導語：老師，像大海一樣澎湃的是您的內心，像天空一樣高遠的是您的胸懷，像高山一樣深重的是您的恩情。下面是小編為您整理的作文，希望對您有所幫助。

　　篇一：老師的關愛

　　李老師是我們四年級的一位語文老師。

　　李老師扎著一個馬尾辮，長著一雙明亮的大眼睛，嘴角有一顆黑色的“美人痣”，看上去十分和藹可親。她不但外表如此美麗，內心也是十分關愛我們的。

　　記得有一次，我在升旗儀式的時候突然肚子疼，好像有千萬條小蟲子在我的胃中蠕動著。我忍著痛堅持聽著升旗儀式。李老師首先發現了我的不舒服，向我投來了焦慮的眼神，對我說：“你怎么啦陳思薇?有沒有什么不舒服的地方啊?要不要回教室休息一下?”我勉強地笑了笑，搖了搖頭，李老師還不太放心地望了望我，才慢慢地向男生走去。我的胃越來越難受了，但我因為不想驚動同學們和老師，所以就繼續忍著痛。但是，我實在是太難受了，便喊了一聲：“李老師，我胃疼，能不能回教室休息?”李老師擔心地問：“要不要我扶著你?”我點了點頭。李老師扶著我擔心極了，說：“我叫李麗媽來接你吧。”我走到操場邊的時候，差點暈了過去，李老師趕緊扶好我，回到了教室。

　　回到教室后，李老師還是不太放心，她問道：“現在好些了嗎?”我搖了搖頭。李老師拿出我的水杯：“喝點溫水吧。”我擰開瓶蓋，喝了幾口水。李老師趕緊問道：“還疼嗎?”“比剛才好多了”李老師終于松了口氣：“我去給李麗媽打個電話，讓她來接你。”

　　李老師真是一位關愛學生的好老師!

　　篇二：老師的關愛

　　陳老師是我讀小學二年級的老師。

　　陳老師是個二十多歲的女孩，她個兒不高，肩上披著又黑又亮的頭發，彎彎的眉毛下有一對溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑，老師的微笑像鮮花般芬芳，我們在學校讀書就像是沐浴在美麗的大花園里一樣。

　　陳老師很關心學生。有一次我去看電影就中暑了，那時候老師趕快扶我到辦公室去休息，她幫我倒茶，很體貼地問了我很多。我休息了一下，我就好多了，可是頭還是有點暈，老師就趕緊打電話給我媽媽，媽媽就趕快帶我去看醫生。

　　陳老師對學生要求很嚴格，不認真聽課的就罰站，字寫不整齊的就會在本子下面寫幾個大字，把字寫端正，錯了的就要訂正，沒有訂正的，每節課的下課都要罰站，沒寫完作業的要抄課文。

　　有一次，媽媽向老師告狀了，說我沒認真寫作業，老師就罰我抄了一遍課文，老師又耐心地給我講解了，使我懂得了學習的重要。從那以后我就暗下決心，一定要改掉這些不好的習慣，后來在老師的關心、教育下，我的學習有很大的進步，還多次得到了老師的表揚呢。

　　老師非常勤勞，我們每次交上去的作業老師都會很快的改出來，改得又很仔細，作業上一點點小問題都逃不過老師的火眼金睛。

　　老師，雖然您現在不在教我們了，但是您的話卻深深地印在我心里，我永遠記得您。

　　篇三：老師的關愛

　　世界上最偉大的當然是母愛，但我覺得師愛也是非常偉大的。老師的愛就像冬天里那火紅的太陽，溫暖著我們，讓我們在知識的海洋里成長!

　　說起老師，一定要說說我們的班主任郭老師。在學習上，郭老師的耐心是出了名的，無論哪個同學請教她問題，她總會耐心地解答;生活上她就像自己的媽媽一樣關愛我們，哪個同學身體不舒服了，她都會仔細詢問，不停地關心著;平時，她還經常教我們做人做事的道理。

　　記得有一次，我們在課堂上做語文作業。突然，同學萬楠“啊!”的一聲叫了起來，看她驚慌失措的樣子，大家還以為是她出了什么事了呢?郭老師也慌忙地跑了過去，萬楠在位子上像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地把事情經過說了一遍。原來是他旁邊的張欣宇同學在玩鋼筆時，不小心把鋼筆套塞到耳朵里去了。這時的張欣宇漲紅著臉一句話也說不出來，郭老師仔細地看了張欣宇的耳朵后，馬上跑到辦公室去拿來了鑷子。想用鑷子把鋼筆套取出來，但當動手時，郭老師卻猶豫了。她說：“搞不好會弄壞耳朵的，還是去醫院吧。”說完她就沖沖忙忙地帶著張欣宇去了醫院。

　　從醫院回來后，當我們知道張欣宇的筆套已經取出來了時，大家心中的石頭也落地了。郭老師又以張欣宇的事情作例子，耐心地對我們說，哪些東西不能玩，哪些東西要特別注意等等……

　　我覺得郭老師不但是我們值得敬重的老師，也是我們最熱愛的長輩。她真的就像自己的媽媽一樣。我要說一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您!”