國學(xué),不僅僅是一個(gè)詞匯,它所代表的也是一個(gè)民族的文化和精神.

　　當(dāng)今社會(huì),“現(xiàn)代文明”日漸侵蝕著人們的生活.大街上林立的是肯德基、麥當(dāng)勞的招牌;人們中涌起了看韓劇的熱潮;背誦唐詩宋詞已經(jīng)被哼唱流行歌曲所取代……面對(duì)生活中的這些現(xiàn)象,我不禁深思,如果這樣的行為再持續(xù)下去,那么“國學(xué)”是不是就會(huì)逐漸變成一個(gè)只會(huì)為后人所提起的沒有任何意義的名詞?

　　我喜歡國學(xué),喜歡經(jīng)典,喜歡在先輩們用心血凝結(jié)而成的知識(shí)的海洋里遨游.

　　在這里,有《紅樓夢(mèng)》中溫柔纏綿的愛情;有《水滸傳》中義憤填膺的農(nóng)民起義;有《三國演義》中的梟雄爭斗;還有《西游記》中堅(jiān)持不懈地向著西天取經(jīng)的師徒三人……這些,都是我們中華民族五千年來的瑰寶,任何一件作品都有值得我們?nèi)?a href="/shiyongwen/xindetihui/">體會(huì)、去學(xué)習(xí)的地方.

　　在這里,有“床前明月光,疑是地上霜”中表達(dá)出的濃濃思鄉(xiāng)情懷;有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的堅(jiān)忍不拔與偉大抱負(fù);有“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”慷慨與豪邁;有“揮手自茲去,蕭蕭斑馬鳴”中對(duì)故友的難舍難分的友情;還有“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”中對(duì)母親深深的眷念與感恩.這些,都是我們中華民族千百年來的文化積淀,我們應(yīng)該倍加珍惜.

　　在這里,我學(xué)到了《弟子規(guī)》中的“弟子規(guī),圣人訓(xùn).首孝悌,次謹(jǐn)信.泛愛眾,而親仁.有余力,則學(xué)文.” 《三字經(jīng)》中的“人之初,性本善.性相近,習(xí)相遠(yuǎn).茍不教,性乃遷.教之道,貴以專.” 這些都是國學(xué),都是經(jīng)典,都在潛移默化的影響著我們炎黃子孫,它不但教我們做事,還教會(huì)我們做人,它們是中華民族歷代人們智慧的結(jié)晶.

　　國學(xué)是我們的特色文化,是記載了中華民族五千年以來所走過的風(fēng)風(fēng)雨雨的歷史教科書.有了它們,才構(gòu)筑了一個(gè)偉大民族的磅礴框架;是它,使得整個(gè)民族有了精神支柱;是它,教會(huì)了我們做人做事.

　　中華文化源遠(yuǎn)流長,博大精深,是中華民族賴以生存的精神家園.國學(xué)是中華文化的總體體現(xiàn),是傳承歷史與文化的載體.銘記經(jīng)典,感悟中華文化;弘揚(yáng)國學(xué),傳承民族精神.繼承民族智慧,提升民族涵養(yǎng)修為,造就具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的中國人,是我們做為一個(gè)中國人的光榮使命.

　　國學(xué),積淀了一個(gè)偉大民族的精神和靈魂,是中華民族之根,我們理當(dāng)銘記.