【精華】環(huán)保的作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的環(huán)保的作文10篇,希望能夠幫助到大家。
環(huán)保的作文 篇1
“唉——,垃圾又來(lái)‘逞兇’了!”清潔工們嘆氣道。我經(jīng)常默默地想:人們隨手丟下的一張紙,就等于丟棄了自己的品質(zhì);彎腰撿起的一張紙,就等于潔凈了自己的心靈。要是能有一個(gè)“環(huán)保日”,那該多好啊!
君子以自強(qiáng)不息,君子以文明第一,在“環(huán)保日”那天,不管是達(dá)官貴人還是平民百姓,都必須講文明,守規(guī)則。
早晨,所有人都要在8點(diǎn)鐘前起床,洗漱完畢后,老年人到公園山,中年人去人工湖,青少年來(lái)水景公園,進(jìn)行一次徹底的“大掃除”,9點(diǎn),大家準(zhǔn)時(shí)動(dòng)工,每個(gè)人都將會(huì)被分配到一個(gè)適當(dāng)?shù)膮^(qū)域,開(kāi)始體驗(yàn)清潔工的辛勞,而在今后的日子里去愛(ài)護(hù)環(huán)境。
下午,人們?cè)谌スぷ鞯穆飞喜荒苁褂脵C(jī)動(dòng)車(chē),只能步行或者騎自行車(chē),免得讓機(jī)動(dòng)車(chē)的排氣孔排出的污氣去污染了環(huán)境。
晚上,市長(zhǎng)將會(huì)讓一些早上沒(méi)有認(rèn)真打掃的市民進(jìn)行教育以及一些小小的懲罰。而那些認(rèn)真打掃的市民將會(huì)接受市長(zhǎng)的通報(bào)表?yè)P(yáng),還會(huì)把一部分市民大掃除時(shí)的照片貼在公告欄上,并進(jìn)行一些物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
在這一天里,人們不能在公共場(chǎng)合吸煙、制造垃圾,更不能隨手把垃圾丟在路邊,讓它去喝“西北風(fēng)”。
我還想把“環(huán)保日”定在1月3日。因?yàn)椤?.3”是“低碳出行”中“低碳”的諧音。而我們的口號(hào)就是:人人參與環(huán)境保護(hù),人人爭(zhēng)做綠色天使。全民相約環(huán)保節(jié)日,世界將會(huì)一塵不染。
“環(huán)保日”,讓心靈無(wú)瑕,讓世界美好!
環(huán)保的作文 篇2
馬老師告訴我們,校園衛(wèi)生是靠我們來(lái)保護(hù)的。
環(huán)境好,我們才能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,環(huán)境不好,會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和身體健康。所以我們都要爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,地面有碎紙屑我就應(yīng)該彎彎腰把它撿起來(lái),這樣既鍛煉了身體有保護(hù)了校園的環(huán)境。
環(huán)保的作文 篇3
今天,風(fēng)和日麗,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,我哼著小曲兒來(lái)到小桔燈作文輔導(dǎo)班。一到教室,我便立刻像一陣風(fēng)似的跑到座位上,為什么我這么激動(dòng)呢?因?yàn)榻裉烀⒐蠋熞涛覀冏霏h(huán)保浮力帆船。
我從書(shū)包里拿出材料:3個(gè)空易拉罐、3根筷子、1張卡紙、2根毛線(xiàn)、4根橡皮筋和1個(gè)雙面膠。上課了,芒果老師來(lái)到班級(jí),我們都興奮不已,以為她馬上就要教我們?cè)趺醋霏h(huán)保浮力帆船了。但是,芒果老師一聲令下,讓我們先聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),當(dāng)時(shí)我明顯地看見(jiàn)老師眼里一閃而過(guò)的邪惡光芒。我們盼星星、盼月亮,終于聽(tīng)寫(xiě)完畢了。嘻嘻,現(xiàn)在就要開(kāi)始學(xué)做浮力帆船啦!
芒果老師先讓我們用雙面膠把3個(gè)易拉罐固定在一起,我心想:這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。老師接著對(duì)我們說(shuō):“為了保證帆船的美觀(guān)度,粘貼時(shí)盡量使易拉罐的正面朝上,且收尾方向一致。”說(shuō)著,芒果老師還示范了一遍。我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,不一會(huì)兒就做好這一步了。接著,芒果讓我們用筷子和橡皮筋將連接好的易拉罐固定住,我看了一遍老師的示范后便自己動(dòng)手做起來(lái)。我用用兩根連接好的橡皮筋在筷子的兩頭各纏繞三圈,接著打算將筷子固定在易拉罐上,可這一步難住我了,后來(lái)來(lái)幫忙的草莓老師讓我纏橡皮筋的時(shí)候先纏一頭,等將筷子的位置擺好后再纏繞另一頭,這樣船身就OK了。
接下來(lái)做船帆了,老師讓我們先在卡紙上畫(huà)一個(gè)等腰梯形,芒果老師看完我的說(shuō)我畫(huà)得太小了,我又重新畫(huà)了一個(gè)大的,然后把那個(gè)圖形剪下來(lái),老師讓我們?cè)趫D案的正中心寫(xiě)上船的名字,或者畫(huà)出自己喜歡的圖案,我寫(xiě)的是“繁星號(hào)”。接著芒果老師用針小心翼翼地在帆的上下兩邊各扎了一個(gè)孔,然后我把剩余的一根筷子插到兩個(gè)孔里,再把帆輕輕地展開(kāi),小船的船帆就完成了。
下一步,安裝船帆。芒果老師幫我在船身中間的易拉罐上又扎了一個(gè)孔,我把筷子細(xì)的那一頭扎到孔里,做好后我給芒果看了一下,可芒果說(shuō):“你這個(gè)帆裝帆了。”我只好又把帆倒了過(guò)來(lái)。最后一個(gè)步驟,用毛線(xiàn)將船帆固定,一艘小帆船就大功告成了。
之后,芒果老師搬來(lái)一桶水,讓我們把船放進(jìn)去試航,看看船會(huì)不會(huì)沉。到我了,我緊張得手心都出汗了,把船放進(jìn)水里,我一看到船沒(méi)沉,頓時(shí)心里就像吃了蜜一樣甜。
芒果老師告訴我們:“易拉罐是鋁做的,很輕,而空的易拉罐里面有空氣,空氣比水輕,所以才能浮在水面上。”聽(tīng)了老師的話(huà)我心想:沒(méi)想到空易拉罐也可以廢物利用,這可真環(huán)保呀!同學(xué)們,今天你環(huán)保了嗎?
環(huán)保的作文 篇4
今天,爸爸給我講了以前的塘河故事。
以前的塘河有許多朋友,有楊柳姑娘給它梳理頭發(fā),有小魚(yú)、小蝦、小烏龜和它玩耍。那時(shí)的塘河水很清,清的可以看見(jiàn)河底青褐色的石頭。水又是那樣的綠,綠的像是被周?chē)木G樹(shù)和小草染過(guò)似的。經(jīng)常有一群群小魚(yú)在河里嬉戲。河水還可以用來(lái)洗衣洗菜,甚至可以用碗把河水舀上來(lái)喝。
夏天的時(shí)候,塘河又有了人類(lèi)朋友。他們會(huì)游泳的,會(huì)像一只只小青蛙一樣,&qut;撲通"一聲,跳入河里游泳,有的還會(huì)抓些螺絲回家做盤(pán)菜。不會(huì)游泳的,會(huì)坐在河邊拿著魚(yú)竿釣魚(yú)。
可后來(lái)的塘河,隨著瑞安經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,已經(jīng)被大量的垃圾和從工廠(chǎng)里排出的污水污染了。看不見(jiàn)小魚(yú)兒在水里嬉戲,端午節(jié)時(shí)也看不到賽龍舟了。只聞到的河水發(fā)出的撲鼻臭氣。這使我想起了一段順口溜"六十年代洗衣做菜,七十年代水質(zhì)變壞,八十年代魚(yú)蝦絕代,九十年代洗不干凈馬桶蓋"。塘河疼痛的昏過(guò)去了,它一定在想,以前我對(duì)你們這么好,你們卻不珍惜,恩將仇報(bào)。
如今,人們也知錯(cuò)就改,要保護(hù)塘河了,用網(wǎng)把垃圾撈上來(lái),讓附近的工廠(chǎng)搬到別處,不讓污水排到塘河里。讓水質(zhì)變好,塘河也蘇醒過(guò)來(lái)了,它現(xiàn)在一定又在說(shuō),謝謝你們把我身體里的垃圾清理掉,也阻止了要排到我身體里的污水。
我長(zhǎng)大以后也一定要為保護(hù)塘河做出貢獻(xiàn)。
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