二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《整百、整千數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千的加減法的口算。
2.通過自己探索計(jì)算方法,解決生活中的實(shí)際問題,培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的
3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,形成良好的思維習(xí)慣。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
整百、整千數(shù)加減法的口算方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.口算:
40+20=6+29=83-30=56-8=
2.口答:
(1)13個(gè)十是(),25個(gè)百是()。
(2)7000里面有()個(gè)千。
(3)130里面有()個(gè)十。
(4)4000里面有()個(gè)百。
今天我們來學(xué)習(xí)整百、整千數(shù)的加減法。(板書課題:整百、整千數(shù)加減法)
二、探究新知
1.創(chuàng)設(shè)情境,教學(xué)教材第95頁例11。
(1)“五一”假期里,很多商場(chǎng)的'家電都推出特價(jià)優(yōu)惠活動(dòng)了,爺爺去買了一臺(tái)電視和一臺(tái)冰箱。
同學(xué)們看到這條信息,能提出什么數(shù)學(xué)問題呢?
預(yù)設(shè):電視和冰箱一共要多少元?
冰箱比電視貴多少元?
(2)你能解決問題嗎?
(3)學(xué)生嘗試解決第一個(gè)問題:1000+20xx=
(4)怎樣計(jì)算1000+20xx等于多少呢?
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,同桌交流算法,反饋。幾種可能性如下:
1個(gè)千加2個(gè)千是3個(gè)千,3個(gè)千是3000。
從1+2=3想出1000+20xx=3000。
(5)方法優(yōu)化。
有的同學(xué)也用數(shù)的組成規(guī)律的方法,還有的同學(xué)也由1+2=3想出了1000+20xx=3000。這兩種方法在計(jì)算時(shí)有什么不同之處?你喜歡哪種方法?
學(xué)生獨(dú)立思考,小組交流,指名匯報(bào)。
(6)另外一個(gè)問題你能解決嗎?
列式計(jì)算。
同桌交流算法,說說各自怎樣想的。
2.教學(xué)教材第95頁例12。
(1)組織口算活動(dòng)。
出示50、80、130這一組數(shù),讓學(xué)生分別想一個(gè)加+法算式和一個(gè)減法算式,將算式寫在自己的練習(xí)本上。
(2)出示:80+50=130-50=
學(xué)生交流算法。
80+50=
8個(gè)十加5個(gè)十等于13個(gè)十,是130。
先算8+5=13,再在13后面補(bǔ)一個(gè)0,就是130。
130-50=
13個(gè)十減去5個(gè)十是8個(gè)十,8個(gè)十是80。
由13-5=8,再在8后面補(bǔ)一個(gè)0,就是80。
3.討論:對(duì)整百、整千數(shù)怎樣進(jìn)行加減計(jì)算?
三、課堂作業(yè)
1.教材第95頁“做一做”。
2.教材第97頁練習(xí)十九第1題。
四、課堂
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了哪些新的認(rèn)識(shí)?
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