導語:生活中處處有都離不開數學,只要你善于觀察,你就會發現數學與你可謂是形影不離。以下是小編為大家分享的數學與生活小學日記,歡迎借鑒!
篇一、數學與生活小學日記
華羅庚說過:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,日用之繁,無處不用數學。”這是對數學與生活的精彩描述。數學源于生活,又服務于生活,數學與生活是密不可分的。
你知道牛頓是物理學家,但是你知道嗎?他還是數學家呢!他研究物理時遇到了瓶頸,于是開始研究數學,并發明了微積分,超越了當時的數學家。這些與事事相關的,難道不是數學嗎?
還記得小學一年級,當老師手把手無微不至地教我們1+1=2以后,快樂而神秘的數學旅程就從那個時候開始了。然而,在六年的學習數學的基礎上,榮升為初中生的我,對于數學,有了更深刻的領悟——數學可以鍛煉我們的思維,為我們以后解決生活中的問題做了基礎,數學對我們的影響是無形的,我們雖看不見但可以感受到。每個人在生活中總會遇到各種各樣牽扯到計算的問題。
……正逛著,我突然看見在商店那邊有幾個大字很引人注目,上面印刷著:5月1日到5月10日全場打八折。我指著牌子問媽媽:“媽媽,什么叫打折呀?”“打折就是優惠、便宜的意思,”媽媽說,“打8折就是用十分之八原價。”“哦,我懂了,那打5折的就是原價的一半”,我的回答讓媽媽很滿意。后來,我們又去買了一些生活用品,付完賬時,阿姨給了我一張發票,我仔細看了看,咦?發票上總計不是明明寫著155。32元嗎,怎么只收了155。30元?我想了想,肯定是用了四舍五入的方法,現在分幣用得少了,所以精確到角。那個時候起,我突然感覺對平時枯燥難學的'數學有了興趣。
在這個生活例子中,除了購物發票本身是一張統計表外,至少還涉及了打折、四舍五入等數學問題,其中打折是六年級教材學習的內容,正因為它與生活聯系得如此緊密,所以對于那時從沒學過打折的小學生來說,也顯得易于理解了。最難能可貴的是,我從小就開始用數學知識來解釋生活現象,增強了應用數學的意識,了解了數學的價值,增進了對數學的理解和學好數學的信心。同時也希望讓大家也一同感受到“生活中處處有數學”。
數學的運算無處不在,小到生活的買賣,大到科技事業的發展。比如:我國神州九號的成功升空,飛船進入軌道所需飛行時間、速度、重量等都離不開數學的周密計算。若有絲毫誤差,則有“差之毫厘,失之千里”之險。
總之,因為有了數學,生活才更便捷、省時、高效,逐步過上小康生活。國防科技才更高端、先進、強大,屹立于世界民族之巔。所以只有學好了數學知識,把數學基礎打好,才能很好的運用數學,為國家以及世界的經濟發展做出貢獻!
篇二、數學與生活小學日記
如果你仔細觀察,你就知道在日常生活中離不開數學。
我學會了認識鐘表,它使我的生活更有規律;我學會了乘法除法,它使我的計算更快;我認識了人民幣,它讓我學會獨自購物……
記得有一次,我和媽媽去超市購物。超市的東西可真多,讓我增加了不少見識,到了牛奶柜前我說:“媽媽,買箱牛奶吧?”媽媽說:“好啊,你看看這箱牛奶你和姐姐兩人會不會喝過期啊?”我仔細看了下日期,原來還有8天就到期了,一箱總共是12盒。我憨笑了一下,想了一會說:“如果我們每人每天喝一瓶,一天就是2瓶,12÷2=6(天),8大于6所以可以喝完。”
媽媽摸了摸我的頭說:“孩子,你算得很好,以后遇到任何問題,都要開動腦筋,數學知識在我們生活中是無處不在的,只要用心你就會發現很多有趣的數學問題的。”
篇三、數學與生活小學日記
今天,我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說:今天要考考你,會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。媽媽給了我20元錢,要看看我的表現。保證完成任務。我自信地說。
于是,我邊走邊看,來到蔬菜區,看到嫩嫩白白的新鮮蘑菇,讓我垂涎欲滴,因為我最喜歡吃蘑菇了。那就買蘑菇吧!我問賣菜的阿姨:阿姨,蘑菇多少錢一斤?阿姨說:7元一斤。小朋友,你要買多少?兩斤。我想:兩斤的話,二七十四,正好14元,阿姨還應該找我6元。這時,阿姨一稱,說:小朋友,兩斤二兩,多了二兩,不要緊吧。這個……兩斤二兩是多少錢呀?我該給阿姨多少錢呢?我正在胡思亂想的時候,媽媽走過來了。我見了媽媽有點難以為情了,因為剛才才夸口,現在算不出來了。媽媽告訴我說:兩斤是14元,二兩是1元4角。那,一共是15元4角。我脫口而道。我便把20元錢給了賣菜的阿姨,阿姨找了我4元6角。我又算了算,正正好,不多也不少。
通過這次考驗,我感到我們的生活中躲藏著許多數學奧秘,學會數學的本領真的很重要。而且,我們應該不驕傲,要努力地學習和掌握更多的數學本領,解決身邊的問題。
篇四、數學與生活小學日記
人們的生活中充滿了數學,而數學的世界則需要人們努力的探索。從古到今,不管是中國還是外國,涌現出了一批偉大的數學家。然而,研究數學不僅僅是是數學家的工作,也是我們每一個平凡人的工作。
我看到了一道關于旅游的題,很貼近生活,包含了很多學問。題目如下:甲班有48人,乙班有55人,若50人以下去游玩,每人票價5元,50到100人去游玩,票價4。5元,100人以上去游玩,票價4元,怎樣買票更劃算?
首先,肯定要人多為上上策,所以要兩個班一起買票。兩個班共103人,大于100人。所以每人應該買4元的票。如果兩個班分開買票,那甲班48人買5元的票要240元,乙班55人買4。5元的票要247。5元。而103人買4元的票只要412元。這就運用到了比較知識。
數學早已深入到了生活中的點點滴滴,上面的例子只是數學中的冰山一角。讓我們熱愛數學吧!
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