花開(kāi)花落作文(通用15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的花開(kāi)花落作文，希望對(duì)大家有所幫助。

花開(kāi)花落作文1

　　“春去春會(huì)來(lái)，花謝花會(huì)再開(kāi)”我特別喜歡周華健這首歌，因?yàn)樵谖覀氖鋾r(shí)，它能給我鼓勵(lì)，讓我知道風(fēng)雨后彩虹的美麗，讓我懂得花落之后必是花開(kāi)。

　　（一）

　　風(fēng)，輕輕地刮，雨，奚奚落落地下。

　　在一間燭光黯淡的書(shū)房里躺著一位中年人，只見(jiàn)他眉頭緊鎖，心里洶涌澎湃，像擊打著巖石的海浪：“我還有什么顏面去見(jiàn)別人？我不想看見(jiàn)政敵們對(duì)我的嘲笑，不想看見(jiàn)朋友對(duì)我的憐憫，不想看見(jiàn)鄰居對(duì)我的指指點(diǎn)點(diǎn)，與其這樣活著，還不如……”

　　風(fēng)大了，雨猛了，屋內(nèi)的燭火卻暗了。

　　他站了起來(lái)，慢慢地走著，仔細(xì)地看著，他想再好好看一看這陪伴他多年的書(shū)房，……忽地一道閃電劃破長(zhǎng)空，將整個(gè)屋子映亮，父親的靈位閃現(xiàn)在他面前，他猛然一震，“死或重于泰山或輕于鴻毛，我怎能忘記父親的臨終遺愿，我怎能忘記我的《史記》……”

　　外面風(fēng)更大了，雨更猛了，書(shū)房里的燭火卻亮了起來(lái)……

　　（二）

　　盧伽雷病將霍金永遠(yuǎn)地固定在輪椅上，有記者問(wèn)他，“你是否感到命運(yùn)不公？”面對(duì)這唐突的問(wèn)題，霍金的嘴角依舊掛著微笑。他用僅有的能活動(dòng)的三個(gè)手指在鍵盤(pán)上敲擊著：

　　我的手指還能活動(dòng)，

　　我的大腦還能思維，

　　我有終生追求的理想，

　　有愛(ài)我和我愛(ài)的親人和朋友，

　　對(duì)了，我還有一顆感恩的心。……

　　隨著這段文字在屏幕上的出現(xiàn)，揚(yáng)聲器也發(fā)出了標(biāo)準(zhǔn)的倫敦式口音，緊接著，整個(gè)大殿響起了雷鳴般的掌聲。

　　霍金之所以贏(yíng)得人們的尊重，不僅僅在于他在物理方面的杰出成就，更在于他能夠坦然地面對(duì)生活，正確地看待人生中的花開(kāi)花落。

　　花開(kāi)人人喜歡，可花落又有幾人能坦然面對(duì)。我不喜歡顧成、海子的那種充滿(mǎn)詩(shī)人浪漫式的花開(kāi)花落，我也不喜歡項(xiàng)羽的自刎烏江的悲情，我喜歡司馬遷、霍金式的人，喜歡他們的那種永不言敗，勇于奮斗的精神。

　　《真心英雄》中有這樣一段歌詞：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。

　　對(duì)人生來(lái)說(shuō)，花開(kāi)是福，花落也是福。

花開(kāi)花落作文2

　　每個(gè)人的生活都是鮮花的盛開(kāi)與凋零，面對(duì)困難與壓力時(shí)，你是選擇讓它面對(duì)風(fēng)雨微笑地綻放，迎接陽(yáng)光;還是讓它閉合自己的花瓣，在風(fēng)雨的侵蝕中慢慢萎謝。也許剛開(kāi)始你會(huì)因?yàn)楹ε露x擇逃避，但是經(jīng)過(guò)內(nèi)心的升華之后，我相信你會(huì)用你的坦然與微笑面對(duì)一切。

　　身為高一新生的我，在這一個(gè)全新的世界中徘徊。懵懵懂懂的我沒(méi)有找到我的目標(biāo)，還帶著初中生的一絲稚氣，經(jīng)過(guò)了第一次月考，我的名次是年級(jí)17、這在我看來(lái)還不錯(cuò)的成績(jī)，也是使我的父母滿(mǎn)心歡喜。于是，他們便決定把我轉(zhuǎn)到一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)更好，更加努力的1班。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為，以我的實(shí)力完全可以秒殺1班的同學(xué)，但是我錯(cuò)了，那里的每個(gè)人都是那么努力，那么勤奮，時(shí)時(shí)刻刻地嚴(yán)格要求自己。初來(lái)乍到的我在轉(zhuǎn)班的第一天就成為了最后一個(gè)到教室的人，但我依然還認(rèn)為他們這么努力的人是笨蛋，學(xué)得那么累還不如考得差一點(diǎn)。自以為是的我認(rèn)為以我的聰明與才智完全可以代替努力上的不足，依然堅(jiān)持我開(kāi)心第一的觀(guān)點(diǎn)。

　　上去的一個(gè)星期后考了一張數(shù)學(xué)卷子，我以為我理所當(dāng)然地是全班最高分。當(dāng)老師找我談話(huà)時(shí)我以為是表?yè)P(yáng)我，但是老師把一張只有70分的試卷遞給我時(shí)，我的心中的花仿佛一下子碰到了狂風(fēng)暴雨。回到教室，我失落萬(wàn)分，面對(duì)同學(xué)們一張張得意的笑臉，仿佛有千斤巨石壓著我的心。當(dāng)晚我做的一個(gè)決定，轉(zhuǎn)回自己原來(lái)的班級(jí)。

　　回去之后，不知道為什么，心中的壓力與憂(yōu)愁沒(méi)有任何地消去。看到散漫的的同學(xué)我甚至有些生氣，我對(duì)旁邊正在看小說(shuō)的林說(shuō)：“你不知道要努力嗎?這么下去我們班怎么比得過(guò)一班。”但他卻沒(méi)有理我，只是埋下頭去看自己的小說(shuō)。看到他散漫的樣子，我實(shí)在受不了了，于是一把搶過(guò)他的書(shū)扔進(jìn)了垃圾桶。他氣紅了眼，對(duì)我吼道：“你裝什么清高啊!你還不是受不了壓力才回來(lái)的，你這個(gè)逃兵，你這個(gè)懦夫!”林的話(huà)一下子刺進(jìn)我的心，我無(wú)言以對(duì)，我不知道還可以用什么話(huà)來(lái)回應(yīng)他，也不知道應(yīng)該給自己找個(gè)什么理由來(lái)辯解。難道他說(shuō)的不對(duì)嗎?我確實(shí)在逃避，只因?yàn)樗说呐Γ妥约旱膽卸琛?/p>

　　晚上我對(duì)媽媽說(shuō)了這件事，她對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人難免會(huì)走一些彎路，難免要經(jīng)歷過(guò)吃過(guò)一些虧，才知道什么才是適合自己的道路。

花開(kāi)花落作文3

　　幾次花開(kāi)，幾次凋零，我的人生在漫長(zhǎng)的等待與期望中度過(guò)。驀然回首，一切已成為最美好的過(guò)去，翻看記憶的相冊(cè)，思緒飄來(lái)又飄去。乍一笑，發(fā)現(xiàn)我在成長(zhǎng)，人生旅途我已度過(guò)十幾個(gè)春秋，拾得的花兒開(kāi)滿(mǎn)心間;乍一嘆，悲哀我要“受苦”，學(xué)習(xí)生涯我將“受累”未完的三年。

　　——題記

　　還記得，那天的我穿著公主裙，梳著可愛(ài)的小辮子，小手牽著大手，帶著活潑稚嫩被媽媽帶到了學(xué)校，我笑了，笑的如花般燦爛。回到家我興高采烈的像爸媽嚷嚷著我交了好多好朋友，學(xué)校真好玩，我喜歡上學(xué)!!剛開(kāi)始接觸學(xué)校的小學(xué)生的我這樣美美的想著。

　　還記得，那天的我穿著T恤和短褲，梳著牛角辮，背著書(shū)包，膽怯的尾隨著爸爸，進(jìn)入了初中，我笑了，無(wú)奈的笑了。等到回到了家我對(duì)爸媽說(shuō)起了新的老師的同學(xué)，各門(mén)學(xué)科，學(xué)校好討厭，學(xué)習(xí)好累。初中生的我這樣覺(jué)得。之后。

　　之后我邁入了高中，進(jìn)入了高一，身著運(yùn)動(dòng)衫的我，站在偌大的校園，無(wú)助和力不從心覆蓋我的喜悅，，我苦澀的一笑。初三的種種努力，就是為了踏進(jìn)這所中學(xué)嗎?我承認(rèn)我沒(méi)有太大的野心，我只想好好的學(xué)習(xí)在這片土地上度過(guò)三年，迎接大學(xué)生活。高中的學(xué)習(xí)更緊張更累，稍一懈怠就會(huì)退好大一步，一個(gè)星期前我還在迷茫，還在嘆息，我不知道要怎樣去學(xué)，這也許就是初中和高中的大不同吧!現(xiàn)在，我學(xué)著去適應(yīng)，去接受。或許高中真的很累，或許高中真的壓得喘不過(guò)起來(lái)，可是前輩們不也是這樣一步一步走上去的嗎?他們可以，我相信我也可以。所走出的步子的大小我沒(méi)辦法衡量，我只知道走的距離有多遠(yuǎn)。在這樣艱辛的過(guò)程面前，我。我迷惘了。

　　我畢竟還16歲，我的天空應(yīng)當(dāng)是浪漫的，我的世界應(yīng)當(dāng)是一片花海，我的理想應(yīng)當(dāng)如紙飛機(jī)由我放飛，而我不是應(yīng)該自由翱翔于藍(lán)天中嗎?我可以選擇平淡如水的高中生活，但我不愿做沒(méi)有感情的麻木學(xué)習(xí)的機(jī)器人!我會(huì)努力學(xué)習(xí)，在枯燥的學(xué)習(xí)中尋找趣味。過(guò)多的抱怨只能增加自己的不幸，不是嗎?我要用手中的畫(huà)筆勾勒屬于我的高中，把快樂(lè)注滿(mǎn)時(shí)間的每個(gè)角落，把煩惱踢出學(xué)習(xí)的每分每秒。

　　我喜歡波濤澎湃的大海，如此富有激情;我喜歡經(jīng)歷風(fēng)雨的彩虹，如此堅(jiān)強(qiáng)嫵媚;我喜歡翱翔空中的雄鷹，如此勇敢無(wú)畏。我要用激情，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的種種波瀾。

　　無(wú)論花兒開(kāi)過(guò)幾次，落過(guò)幾次，人生不會(huì)停止，而我依舊要繼續(xù)。我在等待，等待三年后花開(kāi)的日子。