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)一大股花香向我飄來，我不知道是誰的“杰作”，我抬頭一看，在窗臺上有一大束玫瑰花在那盡情地綻放，把蜜蜂都要引來了。
我向鮮花躡手躡腳地走去生怕打擾了它們，發(fā)現(xiàn)在它的外面罩著天藍(lán)色的薄紗，上面點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，陽光照在上面折射著五顏六色的光芒好看極了，那一朵朵藍(lán)玫瑰就像一張張笑臉，向人們盡情地開放著，中間還放著一只只可愛的小熊在向我們招手，我不禁看呆了。
當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來了的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這束花的時(shí)候都發(fā)出了慧心的微笑，這時(shí)候老師走了過來，發(fā)現(xiàn)了這束花，面帶微笑地問：“這是誰送的.呀?”我們異口同聲的說“剛轉(zhuǎn)走的王健一。”我們又說“祝孫老師教師節(jié)快樂。”我們的聲音太響亮了，整個(gè)樓都聽到了。下課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出了自己的座位，如眾星捧月般的圍在老師的身邊，大家紛紛拿出了小禮物，小紅羞怯地說：“我給您送了一張賀卡。”我們班的大嗓門明明說：“老師，我給您買了水晶蘋果。”
我也擠到了老師前拿出了我自己精心制做的一個(gè)七彩的鸚鵡剪紙，上面寫著：“祝老師教師節(jié)快樂，身體健康，永遠(yuǎn)年輕漂亮，”遞給了老師，孫老師接了過去，高興地說：“呀!好漂亮的一只鸚鵡啊，還能動呀!張潤東，你太聰明了，老師希望你以后多用到學(xué)習(xí)上，改掉馬虎的毛病，爭取每次都能取得好成績，給同學(xué)們做個(gè)榜樣。”我禁不住夸獎，臉“刷”的一下紅了。
我們七嘴八舌的說著我們的教師節(jié)祝福，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)那束鮮花在陽光的照耀下開的更好看了。我回到座位上，回想著往事，老師的教誨一點(diǎn)一滴的都?xì)v歷在目，我不禁想到了那首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
教師節(jié)的鮮花作文2
今天是9月10號，它是不平常的一天，因?yàn)樗墙處焸円荒暌欢鹊慕處煿?jié)，作為一個(gè)學(xué)生我先祝老師們教師節(jié)快樂，身體健康。有時(shí)我們調(diào)皮搗蛋不聽話，惹您生氣了，真的是對不起，希望您可以原諒我們。
早晨，我走進(jìn)校園，抬頭看見了可愛的云朵。突然，一陣風(fēng)吹過，一陣陣花香刺激著我的嗅覺同時(shí)也讓我陶醉，我在廣闊的操場上尋找著芬芳的花朵。我轉(zhuǎn)過頭來，看見警衛(wèi)室前整齊的擺放著一列列鮮花，勤勞的蜜蜂在花海中穿梭。走進(jìn)校園的老師個(gè)個(gè)臉上都帶著甜美的微笑，老師與學(xué)生之間互相打著招呼。
當(dāng)我走進(jìn)教室，講臺上擺著一束束美麗的鮮花，同學(xué)們的笑聲打破了教室的寧靜。我朝那方向一看，原來是我的同桌被人在位子上圍毆，我不禁也大笑了起來。這時(shí)，我看到我的同桌荷包蛋向我走來。他很生氣的說道：“你笑什么笑!”我?guī)еσ鈫枺骸翱晌覄偛判Φ暮孟袷且粋€(gè)被人用鍋烤糊了的荷包蛋，難道是你嗎?”看著他離去的背影，我開心的笑了起來，心里想：小樣，想跟我斗是不想活了吧，哼!
教師節(jié)很快就過去了，當(dāng)我下課后走進(jìn)辦公室時(shí)。辦公室里鮮花的香氣讓人陶醉。一束束花都讓人感到舒心和幸福，同時(shí)也讓老師靜下心來讓自己體驗(yàn)教師節(jié)這一天美好與快樂并存的一天。
教師節(jié)的鮮花作文3
今天是教師節(jié)，蔚藍(lán)的天空顯得格外美麗，有一個(gè)長的十分俊秀的小女孩從遠(yuǎn)處走來，她穿著粉紅色的上衣，胸前的紅領(lǐng)巾隨著風(fēng)在空中蕩漾，頭上的馬尾辮也隨著小姑娘的愉快跳起舞來。一路上，小樹們向她招手，花兒們向她點(diǎn)頭，鳥兒們也為她歌唱，她是誰呢？她正是我的好朋友——菲琳。
菲琳走著走著，來到了一個(gè)長滿野菊花的山坡，山坡上的菊花真多呀！有紅的、紫的、粉的、黃的……多的難以形容。菲琳高興極了，只見她小心翼翼的蹲下身子，采了一把顏色鮮艷的菊花，把它分成兩束，就急忙往學(xué)校跑去了！
到了學(xué)校，菲琳悄悄的來到語文老師的辦公室，見老師辦公室地窗戶開著，菲琳走到窗前。往里一看，老師并沒有在辦公室。呀，這可真是一個(gè)好機(jī)會呀！辦公室桌上，井然有序擺放著一只筆筒，一個(gè)臺歷，九月十日中國教師節(jié)這幾個(gè)字顯的金光閃閃，一個(gè)地球儀，一瓶紅巖墨水，墨水瓶的蓋還開著，顯然，老師剛才還在批改作業(yè)，一本教科書上還放著一副老花眼鏡。
看到這一切，菲琳想起了老師慈祥的面龐、親切的教誨，熱情的鼓勵、嚴(yán)厲的批評；老師啊老師，您是人類靈魂的工程師，您是帶我們?nèi)ヌ剿髦R海洋的游艇，您是我們身邊的一盞啟蒙燈，您是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，您是……總之，您簡直是無法用語言來形容的好老師！想著想著，菲琳滿臉笑容的把一束野菊花插進(jìn)了筆筒里。轉(zhuǎn)身，她又拿著手中的另一束花迅速往數(shù)學(xué)老師的辦公室跑去……
教師節(jié)的鮮花，是多么燦爛啊；教師節(jié)的鮮花，是多么迷人啊；教師節(jié)的鮮花，是多么芳香啊！我想這應(yīng)該是每個(gè)老師應(yīng)得的回報(bào)。
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