小學六年級作文:堅持
在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編為大家整理的小學六年級作文:堅持,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學六年級作文:堅持1
堅持,堅持,堅持走自己的路,盡管那么曲折、危險,但請相信“不經歷風雨,怎么能見彩虹!”
有時總幻想著自己以后幸福的生活,而深居大山中我深知“幸福的生活”必須要通過學習才能成真的,而“學習”對于我來說是那么的困難。難道就真的沒有捷徑嗎?
上星期二的時候,也就是將臨考試的第二天,其實老實說我根本什么都沒有看,總是抱著“玩”的心理去面對它。但是我深知的這次是不同,因為這次考試關系到分班。心里真的很糾結啊!雖然在這個班里學習成績一般,但無論好壞我也是“好班”的學生啊!你想啊!明明已經是三班的人了,再灰頭土臉的走出去,對丟人啊!于是我便郁悶起來,“怎么辦?什么都沒復習好!怎么辦……。”我說,就在我腦海里經過無數次的翻轉后,終于想出一個好辦法!想出一條捷徑——打小抄。“哎,干什么啊?想提早畢業啊!還打小抄!”這時我的心在提醒我說,“怎么辦?怎么辦啊?不管那么多了!”堅持走自己的路。我應該對自己負責,應該真實的檢驗自己的學習成果。
如今是考完了,也不知道自己考的怎么樣啊?考的好不好啊?但是我堅持了自己的路,應該都是正確的吧!
堅持走自己的路,盡管危險。
堅持走自己的路,相信自我。
堅持走自己的路,因為沒有捷徑,沒有不付出代價就能成功的捷徑!
小學六年級作文:堅持2
“人生路上苦甜和喜憂……”這首《陽光總在風雨后》告訴我們:只有堅持,才能在風雨后看到那透過云霞的陽光。是的,陽光總在風雨后。
記得6歲的時候,我與哥哥一起學汽車,我們推著車,來到一片空地上。開始了練習。我先讓媽媽扶著,然后,媽媽慢慢地松開了手。開始我還很順利的騎了一會兒,可沒過多久,車把好像不聽使喚了,開始左右搖擺起來,“啪”的一聲,我與地面來了一個“親密的接觸”。媽媽過來扶起我,又扶起車,我有開始練習。一次又一次跌倒,使我失去了信心,手痛了,膝蓋痛了,全身都在痛,我堅持不下去了。“學車太難了,還是不學了吧。”我回頭看看哥哥,他也一次次跌倒,可他任然堅持著。看著哥哥,一股不服輸的勁頭涌上心頭。我再一次推起車。我兩手緊握著車把,兩腳用力蹬著腳踏板,跌倒了,爬起來,繼續。陽光總在風雨后,經過一次次的跌倒,爬起來,跌倒,爬起來,半天過去了,我的屁股穩穩地落在坐墊上,人隨著車很和諧地前行著。我看到了自己的成功,我學會了騎車,我高興。
陽光總在風雨后。在生活中,我們只要學會了堅持,就能跨過一道道河,越過一座座山,成功屬于那些勇于堅持的人。
小學六年級作文:堅持3
“天下無難事,只怕有心人”這句話此刻使我充滿了動力,也讓我有了更深的體會,做每一件事,只要能夠堅持下去,總會達到你想要的。
身邊的一些小事,看似不經意,卻蘊含很多的道理。
寫作可以說是一個門檻很低的技能,從學習語文,學習知識開始,我們就在寫作,一直以來我們都是通過寫作來表達自己的感受,分享我們的知識。
寫作是一個長期的過程,它并不僅僅是用文字書寫出來,更重要的是以此提升自己,強化自己。
為什么同樣是寫作,你寫的東西和作家寫的東西無法比較,有沒有想過自己也可以像作家那樣寫出自己的東西,發表書籍?
其實每個人的生活都是一本書,作家只是用文字去把它表達出來,我們也可以通過自己的語言描繪自己的故事,這就需要你提高自己的寫作能力,有很多是一直堅持寫作,但如果你是長期機械化的重復,不過是機器罷了。
寫作也是把自己的思想用文字寫出來,這些東西是經過我們的思考,有自己的感受的。段落的安排,情節的設計這些也是我們需要學習的。而且寫的東西是給別人看的,怎樣用最簡潔明了,通俗的語言描繪,這也是需要深厚的寫作功底。
一件事情堅持做,更要把它做細,分解吃透,那么一定會做成功。
小學六年級作文:堅持4
堅持是一個人能否成功的關鍵,沒有堅持,人是不可能成功的,而一個人堅持的場面,在生活中又是無處不在的。
學校里,一聲聲“加油”在每個角落里回蕩,在干什么呢?原來學校正在進行一場拔河比賽,同學們正為隊員們加油呢!紅領巾正隨風飄揚,隨著同學們一聲又一聲的“加油”,紅領巾有節奏地一左一右地搖晃。拉呀,扯呀,紅領巾在中間僵持了好半天,同學們的吶喊聲越來越大,震兒欲聾,這時我們班的隊員踩了上一個隊員的腳,全體隊員像骨牌一樣一個倒一個,就這樣,一個不小心就使我們輸掉了一場比賽,現在比分是1:1。
“一二,開始!”隨著裁判員一聲令下,一場決定勝負關鍵的比賽開始了。一開始,雙方就陷入了僵局,隊員們賣力地把繩子往自己這邊拽,拉拉隊員們也扯著嗓子給隊員們鼓勁。這時,我想出了一個好辦法,“堅持就是勝利!”拉拉隊員們齊聲喊道,班上同學聽見了,也一起喊:“堅持就是勝利!”頓時,我們班的口號聲如巨雷一般在天空中盤旋,鬧地外班隊員不得安寧,而我們班的隊員聽到口號聲便士氣大增,拼命地拽繩子,對方顯得有些力不從心了,我們隊員抓緊時機“嘿咻,嘿咻”地把對方往我們陣地扯……。
“耶,我們贏了,我們贏了!”
是啊,堅持就是勝利,這就是我們勝利的法寶!!
小學六年級作文:堅持5
“好的開頭是成功的一半”,但其實還需要堅持到最終,如果堅持不到終點,就會失去之前所有的努力,也就是說之前的努力都白費了。教師說的所謂“看誰能笑到最終”,我想也就是這個意思。
人的一生務必透過不斷的抗爭,才能獲得一些機會、才能擁有一絲期望,機會僅僅是一種幸福,這些只是一種誘惑,誘惑的目的,在于激發我們的實力,而顯示實力的過程常常需要忍耐。
人都是有欲望的,而為了實現一個目標最容易心急如焚、火急火燎。這實際是很難歸入競爭行列的,在更多的時候,更多的人身上,只可是是一種浮躁和慌張。滴水不求一日穿石,而穿石意味著堅持,這就是執著。
堅持的姿態很不壯觀,因為它常讓我們把頭埋的很低、要把眼光盯在所走的路上、要把嘴巴騰出來幫忙呼吸,于是,就不可能氣宇軒昂、就不可能目光“遠大”,只能是一副艱難的樣貌,維護自我的堅貞不屈。
魯迅先生十分贊美雖然是最終一個,但仍能堅持跑到終點的人,這樣的人在賽程中可能最不吸引人注目,其實,如果我們能以這樣的狀態來迎接學習,這本身就是一種奇跡。
堅持是一種品質,需要我們去培養,而堅持的可貴之處,也正在于它能夠培養我們的許多品質。一鳴驚人的人肯定默默無聞,過了一個相當長的時期,豁然開朗的人,肯定受過一個挫敗的過程。這之間最重要的是堅持。
愚公移山,終得天帝相助,達摩靜坐參禪,石壁為之感動,這雖只是神話,但表達的意思僅有一個——堅持就是勝利!
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