【精華】環(huán)保的作文10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的環(huán)保的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

環(huán)保的作文 篇1

　　“唉——，垃圾又來(lái)‘逞兇’了！”清潔工們嘆氣道。我經(jīng)常默默地想：人們隨手丟下的一張紙，就等于丟棄了自己的品質(zhì)；彎腰撿起的一張紙，就等于潔凈了自己的心靈。要是能有一個(gè)“環(huán)保日”，那該多好啊！

　　君子以自強(qiáng)不息，君子以文明第一，在“環(huán)保日”那天，不管是達(dá)官貴人還是平民百姓，都必須講文明，守規(guī)則。

　　早晨，所有人都要在8點(diǎn)鐘前起床，洗漱完畢后，老年人到公園山，中年人去人工湖，青少年來(lái)水景公園，進(jìn)行一次徹底的“大掃除”，9點(diǎn)，大家準(zhǔn)時(shí)動(dòng)工，每個(gè)人都將會(huì)被分配到一個(gè)適當(dāng)?shù)膮^(qū)域，開(kāi)始體驗(yàn)清潔工的辛勞，而在今后的日子里去愛(ài)護(hù)環(huán)境。

　　下午，人們?cè)谌スぷ鞯穆飞喜荒苁褂脵C(jī)動(dòng)車(chē)，只能步行或者騎自行車(chē)，免得讓機(jī)動(dòng)車(chē)的排氣孔排出的污氣去污染了環(huán)境。

　　晚上，市長(zhǎng)將會(huì)讓一些早上沒(méi)有認(rèn)真打掃的市民進(jìn)行教育以及一些小小的懲罰。而那些認(rèn)真打掃的市民將會(huì)接受市長(zhǎng)的通報(bào)表?yè)P(yáng)，還會(huì)把一部分市民大掃除時(shí)的照片貼在公告欄上，并進(jìn)行一些物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　在這一天里，人們不能在公共場(chǎng)合吸煙、制造垃圾，更不能隨手把垃圾丟在路邊，讓它去喝“西北風(fēng)”。

　　我還想把“環(huán)保日”定在1月3日。因?yàn)椤?.3”是“低碳出行”中“低碳”的諧音。而我們的口號(hào)就是：人人參與環(huán)境保護(hù)，人人爭(zhēng)做綠色天使。全民相約環(huán)保節(jié)日，世界將會(huì)一塵不染。

　　“環(huán)保日”，讓心靈無(wú)瑕，讓世界美好！

環(huán)保的作文 篇2

　　馬老師告訴我們，校園衛(wèi)生是靠我們來(lái)保護(hù)的。

　　環(huán)境好，我們才能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，環(huán)境不好，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和身體健康。所以我們都要爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，地面有碎紙屑我就應(yīng)該彎彎腰把它撿起來(lái)，這樣既鍛煉了身體有保護(hù)了校園的環(huán)境。

環(huán)保的作文 篇3

　　今天，風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我哼著小曲兒來(lái)到小桔燈作文輔導(dǎo)班。一到教室，我便立刻像一陣風(fēng)似的跑到座位上，為什么我這么激動(dòng)呢？因?yàn)榻裉烀⒐蠋熞涛覀冏霏h(huán)保浮力帆船。

　　我從書(shū)包里拿出材料：3個(gè)空易拉罐、3根筷子、1張卡紙、2根毛線(xiàn)、4根橡皮筋和1個(gè)雙面膠。上課了，芒果老師來(lái)到班級(jí)，我們都興奮不已，以為她馬上就要教我們?cè)趺醋霏h(huán)保浮力帆船了。但是，芒果老師一聲令下，讓我們先聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我明顯地看見(jiàn)老師眼里一閃而過(guò)的邪惡光芒。我們盼星星、盼月亮，終于聽(tīng)寫(xiě)完畢了。嘻嘻，現(xiàn)在就要開(kāi)始學(xué)做浮力帆船啦！

　　芒果老師先讓我們用雙面膠把3個(gè)易拉罐固定在一起，我心想：這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。老師接著對(duì)我們說(shuō)：“為了保證帆船的美觀(guān)度，粘貼時(shí)盡量使易拉罐的正面朝上，且收尾方向一致。”說(shuō)著，芒果老師還示范了一遍。我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，不一會(huì)兒就做好這一步了。接著，芒果讓我們用筷子和橡皮筋將連接好的易拉罐固定住，我看了一遍老師的示范后便自己動(dòng)手做起來(lái)。我用用兩根連接好的橡皮筋在筷子的兩頭各纏繞三圈，接著打算將筷子固定在易拉罐上，可這一步難住我了，后來(lái)來(lái)幫忙的草莓老師讓我纏橡皮筋的時(shí)候先纏一頭，等將筷子的位置擺好后再纏繞另一頭，這樣船身就OK了。

　　接下來(lái)做船帆了，老師讓我們先在卡紙上畫(huà)一個(gè)等腰梯形，芒果老師看完我的說(shuō)我畫(huà)得太小了，我又重新畫(huà)了一個(gè)大的，然后把那個(gè)圖形剪下來(lái)，老師讓我們?cè)趫D案的正中心寫(xiě)上船的名字，或者畫(huà)出自己喜歡的圖案，我寫(xiě)的是“繁星號(hào)”。接著芒果老師用針小心翼翼地在帆的上下兩邊各扎了一個(gè)孔，然后我把剩余的一根筷子插到兩個(gè)孔里，再把帆輕輕地展開(kāi)，小船的船帆就完成了。

　　下一步，安裝船帆。芒果老師幫我在船身中間的易拉罐上又扎了一個(gè)孔，我把筷子細(xì)的那一頭扎到孔里，做好后我給芒果看了一下，可芒果說(shuō)：“你這個(gè)帆裝帆了。”我只好又把帆倒了過(guò)來(lái)。最后一個(gè)步驟，用毛線(xiàn)將船帆固定，一艘小帆船就大功告成了。

　　之后，芒果老師搬來(lái)一桶水，讓我們把船放進(jìn)去試航，看看船會(huì)不會(huì)沉。到我了，我緊張得手心都出汗了，把船放進(jìn)水里，我一看到船沒(méi)沉，頓時(shí)心里就像吃了蜜一樣甜。

　　芒果老師告訴我們：“易拉罐是鋁做的，很輕，而空的易拉罐里面有空氣，空氣比水輕，所以才能浮在水面上。”聽(tīng)了老師的話(huà)我心想：沒(méi)想到空易拉罐也可以廢物利用，這可真環(huán)保呀！同學(xué)們，今天你環(huán)保了嗎？

環(huán)保的作文 篇4

　　今天，爸爸給我講了以前的塘河故事。

　　以前的塘河有許多朋友，有楊柳姑娘給它梳理頭發(fā)，有小魚(yú)、小蝦、小烏龜和它玩耍。那時(shí)的塘河水很清，清的可以看見(jiàn)河底青褐色的石頭。水又是那樣的綠，綠的像是被周?chē)木G樹(shù)和小草染過(guò)似的。經(jīng)常有一群群小魚(yú)在河里嬉戲。河水還可以用來(lái)洗衣洗菜，甚至可以用碗把河水舀上來(lái)喝。

　　夏天的時(shí)候，塘河又有了人類(lèi)朋友。他們會(huì)游泳的，會(huì)像一只只小青蛙一樣，&qut;撲通＂一聲，跳入河里游泳，有的還會(huì)抓些螺絲回家做盤(pán)菜。不會(huì)游泳的，會(huì)坐在河邊拿著魚(yú)竿釣魚(yú)。

　　可后來(lái)的塘河，隨著瑞安經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，已經(jīng)被大量的垃圾和從工廠(chǎng)里排出的污水污染了。看不見(jiàn)小魚(yú)兒在水里嬉戲，端午節(jié)時(shí)也看不到賽龍舟了。只聞到的河水發(fā)出的撲鼻臭氣。這使我想起了一段順口溜＂六十年代洗衣做菜，七十年代水質(zhì)變壞，八十年代魚(yú)蝦絕代，九十年代洗不干凈馬桶蓋＂。塘河疼痛的昏過(guò)去了，它一定在想，以前我對(duì)你們這么好，你們卻不珍惜，恩將仇報(bào)。

　　如今，人們也知錯(cuò)就改，要保護(hù)塘河了，用網(wǎng)把垃圾撈上來(lái)，讓附近的工廠(chǎng)搬到別處，不讓污水排到塘河里。讓水質(zhì)變好，塘河也蘇醒過(guò)來(lái)了，它現(xiàn)在一定又在說(shuō)，謝謝你們把我身體里的垃圾清理掉，也阻止了要排到我身體里的污水。

　　我長(zhǎng)大以后也一定要為保護(hù)塘河做出貢獻(xiàn)。