《朗讀者》，因其文字訴說情感的成功，讓大眾再次認(rèn)識(shí)到朗讀之于文字的意義。以下是小編整理的朗讀者第九期觀后感，希望對(duì)你有幫助。

　　朗讀者第九期觀后感【篇一】

　　在朗讀中品味文字的魅力，我們都可以是朗讀者。4月15日，“一起來做朗讀者——兒童專場(chǎng)”在太原市青年宮演藝中心舉辦。50多個(gè)自愿報(bào)名加入朗讀者行列的孩子和他們的爸爸媽媽，一起感受了朗讀的魅力，同時(shí)也過了一把小演員的癮。

　　為了現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)性更強(qiáng)，孩子們除了帶著自己準(zhǔn)備好的故事、詩歌，做了一次“朗讀者”，還在太原市話劇團(tuán)演員們的指導(dǎo)下，做了一回小演員。演員為孩子們現(xiàn)場(chǎng)演繹了《你看起來好像很好吃》《夢(mèng)的N次方》《紅孩子》3個(gè)深受大家喜愛的著名兒童劇片段。孩子們不僅近距離欣賞了專業(yè)的話劇表演，還有幸成為話劇中的一個(gè)角色，演繹劇中對(duì)白，對(duì)比誰的表演更有味道。

　　中央電視臺(tái)推出的大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》，因其文字訴說情感的成功，讓大眾再次認(rèn)識(shí)到朗讀之于文字的意義。“一起來做朗讀者”公益活動(dòng)正是希望《朗讀者》節(jié)目的成功能夠在太原落地，為那些熱愛朗讀的人們，搭建一個(gè)平臺(tái)，帶動(dòng)更多的人參與到朗讀的氛圍中來，感受文字的魅力。太原市話劇團(tuán)李靜介紹，“這已經(jīng)不是我們第一次開展此項(xiàng)活動(dòng)了，3月的活動(dòng)主題是曹禺先生的經(jīng)典三部曲，演員和觀眾共同演繹了《雷雨》《日出》和《原野》的片段。這一次的兒童專場(chǎng)，想讓孩子們也參與其中，對(duì)熟悉語感、愛上語文都有好處”。

　　在活動(dòng)的尾聲，大家集體朗誦北宋文學(xué)家蘇軾的`名作《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，有的孩子已經(jīng)熟記于心，有的孩子則指著詩詞一字一頓，臉上的認(rèn)真勁卻如出一轍，詩詞的美好似乎正在他們的心里埋下希望的種子。

　　朗讀者第九期觀后感【篇二】

　　15日，央視第九期《朗讀者》請(qǐng)來90歲的焊接工程專家、中國(guó)科學(xué)院院士潘際鑾，他朗讀了當(dāng)年清華大學(xué)救國(guó)會(huì)寫的著名檄文——《告全國(guó)民眾書》。節(jié)目組還邀請(qǐng)了多位清華大學(xué)的功勛校友在場(chǎng)外一起朗誦，感動(dòng)了無數(shù)網(wǎng)友，不少人評(píng)論“真正的大師，國(guó)家的脊梁”。

　　潘際鑾和江西有著很深的淵源，潘老祖籍瑞昌，是新組建后的南昌大學(xué)首任校長(zhǎng)。如今走在南昌大學(xué)校園，我們能看到很多與潘老有關(guān)的印記。

　　如今，潘際鑾是南昌大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)。漫步在南昌大學(xué)前湖校區(qū)，很多地方可以看到“潘際鑾”的名字。在1棟學(xué)生公寓西側(cè)有“際鑾書院”，五四中大道旁的“機(jī)電工程學(xué)院”和“材料科學(xué)與工程學(xué)院”都是潘際鑾題的字，正氣廣場(chǎng)西側(cè)還有“際鑾路” 。

　　南昌大學(xué)工作人員告訴記者，近年來，盡管潘老年事已高，但每逢南昌大學(xué)有大事喜事，他和夫人總會(huì)抽空回校。潘老多次說：“每次回到南昌大學(xué)，都有一種回老家的感覺。”

　　朗讀者第九期觀后感【篇三】

　　在《朗讀者》節(jié)目中，節(jié)目組和潘老特意選擇的便是當(dāng)年清華大學(xué)學(xué)生自治會(huì)寫的那篇著名的檄文——《告全國(guó)民眾書》。

　　節(jié)目組除了請(qǐng)來近十位清華校友與潘老共同朗讀這篇血淚檄文，還邀請(qǐng)了十多位當(dāng)年西南聯(lián)大的清華老校友：91歲的音樂家茅沅、95歲的歷史學(xué)者胡邦定、97歲的詩人鄭敏、91歲的航天科學(xué)家林宗棠等等在場(chǎng)外一同朗誦。

　　老人們的總年齡加起來有1200歲，但當(dāng)他們讀起這一段“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了!”時(shí)，依然像幾十年前一樣心潮澎湃，群情激憤。

　　是啊!沒有國(guó)，哪有家?

　　潘老在節(jié)目中透露：經(jīng)歷過盧溝橋事變的他，差點(diǎn)死于日軍的轟炸，最后全家成了難民。

　　他說：我們念書的目的就是抗日，救國(guó)，回家。
 

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