在困境中磨練，在堅持中長大作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的在困境中磨練，在堅持中長大作文，希望對大家有所幫助。
為了迎接全市區小學生古詩詞大賽，學校從各班級中挑選古詩詞積累好的學生，組建實驗小學古詩詞訓練營，集中訓練。我古詩詞積累并不是太多，在班級選拔中和入選的同學差了一點點，但老師考慮我平時學校認真，破格讓我當陪練，我有幸成為了學校古詩詞訓練營中的一員。
有壓力，有點緊張。
入營的第一天，營長老師對我們說了這樣一番話：“歡迎同學們來到這個打造古詩詞精英的團隊。你們每一個人都代表著自己的班級，在老師的眼中，都是了不起的孩子。”聽著營長老師的“戰前激勵”，其他同學的眼睛都閃爍著躍躍欲試的光芒，可我卻有些不知所措了：我接受不了老師的高度評價，因為在古詩詞積累方面我還比較薄弱，我只是一個“陪練”，沒想到卻成了“精英”，每天跟精英們在一起訓練，壓力就可想而知了。
“我不是精英，我只是陪練……”我一直對自己說著。
在家進行古詩訓練。
這是第一天訓練。精英們有的摩拳擦掌，興致高漲。有的一見面就成了朋友，互相交換著學習的意見和方法。還有的已經開始爭分奪秒地學習背誦了。我根本沒法融入到這活躍的氣氛中去，盡管營長老師語言風趣，態度和藹可親，可我還是沒法與他正常地互動，更不能和精英們自然交流了。
學校古詩詞訓練。
“‘白兔搗藥秋復春’，下一句是什么？你來接吧！”那些同學們一齊回頭看向我，那些目光里有疑惑，有期待，有鼓勵，突然一束冰冷的目光向我投來，他是在嫌棄我嗎？還是有嘲笑的意思？我一時又羞愧又傷心，低下了頭，嘴角也滑落下來，怯生生地望著老師。
這件事老師和同學們都并不在意，但我自己就是過不去這個坎兒，每次訓練都很拘謹，對老師望而生畏。
幾天后，我們迎來了第一場飛花令比賽。飛“紅”字，因為我古詩詞的儲備量并不多，訓練時又很緊張，所以比賽到一半兒時，我就什么也想不起來了。于是我就向旁邊的同學求助，可臨時湊的`那幾句也被別人給說了。該我發言了，我的眼球上下左右忐忑不安地滾著，手指不由自主地搓著鉛筆，我在做最后的努力，可大腦里一片空白，這時一個小聲音悄悄提醒我，我想都沒想就背出了幼兒園時就滾瓜爛熟的詩句：白毛浮綠水，紅掌撥清波。營長老師笑了起來，其他同學也一片哄笑，盡管那是善意的，可我還是羞紅了臉。我抿了抿嘴唇，輕輕的坐下了。
在這個訓練營里，我感到了壓力，心就像被什么綁著似的。“我想退營。”我對爸爸說。“再堅持一下你會有收獲的。”那天爸爸一直開導我，我把心放寬了些，就決定再堅持堅持。我放松了心態，坦然地面對在訓練營中的每一天，日復一日，一學期就快要結束了。“
同學們，你們知道嗎？到現在我們已經背了550首古詩詞了！”……
在堅持中長大。
550首，這么多，是真的嗎？我先是不敢相信地愣住了，接著嘴角就一下子咧開了，我想起了爸爸說的那句話：再堅持，你會有收獲的。可是是什么讓我堅持下來的呢？是坦然面對和放寬心態。剛入營的時候，我不想堅持，是因為我在心里就否認了自己，我認為我并不能跟那些精英們比肩。可是如果我換一種想法，他們并不是精英，他們是跟我同齡的同學，是我的伙伴。我不要過多地和他們對比，我只要每一天比昨天的自己強一點點，這就是坦然的面對。我不去在意別人怎么看我，只要自己盡最大努力就好，結果并不重要，鍛煉的過程才是我的收獲，這就是放寬心態。所以說，提前否認自己，連試都不想一試，那么事情最后也一定會是我們想象的那樣不理想。
這時，耳邊又傳來營長老師的話語：“現在，你們每一個人都是精英。”
我抬起頭，面帶微笑，坐得直直的，感覺自己又長大一點。
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