教師節征文:教師精神

　　時間如流水,四年大學時光,不短不長,卻也悄然而逝。仍然記得四年前,在第一志愿欄上寫上英語師范時的滿腔豪情與斗志,仍然記得三個月前,雙手捧著紅色“教師資格證書”時的驕傲與自豪。四年的努力與艱辛,我始終堅定一個信念:為成為一名人民教師打下堅實的基礎。我知道,作為一名人民教師,是要能甘于清貧的,學生不是一筆業務,老師不會隨著所教學生數目的增多而獲取提成,增加收入。但是,學生卻是一筆財富,教的學生越多,得到的精神財富就越豐富;作為一名人民教師,是要能甘于奉獻,不圖回報的。學生不是徒弟,師傅對徒弟總是會保留一手絕活,而老師對學生,就象對待自己的子女,都要全身心的,毫無保留的奉獻出來。

　　現在,當我也站立于三尺講臺,成為一名教師時,才深刻體會到,要真正做到甘于清貧,甘于奉獻是多么的不容易。踏入合平小學的大門,一般人看到的是一個不大的校園,滿地的草;還有許多樹在揮灑著葉子;一座兩層的教學樓,很小;一棟教師樓,很舊,地板很粗糙。但是,作為一名教師,卻能用另一種不同的眼光,將這一切看得很美好:不大的校園——遠離城市的喧囂;滿地的青草——天然的草坪,免費的游樂場;落葉的梧桐樹——晨練、晨讀的好場所。至于那小小的教學樓與教師樓,更是方便了教師之間的聯系,加深了師生之間的感情。這一切,在畫家看來是一副充滿樸素美的山水畫,而在教師看來,卻能使人修身養性,心平氣和地對待一切,毫無雜念地投入到教學當中。這樣的環境,才能真正折射出一位教師的甘于清貧,與世無爭的精神。

　　踏入六年級的教室,看到的是學生們志氣未脫的調皮樣子和相互交談吵鬧的課堂。有人肯定會對這群不守紀律的孩子感到厭惡,甚至想要用體罰的方式好好訓導他們。但是,作為一名教師,卻能以充滿愛的眼光注視這群活潑的孩子,用溫柔的手輕輕拍著他們的肩膀使他們安靜下來,用母親般的語言細心的說服他們,教導他們。在學習上,老師會傾其所有,將一切知識與學問全部傳授給學生,不圖回報,因為這是義務;在生活上,老師也會無私奉獻他們的時間和精力,給予學生慈母般的關心與愛護,這是責任;在感情上,老師更是學生的精神寄托與傾訴煩惱的對象。這一切,只有愿意奉獻,樂于奉獻的人民教師才能做到。

　　“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚使干”,很多人都可以脫口而出這兩句詩詞,但并不是所有人都能理解其中的艱辛與奉獻的精神。一句詩,說來容易,做來難;贊嘆他人容易,使自己被人贊嘆難!當這兩句詩不足以表達贊美之情時,卻有十個數字簡單而又意義深重的概括了教師的一生。

　　“一支粉筆兩袖清風三尺講臺四季晴雨加上五臟六腑七嘴八舌九思十載,教必有方滴滴汗水誠滋桃李滿天下”

　　“十卷詩賦九章勾股八索文史七緯地理連同六藝五經四書三字兩雅一生,誨而不倦點點心血勤育英才澤神州”