翟小寧思想研討會報告觀后感

　　翟小寧， 博士，教授， 語文特級教 師，中國人 民大學黨委 委員，中國 人民大學附 屬中學校長。下面是翟小寧思想研討會報告觀后感，快來圍觀吧。

　　翟小寧思想研討會報告觀后感【篇一】

　　由教育部科技發展中心指導，中國教育在線主辦，《未來教育家》雜志、新東方教育科技集團優能中學教育支持的"互聯網+"背景下校長成長之路--2015年全國基礎教育發展論壇在清華大學舉辦。

　　本次活動聚集教育界知名學者、專家、校長及一線教育工作者一起分享各地中小學校長治校辦學成功經驗、探討一系列熱點話題，為中國基礎教育發展凝智聚力，獻計獻策。

　　人大附中校長翟小寧做了主題為未來鋪面而來,“互聯網+”時代教育的變革與堅守報告發言：

　　"未來五到三十年的教育是什么樣?學校是什么樣?校長和老師起什么作用?這些都是我們要思考的問題，" 翟小寧說道，"互聯網+教學的創新不完全是顛覆式的，某些學習方式可能是顛覆式的，互聯網給學習帶來很多變化，這是我們應該重視的問題，包括我們課堂，慕課，微課等等。"

　　翟小寧思想研討會報告觀后感【篇二】

　　中國人民大學附屬中學校長翟小寧：從山東省十佳教師第一名，全國語文課堂教學大賽第一名，到著名特級語文教師，榮譽的背后是翟小寧對學生心靈的培育、對自我人格完善的追求;從文學碩士到管理學博士，從語文名師到中國基礎教育界著名中學的校長，一直伴隨著翟小寧的是對文化、教育的深厚感情。

　　近日，由教育部中學校長培訓中心主辦的“全國優秀中學校長教育思想研討會——人大附中校長翟小寧教育思想研討會”在中國人民大學附屬中學舉行。

　　在此次研討會上，翟小寧校長發表了題為《教育：讓生命與使命同行》的主旨報告，闡釋了他對教育本質、辦學理念及學校教育變革與發展的思考與實踐。

　　翟小寧談及"互聯網+"時代的教學時指出，"互聯網+"時代的教學更加包容，興趣課堂更加突出，每個人都能找到自己的愛好。對學生的評價體系也更加多元化，每個人都是獨一無二的。如何面對"互聯網+"時代下的教學變化?翟小寧指出，"互聯網+"時代的教學需重新定義教學模式，每個人的學習都是量身打造的，大數據、人工智能的支持，教師基于人工智能可以提供更精準的教學，學習可以全程數據記錄，跟蹤分析反饋，優化結果。

　　翟小寧思想研討會報告觀后感【篇三】

　　人大附中校長翟小寧以《教育：讓生命與使命同行——為了生命的自由舒展和心靈的光明善好》為題做主報告。翟小寧校長是一位有著謙謙君子風范的儒雅學者，更是有著深厚文學功底的特級語文教師。他以謙和的姿態、優美的語言，娓娓道來多年教書育人、從事教學管理所總結出的教育思想。

　　人大附中校長翟小寧：讓生命與使命同行

　　他提出教育的使命是“立德樹人、為國育才”，注重對學生“愛與心靈”的教育。他主張“點亮心靈：使人變得更好”、“解放心靈：使生命自由舒展”、“激活心靈：培養創新精神”、“啟迪心智：創建適合學生發展的共生課程體系”、“修煉心靈：建立和諧的人文生態環境”、“連接心智：創造未來教育”。

　　翟小寧校長用豐富感人的故事，闡述了“愛與心靈”教育的重要性。

　　翟小寧：我記得在母親節之前，我在全校的升旗儀式給同學們講了一個故事叫“媽媽我找了你好久”，說的是德國一個叫德比的孤兒，渴望母愛，尋找媽媽但尋找不到，就幫助周邊的很多人，希望這些人有一天也能幫到他的媽媽。

　　講完這個故事之后我跟同學們講，我說德比的故事感動了德國人，也感動了我們的心，原來“愛”可以像漣漪一樣擴散到無窮遠的地方。

　　后來我們學校舉行了愛心傳遞活動，人大附中學校志愿團誕生了。孩子們在學校和社會上去獻愛心，做公益，每年的開學典禮有一個雷打不動的活動就是“志愿團宣誓”，造福社會、服務他人。更多的孩子們加入到志愿團的行列，如今志愿者已經成為人大附中學校的第二身份。

　　2016年，有一個叫張弛的學生，他是人大附中的畢業生，現在在耶魯大學讀書，他申請到非洲的難民營去做志愿者，在那里他了解到了非洲難民的情況，他覺得非洲的難民最缺的是尊重和好的教育，于是他發誓要建一所學校，這所學校如今正在建設過程中，他還設計了全新的課程，這些課程不僅讓那些男孩子們享受教育，也讓那些女孩子們享受同等的.教育，這樣的課程希望在非洲推廣。

　　我想人大附中這樣的孩子是很多的，我們人大附中的孩子獲得過很多獎，他們的人生是很出彩的，但是我們更看重的是孩子們的愛心，是他們的良知。我們認為這是一個最寶貴的精神財富。

　　育人先育心，翟小寧校長在教育教學中，注重用中國傳統文化浸潤學生的心靈，以美育教育陶冶學生的情操，他更提出要中西結合，將學生培養為“現代君子”——即站在傳統與現代、中國與世界結合點上，既有世界眼光又有中華文化底蘊的現代化人才。

　　近年來，在與國際高中教育的不斷交流與碰撞中，他還提出人大附中要攜手各界教育同仁，打造“中國基礎教育標桿”。在中國融入國際教育改革發展的趨勢下，樹立中國教育的民族自信、道路自信、制度自信，不忘初心、守正出新、融匯中外、貫通古今，創造中國脊梁、世界領先的未來教育，創建世界基礎教育的中國標桿。

　　研討會上，與翟小寧校長朝夕相處的同事們——語文老師廖昌燕、音樂教師何曉青深情講述了同事們眼中的翟校長。他的理想追求、責任擔當、精湛業務水平、誠摯君子之風，無不令參會者們由衷欽佩。

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