數學生活日記錦集5篇
一天的生活不知不覺間結束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？不如趁現在好好寫一篇日記。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的數學生活日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學生活日記 篇1
今天是星期五，考卷發下來了，當我看到成績時，我簡直不相信自己的眼睛，只有86分比上次還差。
看到別人考100分我真是又羞愧又羨慕，恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意這個毛病，還怪我檢查考卷時還沒把正面一半的考卷檢查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事。
而且我明明檢查出來一題是錯的，但沒來得及改，就收卷了，那題4分，如果把這題的分數加上去，我就可以考90分，這次考試給我的一個教訓：考試前除了除了吃飯以外其他什么也別吃。
而且檢查是寫起字來要快，要細心，不要寫錯字，不然對的會變錯的，而且要多算幾遍，寫答案時要快一些，不能粗心，因為過一會兒就有時間檢查了。
我在這個月里，更加努力，因為我面臨的不將是小考，而是期末測試，我一定會努力努力再努力，在考試的時候發揮我最好的水平，爭取更好的成績。
數學生活日記 篇2
在我們生活中，經常會涉及到很多數學問題，只要我們勤于思考，善于發現總結，就可以解決身邊的許多問題。
一天，媽媽給我了9個硬幣，說：“這兒有9枚硬幣，其中有一枚是假的，能不能夠將假硬幣找出來？”我說：“這還不簡單！”，我接受了任務。
我左瞧瞧，右看看，好象沒什么不同嘛。我又用東西敲一敲，聲音好象也一樣！怎么辦呢？我想了想，哦！用天平，真硬幣和假硬幣的重量肯定不一樣！媽媽笑了笑，給我了一個沒有砝碼的天平，說：“嗯，假硬幣的質量輕一些，但我只有沒有砝碼的天平，你想辦法把假硬幣找出來吧。”
我先把硬幣分成了3份，然后天平的兩邊各放一份。天平沒有反映，我想假硬幣肯定不在這2份里面。但我不放心，從天平上拿下了左邊的一份，把剩下的第三份放了上去，一開始時沒什么反映，但左邊的這端慢慢的翹起來了，哦，假硬幣果然在左邊的這3枚硬幣里。我又拿出了左邊硬幣中的2枚稱，好象一樣重呀！“我知道了，假硬幣肯定是那一枚！”我叫了起來。“對，你能用所學的數學知識解出生活中的數學題，真不錯！”媽媽說。
其實，我只是用簡單的數學知識解決了這個問題。而且，只需稱兩次，就從9枚硬幣里找出了其中一枚假硬幣。
所以，生活中處處有數學。我們不但要學習課本上的`知識，還要留心觀察生活中的數學。如果你將所學的數學知識運用到生活中去，你就會發現數學——原來是那么有趣。
數學生活日記 篇3
今天，我和父親去書店買書。
我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺。父親說：“你這本書12·6元，我這本書16·3元，我再拿3支1·5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃。”我想：50減12·6加16·3加1·5乘3的和等于16·6元。我說：“16·6元。”“好，這16·6元就給你買雪糕吃。”父親爽快地說
來到雪糕店，父親又問我：“我買2個1·5元的雪糕，付了16·6元，還剩多少錢？”我想：簡單，16·6減1·5乘2，等于13·6元。我說：“還剩13·6元”父親說：“不錯嘛！還可以。”我生氣地說：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是五年級的學生嗎？”
數學在生活中是離不開的。
數學生活日記 篇4
在自然界中，只要我們留心觀察，就會發現動物中也有很多數學“天才”。
先拿蜜蜂來說，蜜蜂的蜂房是嚴格的六角柱狀體，他的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成的。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料；還有蜘蛛織的“八卦”形網，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺和圓規也很難畫出象蜘蛛網那樣勻稱的圖案；更有趣的是，丹頂鶴在成群結隊遷飛時排成的“人”字形，“人”字形的角度是110度。更精確地計算，還表明“人”字形夾角的一半――即每邊與鶴群前進方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結晶體的角度也是54度44分8秒！
同學們，這是巧合還是某種大自然的默契？
數學生活日記 篇5
這一學期，我們學習了《測量》，認識了長度單位：毫米、分米、千米，知道了1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1千米＝1000米；我還知道5角硬幣的厚度大約是2毫米，課桌高80厘米； 計量比較長的路程，通常用千米作單位，量比較短的物體的長度或要求量的比較精確時，可以用毫米作單位……
數學課上，程老師帶領我們一起測量學校升旗臺到校門口的距離，大約是60米，我從升旗臺走到校門口，走了90步，老師說走我一步大約是60厘米。回到家里，我跟爸爸走了100米，用了1分30秒，一共走了180步。
星期天，我和媽媽去學校值班，我繞著操場跑道走了一圈，走了380步，我估算了一下，跑道一圈大約是200米。媽媽告訴我跑道一圈正好是200米，我心里高興的呀，我不僅學會測量，還學會了估算，并且估測結果和實際結果完全一致，我好開心。
是呀，生活中處處有數學知識：我現在的身高是1米30厘米，媽媽說我出生時的身高只有53厘米；修武到焦作大約是20千米；磁懸浮列車時速超過350千米……我們要學好數學，用數學知識解決生活中的問題。
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