《聽聽秋的聲音》課堂教學反思
上骨干教師課時我就選上了這篇課文。當我到楊老師班上上這課時,感覺這樣的課堂應該就是智慧的課堂。
“一排排大雁追上白云,撒下一陣暖暖的叮嚀;”
師:“有誰知道叮嚀是什么意思?”
生:“就是說話的意思。”“就是叮囑的意思。”“就是囑咐的意思。”
師:“哪誰囑咐誰?”
生:“大雁囑咐白云。”
師:“可能囑咐一些什么?”
生:“大雁說:白云,你自己保重!秋天來了,我要到南方過冬去了。”
生:“大雁說:白云,我們不能跟你作伴了,秋天來了,我們要去南方旅行了。”
生:“大雁說:嗨!白云,再見了!明年春天我們又會回來陪伴你的。”
師:“那在生活中,你們是否感覺到也有一些人在叮囑你們,那都是一些什么人?”
生:“我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶。”“我們的老師。”
師:“是啊!他們都囑咐一些什么呢?”
生:“我每次上學的時候,我媽媽都會在我耳邊嘮叨:上課要聽講,不要和同學打架。”
生:“我每次上學的時候,我奶奶準會叮囑一遍又一遍:過馬路要看紅綠燈,要走斑馬線,不要追趕打鬧,要注意安全等等。”
生:“我們的楊老師在我們每次寫生字時,都會叮囑我們:要認真觀察,不寫錯字。要細心,以免寫錯。用涂改液和改正紙的習慣很不好。”
生:“我們楊老師在我們寫作業時總會叮囑我們:眼要離本子一尺,胸要離桌子一拳……”
……
這時,一個叫李揚陽的男生大聲說:老師,為什么說是“暖暖的叮嚀”呢?是啊!這個問題簡直是提得太好了!我馬上把這個問題拋給了學生。“同學們,你們說這里為什么說大雁撒下的是暖暖的叮嚀呢?”同學們都愣了,沉默不語。
于是我就著剛才的.話題問:“同學們,你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶,還有老師如此叮囑你們是為了什么?”
生:“都是為了我們學習好,習慣好。”
師:“這又說明了他們對我們怎么樣呢?”
生:“很關心我們,很愛我們。”
師:“這樣的關心和愛使你感覺到了什么?”
生:“這樣的關心和愛使我們感覺到很溫暖!”
師:“那大雁對白云的叮嚀就像爸爸媽媽、老師對你們的叮嚀一樣”。
生:“爸爸媽媽、老師對我們的叮嚀是溫暖的,大雁對白云的叮嚀也是關心和愛,也是溫暖的。所以是暖暖的叮嚀。”
真棒!你們真聰明!尤其是剛才這個李揚陽同學善于開動腦筋,善于思考,敢于主動提問。問在巧妙處,問在及時時。豈不正是一堂智慧的課堂?
【《聽聽秋的聲音》課堂教學反思】相關文章:
8.課堂教學反思
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/huangyan/3450493.htm