國學小名士觀后感【1】
觀看完《國學小名士》后，我的心久久不能平靜。一想到我國國學經典的博大精深和傳統文化的美德，我的心中便涌起陣陣漣漪。在驚嘆的同時為自己是一個中國人而自豪。
回味起選手背古詩時的鎮靜，真值得讓我學習，還有選手背古詩的順口、清晰，讓我們羨慕、嫉妒，它們都是怎么背的呢?他們說是:“憑感覺。”但好幾輪下來，他們一直都是這樣，我想他們不是靠的運氣，而是平時的積累。這一點非常值得我們每一個人學習。
《國學小名士》總共分為三項，每一項都是考驗選手的記憶力的。第一項是《我愛記詩詞》，共有二輪，兩輪都是孫榮憶經得起打擊，反敗為勝的。
第二項是《名家對對碰》，意思是解釋每兩句詩中的個別詩句的意思，其中給我印象的一個問題是這樣的:“風箏現在也算是一個玩具吧，問題是風箏以前是用來做什么的?”王夢憶回答說是用來傳遞信息的。評委員石鈴說“回答正確”。
第三項《美德大考驗》，是真正體現一個人的禮貌的，在這一項中，任家豪選手和于浩凡選手表現得非常好。任家豪去如廁說是去更衣，這是一件非常有禮貌的行為。而于浩凡同學主動為大家倒茶也是一件很有禮貌的行為。他們看完短片后，對自己的不足都說了出來，總之一句話:不管在什么場合下，都要關注長輩，這是中華民族的傳統美德。
看完之后，我就想以后要多學習民族的傳統美德，不要把時間都浪費了、虛度了，要好好的把握住時間，廣泛地積累古詩詞，才能腹有詩書氣華，做一個真真正正的祖國感到欣慰的少年。觀看這期節目我受益匪淺，也讓我學到了不少知識。經典文化就是民族傳統與民族精神的化身，是對后人影響深遠的文化珍品。我一定學好國學經典傳統文化，把它發揚到全世界，讓世界關注中國，關注中國文化，這也是我的理想。
國學小名士觀后感【2】
假期里老師安排了我們觀看電視節目-----《國學小名士》，并把自己的感受寫出來。我按照老師的`要求認真地觀看了這檔有意義的節目，收獲很大。
節目一開始，宋磊老師給我們介紹了參賽選手分別是:王夢憶、孫榮憶、任家豪、周子靖、于浩凡五人，說起他們五個的國學知識真讓我佩服。還介紹了一些專家:有山師大的教授石鈴，山大的副院長劉悅坦，青年作家魏新和著名電視節目制作人楊波老師。
比賽開始，第一回合是“我愛記詩詞”。首輪內容是讓選手接龍說出含有“風雨”古詩詞名句，只見選手們個個應答如流，比賽進行的緊張激烈。接下來就分出高低了，到了一號選手王夢憶了，她好像有點兒犯迷糊，一時答不出來了。五秒倒計時“五、四、三、二、一”很遺憾，王夢憶被最先淘汰出局了。緊接著其他選手也困難重重，最終二號選手孫榮憶獲勝，點評嘉賓給予了她高度的評價。說她大腦靈活，在倒計時的最后一秒還臨危不亂，實在令人震撼。我也對孫榮憶的沉著鎮定羨慕不已。
第二輪比賽開始，關鍵詞是“江湖”。選手們又一次投入了緊張激烈的接龍中，在這次比賽中只有一位男選手。在首次的比賽中第二輪就被淘汰了，楊波老師對他寄予了厚望。希望他能發揮男子漢氣概，推動比賽波瀾。我也給他捏把汗，但事與愿違他最終還是被提前淘汰了。奪得冠軍的仍然是二號選手孫榮憶，我對她豎起了大拇指?？粗x手們你爭我搶，互不相讓的精彩表現，回答起來絲毫沒有思考的瞬間。我很佩服他們課下的努力，要沒有平時的廣泛積累，何談臺上的從容鎮定?真是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊!
接下來，我印象深的是“美德大考驗”環節。什么意思呢?就是考察選手在吃飯、用餐時的文明禮儀。選手們面對各種美食，又有著怎樣的表現呢?他們每個人都表現出互相謙讓的品德，把好吃的讓給別人，自己少吃或者不吃。這些都讓我很受啟發，在家里吃飯時我可不管這一些。就像媽媽說的“只看碗，不管臉”，今后我也要像他們學習謙恭忍讓，也好讓媽媽感受到我的成長。再有就是周子靖和孫榮憶同學互相讓座值得我學習;尤其是孫榮憶面對食物少的情況，毅然選擇了自己不吃，而讓給別人的奉獻精神更讓我對她刮目相看。
看了這次國學經典、傳統禮儀比賽，我的心情久久不能平靜。我認識到國學經典的博大精深，更明白了傳統禮儀對我們青少年成長的重要。我真的希望電視臺的叔叔阿姨多制作一些這樣的節目，給我們每一位青少年的成長注入正能量。
國學小名士觀后感【3】
假期里，在老師的安排下按時收看了經典誦讀大賽----《國學小名士》。
節目開始了，首先是節目主持人宋磊老師簡短的開場白。介紹了參加本次節目的嘉賓和選手們，專家團隊有石鈴，劉悅坦，魏新和著名電視節目制作人楊波老師。選手們個個精神抖擻，像王夢憶、孫榮憶、于浩凡、周子靖。給我印象最深的是任家豪，不是因為他表現多么突出，是因為在五個選手中他是唯一一個男生。
節目共分三個方面內容。
首先是“我愛記詩詞”板塊，第一回合是接對含有“風雨”的古詩詞名句，如果哪位選手在五秒之內接不上來就被淘汰掉。比賽開始，選手們個個口齒伶俐，對答如流?？墒且惶栠x手王夢憶有點出師不利，經過幾分鐘的較量，突然間一時間沒想出來就被淘汰掉了。緊接著，三號任家豪，五號于浩凡，四號周子靖都被淘汰了。二號選手孫榮憶暫時領先，嘉賓老師稱贊說:“二號選手詩詞量多，應變也很機制。”
第二回合是接對包含“江湖”的詩詞名句，同樣難不住選手的智慧。隨著比賽進入白熱化狀態，三號、一號、五號、四號又被逐步淘汰，二號又一次取得了冠軍?？磥砥匠５姆e累是多么的重要，“腹有詩書氣自華”臨場的機制是與平時的積累分不開的。我今后也要向他們學習，應該多積累古詩詞，提高自己的國學素養。
第二輪比賽名稱是“名家對對碰”。第一個問題:風箏最初是用來做什么的?一號選手不假思索地回答:“傳遞信息吧!”
“正確!”
“甲午是采用什么記載方式?”
二號選手同樣對答如流:“天干地支。”
“正確!”專家在給予肯定的同時并做了解釋。
在這里我明白了:國學知識并不是我以前理解的單純的古詩詞啊!
第三輪是“美德大考驗”板塊?？疾榈氖沁x手們待人接物的禮儀，他們表現同樣出色。一進餐廳周子靖和孫榮憶就互相謙讓起來，于浩凡主動幫同學倒水。菜上來了，面對著五個大蝦和五個雞蛋，六個人的餐桌上選手們的表現是相互謙讓，在他們身上我看到了中華民族“謙讓”的美德。
節目看完了我也收獲了很多，我很希望電視臺多播一些這樣的節目。因為它不僅使我愛上了國學知識，還讓我知道了如何做人。
【國學小名士觀后感（美德）】相關文章：
7.國學小名士觀后感
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/guanhougan/2425602.htm