少年兒童的安全問題是關(guān)系到個體生命和社會發(fā)展的重大問題，安全教育片在時下普遍關(guān)注中小學(xué)生安全問題時推出，加之以觀眾喜聞樂見的影視手法進行表現(xiàn)，易使廣大的學(xué)生、家長和老師接受，對普及安全教育知識能起到很好的宣傳效果。

　《小學(xué)生春季安全教育》觀后感

　　五一假期里，我在電視上觀看了關(guān)于《小學(xué)生春季安全教育》的視頻，看完電視后，我心久久不能平靜，那一幕幕安全教育的場面時時浮現(xiàn)在我的眼前，就像電視里說的“安全措施訂得細(xì) 事故預(yù)防有保證” 。

　　我還清晰的記得：當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們一定要躲在桌子底下、把書包搭在頭上、彎下腰慢慢行、必要時爬行，不可以坐電梯、不可跳樓、不可在玻璃下面躲藏，要是在高樓上不可試圖往外跑，逃跑時一定要冷靜，不能慌張。地震后一定不要隨便移動，要想辦法傳遞信息，可以呼喚或敲打物品。觀后，讓我想起了雅安地震中的小朋友，心中陣陣酸楚，我祝福雅安的小朋友平安。

　　我還知道了傳染病的預(yù)防，和種類呢!春季是傳染病的多發(fā)期，有:水痘、麻疹、流行性新感冒。我們應(yīng)該做的對房間經(jīng)常通風(fēng)，飯前飯后要仔細(xì)認(rèn)真地洗手，少去人多處的公共場所，要及時預(yù)防針，不要接近它們。

　　《小學(xué)生春季安全教育》讓我提高了安全知識，不管在哪我都會勞記在心的，讓危險遠離我，讓快樂伴隨我。

小學(xué)生安全教育片觀后感

　　所謂安全教育片，就是對學(xué)生進行安全教育，教給大家游泳、交通、消防等安全常識。當(dāng)我一看到出現(xiàn)在電視屏幕上的一行行小字時，便一下子驚呆了。

　　每天因意外事故身亡的小學(xué)生竟有上百人!這其中包含溺水、車禍......百，在數(shù)學(xué)中并不少見，它只是代表著一個數(shù)。但是，在這里代表的卻是一條條鮮活的生命呀!生命，只是一個詞，但她不知有多么地重要。沒有了聲明，便沒有了一切。這花兒一樣的的年齡，是一個多么美好的階段啊!可是，就在那一瞬間里，永遠地消失了。這寶貴的生命之火，才燃起多久啊!

　　“某某市小學(xué)生因溺水身亡”“某某學(xué)校小學(xué)生因不注意交通安全而身亡”一條條令人震驚的消息，一下又一下地敲擊著我的心，我為他們生命的短暫而感到惋惜。生命可以當(dāng)兒戲嗎?她只有一次，他們?yōu)槭裁床蛔⒁獍踩鴮?dǎo)致自己通向死亡的道路。蒼天啊，請再給他們一次生命吧!我默默地祈禱著，祈禱著......

　　一個小女孩與她的小伙伴在公路上嬉戲著，玩耍著，正當(dāng)他們玩得高興時，悲劇發(fā)生了。一輛疾馳而過的大卡車將他撞倒在地，呼嘯著從她身上開過。從此，她沒有了雙腿，只靠一個籃球套住她的下半身，代替她的雙腿。看到她艱難地向前滑行時，我的心都要碎了，失去了雙腿就等于失去了自由啊!今生今世，她再也無法像以前那樣嬉戲、玩耍，甚至走一步路、抬一下腳了。她還小，就已經(jīng)遭到了如此的厄運，她那單純的聲音里，透出了一種渴望。我真想幫助她成為一個健全人，在屬于她自己的天地里盡情歡樂。

　　當(dāng)我看到大火無情地吞噬著一條條生命時，心就像刀割一樣難受。因為，眼看著這么多人喪生在火海中，而我卻無能為力，只能嘆惜。

　　當(dāng)我看到死者的家長苦的死去活來，伸著手，仿佛想拉會自己兒女的生命，我也跟著落淚。可是，已經(jīng)晚了。沒有失去親人的任，是體會不到他們的感受的。他們哭的幾乎要發(fā)瘋，看著真叫人心痛。

　　當(dāng)我看到馬路上一具具血肉模糊的尸體，我真想痛哭一場，因為那是一些同齡人。我們坐在寬敞明亮的教室里讀書，他們的生命卻消失在馬路上，那場面真是慘不忍睹。

　　看完這些，我沉默了。難道這些悲劇的發(fā)生只能怪別人嗎?不，最重要的原因是在他們自己，是他們自己不注意安全，才導(dǎo)致了死亡和身體的殘疾。這些事情的發(fā)生只是一瞬間的事，不管是否預(yù)料到，它都會突如其來。一個小學(xué)生的死亡對世界來說，只不過是失去了一個人，而對他(她)的父母來說，失去的卻是整個世界。生命就像一只蠟燭，跳躍著生命的光;生命就像一朵盛開的花，綻放著生命的美麗。生命代表著一切，讓我們珍惜她，熱愛她吧。