小學六年級作文：堅持

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的小學六年級作文：堅持，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學六年級作文：堅持1

　　堅持，堅持，堅持走自己的路，盡管那么曲折、危險，但請相信“不經歷風雨，怎么能見彩虹！”

　　有時總幻想著自己以后幸福的生活，而深居大山中我深知“幸福的生活”必須要通過學習才能成真的，而“學習”對于我來說是那么的困難。難道就真的沒有捷徑嗎？

　　上星期二的時候，也就是將臨考試的第二天，其實老實說我根本什么都沒有看，總是抱著“玩”的心理去面對它。但是我深知的這次是不同，因為這次考試關系到分班。心里真的很糾結啊！雖然在這個班里學習成績一般，但無論好壞我也是“好班”的學生啊！你想啊！明明已經是三班的人了，再灰頭土臉的走出去，對丟人啊！于是我便郁悶起來，“怎么辦？什么都沒復習好！怎么辦……。”我說，就在我腦海里經過無數次的翻轉后，終于想出一個好辦法！想出一條捷徑——打小抄。“哎，干什么啊？想提早畢業啊！還打小抄！”這時我的心在提醒我說，“怎么辦？怎么辦啊？不管那么多了！”堅持走自己的路。我應該對自己負責，應該真實的檢驗自己的學習成果。

　　如今是考完了，也不知道自己考的怎么樣啊？考的好不好啊？但是我堅持了自己的路，應該都是正確的吧！

　　堅持走自己的路，盡管危險。

　　堅持走自己的路，相信自我。

　　堅持走自己的路，因為沒有捷徑，沒有不付出代價就能成功的捷徑！

小學六年級作文：堅持2

　　“人生路上苦甜和喜憂……”這首《陽光總在風雨后》告訴我們：只有堅持，才能在風雨后看到那透過云霞的陽光。是的，陽光總在風雨后。

　　記得6歲的時候，我與哥哥一起學汽車，我們推著車，來到一片空地上。開始了練習。我先讓媽媽扶著，然后，媽媽慢慢地松開了手。開始我還很順利的騎了一會兒，可沒過多久，車把好像不聽使喚了，開始左右搖擺起來，“啪”的一聲，我與地面來了一個“親密的接觸”。媽媽過來扶起我，又扶起車，我有開始練習。一次又一次跌倒，使我失去了信心，手痛了，膝蓋痛了，全身都在痛，我堅持不下去了。“學車太難了，還是不學了吧。”我回頭看看哥哥，他也一次次跌倒，可他任然堅持著。看著哥哥，一股不服輸的勁頭涌上心頭。我再一次推起車。我兩手緊握著車把，兩腳用力蹬著腳踏板，跌倒了，爬起來，繼續。陽光總在風雨后，經過一次次的跌倒，爬起來，跌倒，爬起來，半天過去了，我的屁股穩穩地落在坐墊上，人隨著車很和諧地前行著。我看到了自己的成功，我學會了騎車，我高興。

　　陽光總在風雨后。在生活中，我們只要學會了堅持，就能跨過一道道河，越過一座座山，成功屬于那些勇于堅持的人。

小學六年級作文：堅持3

　　“天下無難事，只怕有心人”這句話此刻使我充滿了動力，也讓我有了更深的體會，做每一件事，只要能夠堅持下去，總會達到你想要的。

　　身邊的一些小事，看似不經意，卻蘊含很多的道理。

　　寫作可以說是一個門檻很低的技能，從學習語文，學習知識開始，我們就在寫作，一直以來我們都是通過寫作來表達自己的感受，分享我們的知識。

　　寫作是一個長期的過程，它并不僅僅是用文字書寫出來，更重要的是以此提升自己，強化自己。

　　為什么同樣是寫作，你寫的東西和作家寫的東西無法比較，有沒有想過自己也可以像作家那樣寫出自己的東西，發表書籍？

　　其實每個人的生活都是一本書，作家只是用文字去把它表達出來，我們也可以通過自己的語言描繪自己的故事，這就需要你提高自己的寫作能力，有很多是一直堅持寫作，但如果你是長期機械化的重復，不過是機器罷了。

　　寫作也是把自己的思想用文字寫出來，這些東西是經過我們的思考，有自己的感受的。段落的安排，情節的設計這些也是我們需要學習的。而且寫的東西是給別人看的，怎樣用最簡潔明了，通俗的語言描繪，這也是需要深厚的寫作功底。

　　一件事情堅持做，更要把它做細，分解吃透，那么一定會做成功。

小學六年級作文：堅持4

　　堅持是一個人能否成功的關鍵，沒有堅持，人是不可能成功的，而一個人堅持的場面，在生活中又是無處不在的。

　　學校里，一聲聲“加油”在每個角落里回蕩，在干什么呢？原來學校正在進行一場拔河比賽，同學們正為隊員們加油呢！紅領巾正隨風飄揚，隨著同學們一聲又一聲的“加油”，紅領巾有節奏地一左一右地搖晃。拉呀，扯呀，紅領巾在中間僵持了好半天，同學們的吶喊聲越來越大，震兒欲聾，這時我們班的隊員踩了上一個隊員的腳，全體隊員像骨牌一樣一個倒一個，就這樣，一個不小心就使我們輸掉了一場比賽，現在比分是1：1。

　　“一二，開始！”隨著裁判員一聲令下，一場決定勝負關鍵的比賽開始了。一開始，雙方就陷入了僵局，隊員們賣力地把繩子往自己這邊拽，拉拉隊員們也扯著嗓子給隊員們鼓勁。這時，我想出了一個好辦法，“堅持就是勝利！”拉拉隊員們齊聲喊道，班上同學聽見了，也一起喊：“堅持就是勝利！”頓時，我們班的口號聲如巨雷一般在天空中盤旋，鬧地外班隊員不得安寧，而我們班的隊員聽到口號聲便士氣大增，拼命地拽繩子，對方顯得有些力不從心了，我們隊員抓緊時機“嘿咻，嘿咻”地把對方往我們陣地扯……。

　　“耶，我們贏了，我們贏了！”

　　是啊，堅持就是勝利，這就是我們勝利的法寶！！

小學六年級作文：堅持5

　　“好的開頭是成功的一半”，但其實還需要堅持到最終，如果堅持不到終點，就會失去之前所有的努力，也就是說之前的努力都白費了。教師說的所謂“看誰能笑到最終”，我想也就是這個意思。

　　人的一生務必透過不斷的抗爭，才能獲得一些機會、才能擁有一絲期望，機會僅僅是一種幸福，這些只是一種誘惑，誘惑的目的，在于激發我們的實力，而顯示實力的過程常常需要忍耐。

　　人都是有欲望的，而為了實現一個目標最容易心急如焚、火急火燎。這實際是很難歸入競爭行列的，在更多的時候，更多的人身上，只可是是一種浮躁和慌張。滴水不求一日穿石，而穿石意味著堅持，這就是執著。

　　堅持的姿態很不壯觀，因為它常讓我們把頭埋的很低、要把眼光盯在所走的路上、要把嘴巴騰出來幫忙呼吸，于是，就不可能氣宇軒昂、就不可能目光“遠大”，只能是一副艱難的樣貌，維護自我的堅貞不屈。

　　魯迅先生十分贊美雖然是最終一個，但仍能堅持跑到終點的人，這樣的人在賽程中可能最不吸引人注目，其實，如果我們能以這樣的狀態來迎接學習，這本身就是一種奇跡。

　　堅持是一種品質，需要我們去培養，而堅持的可貴之處，也正在于它能夠培養我們的許多品質。一鳴驚人的人肯定默默無聞，過了一個相當長的時期，豁然開朗的人，肯定受過一個挫敗的過程。這之間最重要的是堅持。

　　愚公移山，終得天帝相助，達摩靜坐參禪，石壁為之感動，這雖只是神話，但表達的意思僅有一個——堅持就是勝利！