【實(shí)用】動(dòng)作作文9篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的動(dòng)作作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

動(dòng)作作文 篇1

　　“知書達(dá)禮”，顧名思義，知書就是讓人多讀書并感悟書中的道理和寓意，達(dá)禮就是讓人在讀書的同時(shí)又能把書中的典故很好地運(yùn)用在生活之中，提升自己的素質(zhì)，陶冶自己的情操。由此可見，讀書的好處是那么多、那么廣。

　　“知書達(dá)禮，我行動(dòng)”主題征文的活動(dòng)在我們學(xué)校是一種文化傳統(tǒng)，幾乎每年的寒暑假期都會(huì)有，我也是每年寒暑假期都積極參加這個(gè)活動(dòng)。學(xué)校經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)我們多讀書、讀好書、讀有意義的書；同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的號(hào)召下也紛紛投入到讀書活動(dòng)中。我不光是愛讀書，更愛理解書、吃透書，甚至自己動(dòng)手寫書。

　　就在去年，我閱讀了一本世界名著——《綠山墻的安妮》。就是這本書讓我真正懂得了什么是友情，什么是親情。友情是永遠(yuǎn)不會(huì)變、永遠(yuǎn)不會(huì)老、永遠(yuǎn)不會(huì)淡、永遠(yuǎn)不會(huì)朽的，而親情是永遠(yuǎn)不會(huì)忘、永遠(yuǎn)不會(huì)止、永遠(yuǎn)不會(huì)斷、永遠(yuǎn)不會(huì)恨的。這本書講述了一個(gè)純真善良而又熱愛生活的孤兒——安妮的坎坷命運(yùn)。安妮自幼失去父母，被送去孤兒院卻不受人待見。直到綠山墻的瑪瑞拉和馬修收留了她，這個(gè)孤苦伶仃的小女孩才感受到了家庭的溫暖，這也改變了安妮的一生。在綠山墻生活了一段時(shí)間以后，安妮認(rèn)識(shí)了值得她珍愛一生的好朋友——黛安娜。這兩個(gè)小女孩是那么要好，她們的友情讓我十分感動(dòng)，也讓我聯(lián)想到我的好朋友。

　　今年，我完成了一件重要的事情。就在我讀完《綠山墻的安妮》后，我并不滿足于書的內(nèi)容，也不想自己只是在腦海中想象更多的精彩故事，我突然想自己寫這本名著的后續(xù)本。這種刺激感是誰都無法理解的。有了這個(gè)想法，我再也按捺不住興奮的心情了。我付諸行動(dòng)，開始撰寫屬于我的《綠山墻的安妮》。雖然不能稱得上是為蒙哥馬利先生的作品錦上添花，但能彌補(bǔ)看過這個(gè)作品的人的遺憾。

　　我喜歡書，因?yàn)闀俏疑钪械谋匦杵贰Ｈ绻?gòu)物時(shí)可以看一本有意思的書籍，那這次購(gòu)物就很完美了。我喜歡書，因?yàn)闀忻利惖奈淖挚梢詭颐撾x世間的煩惱，帶我遨游新的世界。我喜歡書，因?yàn)橹挥袗劭磿娜瞬拍?a href="/shiyongwen/xindetihui/">體會(huì)出書籍中蘊(yùn)含的深刻的道理。我就是愛書，因?yàn)樵诳觳妥x物充斥的今天，能挑選出一本有意義、好理解、又喜歡的書真的很難，這也是值得探索的。

　　我一向支持學(xué)校開展的“知書達(dá)禮，我行動(dòng)”征文活動(dòng)，也希望這個(gè)傳統(tǒng)不要輕易放下，以便讓更多的孩子體會(huì)書中的樂趣，探索世間無窮的奧秘。

動(dòng)作作文 篇2

　　在一個(gè)風(fēng)雨交加的清晨，我背著書包站在搖晃的巴士上，呆呆地看著窗外。忽然，“咔嚓”一聲，一陣?yán)滹L(fēng)驟雨在沉悶擁擠的巴士里激起一片驚呼。原來，一塊有裂痕的玻璃，在巴士急轉(zhuǎn)彎時(shí)被震飛下來，幸虧沒有人被那尖刺的玻璃割傷。窗外的寒風(fēng)一陣陣地從那個(gè)“洞”里鉆了進(jìn)來，那絲絲涼意直往人的衣服里鉆，巴士上的乘客不覺抱怨起來。這時(shí)，巴士司機(jī)把巴士停在路邊，紅著臉，一聲不響地走到玻璃窗前。他看到坐在這個(gè)窗旁的是一對(duì)老盲人夫婦。兩個(gè)人手握手，默默地坐在那兒，雨水打濕了他們蒼白的臉和已經(jīng)褪色的衣服。也許太冷了，他們的手好像有點(diǎn)顫抖。巴士司機(jī)的臉頓時(shí)更紅了，忙撐開手中的傘，堵住了那個(gè)洞。

　　巴士?jī)?nèi)一下子靜了，大家都向巴士司機(jī)投以贊許的目光。“對(duì)不起，各位乘客。這塊玻璃該換了，都怪我……”巴士司機(jī)說了一半，一陣狂風(fēng)把他刮退了半步，出口的話也咽了回去。這時(shí)候，一只大手抓住了傘柄，把傘往前一頂，“咝”的一下，傘被尖利的玻璃撕開了一道小口，傘骨也斷了一根。還好，洞口還是被封住了。“哎唷！”乘客都為巴士司機(jī)的傘惋惜，但我看見他并不介意，反而朝那位站在他旁邊的高大中年人投以感激的`微笑。“你去開車吧，這里讓我來。”那位大漢鏗鏘有力地說道。

　　于是，巴士司機(jī)又開起了車。車上的氣氛又融和了起來，恢復(fù)了先前的安靜。

　　“玻璃修好了嗎？”老盲人夫婦和藹地問。

　　“不，是雨小了。”我笑著回答。

　　“那就好，小了就好。”

　　乘客們都跟著我善意地笑了，巴士里顯得格外溫暖。

　　巴士又過了兩個(gè)站，大漢身邊一位大嫂突然伸出手說：“你該下車了，交給我吧！”“你怎么知道我要下車？”大漢用奇異的眼光看著她。“我們都是老乘客了！”大嫂以洪亮的聲音道，同時(shí)接過了那把傘。

　　又過了兩個(gè)站，我看見大嫂似乎四下焦急地尋找著，于是我竟不約而同地和一位大哥哥一起沖了過去說：“給我吧。”巴士里的人見了又笑了。那位大哥哥又頂了幾站就走了，但在每個(gè)人要下車之前總會(huì)有人主動(dòng)地要求接過傘柄。

　　就這樣，一站又一站，一個(gè)又一個(gè)，雖然我們都被雨淋濕了，但傘柄被眾人握得暖烘烘的。這傘柄里的暖意不斷傳給后來者，也傳給了巴士里的每個(gè)人，更傳進(jìn)了我們的心扉，也更加激動(dòng)了我們的心……

動(dòng)作作文 篇3

　　刀光劍影，腥風(fēng)血雨……

　　生在一個(gè)烽火連天，爾虞我詐的亂世，就該有報(bào)國(guó)之心。或許是上天注定，或許是骨子里的緣分。但不可否認(rèn)的，依舊是那段留芳千古的手足情。

　　于是，從最初的桃園三結(jié)義，再到最后的殊途同歸，三個(gè)人的心始終緊緊系相連。從威震華夏的三英戰(zhàn)呂布；到失徐州時(shí)感人肺腑的話語——“妻子如衣服，兄弟如手足。衣服破，嘗可縫，手足斷，安可續(xù)？”到千里走單騎時(shí)相認(rèn)的辛酸；玄德聞兄弟死訊時(shí)的痛苦與無奈……故事接連不斷，紛沓至來，不變的是那份恒古不變的手足情。

　　自白云長(zhǎng)水淹七軍，斬龐德，擒于禁后，便變得飄飄然起來。可惜他沒能東和孫權(quán)，北拒曹操，導(dǎo)致最終的走麥城。武圣最終的結(jié)局雖令人惋惜，但不能不接受。玄德聞長(zhǎng)云死訊，欲起傾國(guó)之兵以伐孫權(quán)，眾人隨苦苦勸勉，可誰又能理解他痛失手足的心情。惜云長(zhǎng)雖有“狀志肌餐俘虜肉，笑談渴飲匈奴血”般的豪情，卻不幸英年早逝，實(shí)令人感慨萬千。

　　“春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故園不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”每當(dāng)我讀起三國(guó)，總會(huì)吟起李煜的這首《虞美人》，我想著應(yīng)該是許多讀者的真實(shí)感受吧。這手足之情曾令我感動(dòng)的潸然淚下，可謂感人至深。

　　現(xiàn)在我終于明白了，我如此鐘情于三國(guó)，不僅僅是那熱血沸騰的勝利，更多是感動(dòng)于劍影里的感動(dòng)。

　　黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴。興亡誰人定，勝衰豈無憑？歷史的天空閃耀著幾顆星。那份感動(dòng)來自劍影——令人淚下的手足情，在馳騁暖人心……