精選小學活動的作文500字十篇
在日常學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的小學活動的作文500字10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學活動的作文500字 篇1
體育是什么?大到世界矚目的奧運會,小到我們身邊的方方面面。可是如果你問我陽光體育是什么?說實話,我還真答不出來。直到學校開展了一次陽光體育活動,我才明白了它的真正含義……
“每天長跑一分鐘,幸福生活一輩子!”我們學校倡導我們要多鍛煉身體。今天,陽光體育長跑活動在我校的大操場上又一次拉開了帷幕。
做完廣播體操《希望風帆》,每個班級繞著兩根人柱開始進行長跑鍛煉。我們班的同學排著整齊的隊伍,沿著白線跨開了步子。“一二一!一二一!”伴隨著整齊的口號和運動音樂,同學們越跑越起勁,仿佛跑了步就能把所有的煩惱都拋到九霄云外一樣。雖然人人臉上都灑滿了汗珠,但我們絲毫沒有表現出疲倦勞累的樣子,反而還洋溢著愉悅的笑容。當然,我也樂在其中。在跑步過程中,我心想:看來,長跑活動不但能緩解疲勞,而且能放松心情,真是一舉兩得呀!
另外,我校早晨還安排各班輪流在操場上自由活動。操場上人流如潮。時不時撞上一兩個人,匆匆忙忙說聲對不起便跑遠了……有的玩“打野鴨”的游戲,獵人動作敏捷,野鴨逃脫迅速;有的踢毽子,“高手”一下能踢幾十個呢!有的玩投籃,投得有高又準,我忍不住也拍手叫好……大家開心得又蹦又跳。
陽光體育活動,為同學們增添了無窮的樂趣,鍛煉了同學們的身體,增強了同學們的體質。開辟了同學們的體育運動之路。我喜愛這樣的陽光體育活動,希望以后學校能多多開展這類活動,為我們將來的校園生活更增一份樂趣。
小學活動的作文500字 篇2
今天,雖然天氣陰沉沉的,但我們心情不錯,照常在學校舉行了游園活動.
一大早,我洗漱完畢,就背著書包蹦蹦跳跳地往學校走去.到校門口,我遠遠地看見我們的教室里都掛著色彩鮮艷的氣球,五彩繽紛的彩帶,讓人一看就會打起精神來.我昂首挺胸地走進美麗的校園,走到教學樓下,就聽見同學們朗朗地讀書聲.我想:啊!我是不是遲到了.便向教室奔去,拿起書讀起來.當時我比劉翔還跑得快.
游園活動開始了,同學們陸續從教室里奔出來,猶如猛虎下山一般.他們有的猜謎語,有的投籃球,有的點鼻子,有的投乒乓球……我來到最為熱鬧的地方-----猜謎語.便開始猜了起來.忽然有一個謎語引起了我的注意.它是這樣問的:我國的四大發明是什么?我當時已經在心里想好了,分別是:造紙術,印刷術,火藥,指南針.我擠進人群,正要向老師對答案,沒想到有位同學搶在我前面先跟老師對了答案,我失望地擠出人群. “左左,右右.”這是誰的聲音?我循著聲音望去,哦,原來是點鼻子游戲啊.看起來很有趣,我的參加了.我被老師用毛巾蒙住了眼睛.好黑啊!我隨著同學們的指揮走過去點了一下,解開毛巾,一看,哈哈大笑,點到了它的耳朵上.我雖然沒點中,但是我相信自己,再來一次.“功夫不負有心人”我點中了,贏得了不少“戰利品”.接著我又來到了投圈圈這個游戲,拿了個圈,一投,投中了,又得到了一些“戰利品”游園活動還在進行中……
今天,我們收獲的不僅是糖果,最大的是收獲了快樂!
小學活動的作文500字 篇3
今天陽光明媚春風拂面,我們在家長和老師的帶領下參加了一場“非物質文化遺產”的主題活動。
我們來到了西安自弘中學,聽這里的老師介紹,這所學校是“自弘非物質文化遺產傳承基地”目前有鳳翔彩繪泥塑、剪紙藝術、草編藝術、版畫藝術等四個非遺工作室,而且他們還聘請了各類大師在此進行指導。參觀完整個工作室后,就到了親自動手的體驗時間。我來到了版畫工作室,今天要畫的是臉譜。
首先老師指導我在白色的人臉模板上用鉛筆打出底稿,接著用毛筆小心翼翼的把輪廓勾畫出來。這一步看似簡單,實際操作起來卻非常難,我的線一會勾的粗,一會兒勾的細,整張畫看起來有一點不協調。看來想要均勻的勾畫出輪廓是需要不斷練習的。好不容易勾畫好輪廓,接下來就是上色了,我覺得這是我的強項,于是胸有成竹的涂起來,也是因為我的疏忽大意,不知不覺的,我就犯了一個錯誤,由于我的顏料蘸的不均勻,所以涂出來的臉譜厚一塊,薄一塊可笑極了。經過一個多小時的努力,一個紅綠相間的臉譜終于誕生在我手中。盡管它還有些粗糙,顏色也有些不協調,但它畢竟是我的“處女作”,我小心翼翼的讓媽媽替我保管好。
同學們的臉譜各式各樣,有京劇角色的,有現代卡通的,還有一些是同學們自創的,真是看的人眼花繚亂,同時也大飽眼福。
非物質文化遺產的所包含的不只是這些,希望我們以后有機會接觸到更多,知道的更多,也學到更多。
小學活動的作文500字 篇4
今天下午,我們學校舉行了“第二屆變廢為寶環保制作比賽”和每年都舉行的“閑置物品交換節”。我們五年級是用整個的雞蛋并在上面畫畫。
活動還沒開始,同學們就已經按捺不住自己的心,開始擺弄起自己的蛋殼。突然,只聽見一聲蛋殼破碎的聲音,隨后又伴隨著一陣慘叫:“噢,我的蛋殼!”
活動開始了,同學們拿起自己的蛋殼,這兒涂涂,那兒畫畫,十分認真。我給自己的小蛋殼畫上了一雙烏溜溜的大眼睛、又粗又濃的小眉毛、一個吐著舌頭的櫻桃小嘴和一條鮮艷的紅領巾。可愛極了!畫完了表情,我就在它頭上的小洞放入一些米,這樣才像不倒翁!就在我快完成的時候,我的那個小小不倒翁摔碎了,我的心都碎了。幸虧我還有最后一個蛋殼,我又按照剛剛的步驟,給小小的蛋殼重新“裝修”了一下,但是我這次不是把米幾顆幾顆地放,而是用紙做了個漏斗,抓一把米就放進漏斗里。這樣不僅提高了速度,還保證了質量。我還幫小小蛋殼做了一頂小紅斗笠和一張“大沙發”。做完后我就上交到老師那兒去了,我還看到其他同學做的小不倒翁,一個個栩栩如生,可愛極了。還有一個同學的家長到我班制作了其他的小食品。都是用環保材料做的模型,不可食用。
制作不倒翁活動結束后,同學們還去了操場參加“閑置物品交換節”。
這次的活動,不僅有趣而且環保,真是一舉兩得。我們這次活動的過程還給盧老師拍了下來,放在班網上呢!下課后,其他老師也拿出手機、相機拍照。
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