【必備】合作的作文9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的合作的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

合作的作文 篇1

　　記得有堂美術(shù)課，朱老師讓我們做"材料妙用"，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品，而且特別強(qiáng)調(diào)要求我們講究合作精神，要兩到四人一起配合完成。

　　俗話說:"三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。"我和徐哲宇、鄭韜費(fèi)盡心思，絞盡腦汁，"做什么呢?"突然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿出幾個(gè)小包裝盒和幾根牙簽。我們尋思著用這些材料做個(gè)小機(jī)器人，主意一定，我們立馬分頭行動(dòng)。我負(fù)責(zé)用彩筆在盒子上畫上漂亮的圖案，徐哲宇在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機(jī)器人的腿看上去更壯實(shí)些。鄭韜在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機(jī)器人的手臂。接著，我們給機(jī)器人"合體"了，小一點(diǎn)兒的盒子是它的頭，上面我畫了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們?cè)诤线m的位置固定上已準(zhǔn)備好的牙簽。在我們的共同努力下，一個(gè)卡通的五顏六色的機(jī)器人終于大功告成了。

　　經(jīng)過這堂美術(shù)課，我深切地體會(huì)到：合作是愉快的。

合作的作文 篇2

　　體育課上，我們舉行了兩人三組比賽。我和樂一組，這是我們第一次合作。

　　比賽規(guī)則很簡單，兩個(gè)人站成一排，各邦一只腳。哪一組最先跑到兩百米終點(diǎn)，哪一組就是這次比賽的冠軍。裁判哨聲一響“噓”我和樂毫不猶豫的向前沖去，但是因?yàn)閯?dòng)作不協(xié)調(diào)，倆人都摔了一個(gè)“狗啃泥”。找到原因后，我們兩人喊起了口號(hào)“1，2，1，2，1……”我們同時(shí)抬起了左右腳，可數(shù)著數(shù)著，或許是因?yàn)楸舜硕伎诳柿税桑簿筒缓傲恕？删驮诤奥曂：蟛痪茫鞍　保瑯返囊宦晳K叫就在操場上空盤旋。目光聚集，只見樂摔了個(gè)“四腳朝天”，頭倒在了草地上，發(fā)絲間都是草，而我也因?yàn)橹匦牟环€(wěn)跌坐在了地上。好不容易站了起來，再繼續(xù)向前走。

　　經(jīng)過多番掙扎，我和樂終于“摔”過了100米，再看后方那些同學(xué)，也和我們組一樣狼狽。接下來的路程就吸取了前半段路程的經(jīng)驗(yàn)，還算順利。“嘿咻，嘿咻”我們大步流星的向終點(diǎn)跨去。終于我們組得到了冠軍。

　　到了終點(diǎn)以后，我們兩個(gè)反而很默契的一塊兒坐在了地上。互相看了看，笑了起來，“哈哈，看你那狼狽樣。”也不顧還纏在腳上的紅領(lǐng)巾就準(zhǔn)備各顧各的站起來。結(jié)果一個(gè)不小心，因?yàn)閼T性的作用，兩個(gè)人的額頭又撞在了一起，再一次跌坐在了地上。倒吸一口涼氣，也不顧“罪魁禍?zhǔn)住奔t領(lǐng)巾，又開始各顧各的揉起了額頭……

　　這一次的比賽，讓我和樂兩個(gè)人都印象深刻。這一次的比賽讓我們明白了默契的重要和合作的重要。

合作的作文 篇3

　　在六一兒童節(jié)時(shí)，兒子參加了河南省“乘著音樂的翅膀飛翔”六一兒童節(jié)專場音樂會(huì)。兒子不僅與大演奏家同臺(tái)演出，還感受音樂的美妙，體驗(yàn)音樂世界里的快樂。更重要的是孩子經(jīng)過這次鍛煉，還提高了與人合作的能力。

　　在這個(gè)音樂會(huì)上，兒子的團(tuán)隊(duì)演奏的曲目是《送我一枝玫瑰花》，兒子負(fù)責(zé)非洲鼓的演奏。剛開始，這個(gè)曲子是六個(gè)琵琶合奏，老師為了讓這個(gè)曲子不那么單調(diào)，增加一些出彩地方，于是在已編排好的曲子里加上了非洲鼓，兒子在表演前幾天才加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)。兒子原本是學(xué)架子鼓，根本沒有接觸過非洲鼓，因?yàn)橐魳防飿菲鞫际窍嗤ǖ模瑳r且都是打擊類樂器，兒子學(xué)起來也沒太費(fèi)事兒。

　　為了不拖樂隊(duì)的后腿，兒子學(xué)得很認(rèn)真，很快熟悉了旋律。直到自己完全掌握了曲子全部的演奏過程，合奏便正式開始。

　　合奏過程中，由于是新搭檔，難免出錯(cuò)。排練中一旦有人出錯(cuò)，就要重新再來。這樣一遍一遍地重復(fù)演奏。樂隊(duì)中兒子年紀(jì)最小，加入隊(duì)伍的時(shí)間也最晚，如果他打錯(cuò)了，大姐姐們也都體諒他，從沒表現(xiàn)出厭煩，臉上滿是鼓勵(lì)。兒子感動(dòng)于大家的鼎力相助，就更積極投入排練。倘若某個(gè)琵琶出了錯(cuò)，兒子也沒有嘲笑，沒有幸災(zāi)樂禍，而是默默的支持與鼓勵(lì)。

　　相互支持，相互鼓勵(lì)，就是優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的精髓。這樣的團(tuán)隊(duì)在如此融洽的氛圍中合作，怎能不取得事半功倍的效果？很快他們配合得就很默契了。當(dāng)悠揚(yáng)美妙的曲子在音樂會(huì)場上響起，便贏來了陣陣掌聲。

　　溪流只能泛起細(xì)碎的浪花，只有“百川歸海”之后才能激起驚濤駭浪，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系就如小溪與大海。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有擰成一股繩，勁兒往一處使，才能獲得成功。單調(diào)的琵琶聲或者單調(diào)的鼓聲，就沒有兩種和諧的聲音那樣悅耳動(dòng)聽。所以，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和能力是至關(guān)重要的。

　　孩子在合作過程中學(xué)會(huì)寬容很重要。合作過程中，如果一方出錯(cuò)了，你向其投以寬容而鼓勵(lì)的微笑，就會(huì)讓對(duì)方瞬間感到溫暖，減輕內(nèi)疚感，心情放輕松，合作起來就會(huì)很和諧，更會(huì)接近成功。相反，如果向?qū)Ψ酵兑月裨沟难酃猓荒茏寣?duì)方更緊張，合作起來更不順利，走向成功會(huì)更難。適度的寬容是合作過程中催化劑，既增進(jìn)友誼，又能加速成功。

　　有一句名言說：“幫助別人爬上果樹的人，也會(huì)因此嘗到果實(shí)。”我們?nèi)粝朐谶@個(gè)世上生存，絕離不開與別人的真誠合作。一個(gè)人不可能成為“百科全書”，而是要借助他人的智慧完成自己人生的超越。所以，培養(yǎng)孩子與人合作的能力，就等于為他們的未來架起了一座通向成功的橋梁。

合作的作文 篇4

　　什么是合作?合作就是人與人之間互相分工，用最高的效率達(dá)到最好的效果。只要分工合作，就能讓自己和對(duì)方快樂。

　　有一個(gè)故事是這樣：當(dāng)老人去世的時(shí)候，天使對(duì)他說：“由于你生前作了許多善事，因此我們賜給您一個(gè)愿望。”老人就說希望到歡樂國和悲慘國看一看，天使就先帶他到悲慘國。發(fā)現(xiàn)悲慘國的人面前擺著山珍海味，但是他們都拿著一雙長筷子，而且手都不能彎，因次吃不到食物。老人覺得，美食就在眼前卻吃不到，實(shí)在太可憐了!

　　到了歡樂國，是同樣的景象，但是卻充滿笑聲。因?yàn)槊總€(gè)人都幫對(duì)方夾菜放進(jìn)對(duì)方的嘴里，使自己和對(duì)方吃的到。老人頓時(shí)才知道，原來兩國的差異就是人與人之間互相幫助的差異啊!從故事中我們知道，分工合作是十分重要的，俗話說：“團(tuán)結(jié)力量大”，就是這個(gè)意思!

　　合作就好比一架鋼琴，沒有了弦或琴鍵，那另一方的存在有何用處?因此，我們應(yīng)該發(fā)揮合作的精神，來達(dá)到最高的境界!