水的啟示作文400字

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的水的啟示作文400字，希望能夠幫助到大家。

水的啟示作文400字1

　　雖然昨天是六一節(jié)，但在這個(gè)歡樂的日子里還是發(fā)生了一件不愉快的事情——水桶破了。事情是這樣發(fā)生的：在飲水機(jī)上放桶裝水時(shí)，因?yàn)橹匦牟环€(wěn)，水桶掉了下來(lái)。我們的教室里突然出現(xiàn)了神話中水漫金山的情景，教室的一半都被水淹沒了。同學(xué)們都被水追趕著，誰(shuí)也不敢靠近。就在這時(shí)，一些同學(xué)拿著拖把和掃帚，把水不斷地往外排，這才平息了事件。

　　就是因?yàn)檫@場(chǎng)事件，也才有了我們今天的這堂課。老師讓四個(gè)大組各派出3人扛水，再找人來(lái)當(dāng)“記者”來(lái)共同體驗(yàn)。很快，活動(dòng)就開始了。我們一組的三位扛水員和三個(gè)小記者（包括我）跑到了放水桶的地方，由包鏗鏵把水桶推倒，包騁成用手接下了滾水桶的工作，只是他有些心不在焉，一會(huì)兒把水桶滾上了雨傘，一會(huì)兒撞上了墻。到轉(zhuǎn)彎時(shí)就更不靈活了，需要人抱起來(lái)才能通過。到樓梯前，包騁成跑到水桶前把它抬了起來(lái)，另外兩個(gè)小伙伴分別扛中間和尾部，還沒到一半樓梯，他們的臉就漲得通紅了。費(fèi)了九牛二虎之力，水終于被扛到了教室。

　　通過這次親身體驗(yàn)，我知道了，出了狀況后站在那里是不能解決問題的。而平時(shí)只要多加練習(xí)，就能有效地杜絕一些事故的發(fā)生。

水的啟示作文400字2

　　人類看到的最后一滴水，就是自己的眼淚。”這條公益廣告使我想到了許多。是呀，人類如果沒有了水，還怎么能生存下去？這真的是非常的可怕。我們的水資源本來(lái)就少，但人類浪費(fèi)水的比較多，一點(diǎn)也不知道要去節(jié)約用水。有一個(gè)早晨，我被一陣“嘩啦啦”的水聲給吵醒了。我起床一看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是弟弟不節(jié)約用水 ，正在那兒一邊刷牙一邊玩水呢！只見他一只手在那兒刷牙，另一只手則在水龍頭下接水，水還開到了最大。弟弟用手舀水。舀倒的水就往地上灑。這是多么可怕的行為啊！如果每一個(gè)人都像弟弟一樣用水的話，那么這世界豈不是即將面臨著毀滅？人類也會(huì)岌岌可危的。雖然說(shuō)水是可以再生的，但人類還是繼續(xù)這樣浪費(fèi)水資源的話，有再多的再生水也是沒用的呀。還會(huì)將整個(gè)世界污染。萬(wàn)物都會(huì)死亡。當(dāng)然這也括人類。人類如果再浪費(fèi)水污染河流的話。說(shuō)不定，會(huì)像謠言的那樣：XX年12月31日就是世界末日！我們?cè)跄軋D一時(shí)之樂，浪費(fèi)這么多水呢？同學(xué)們，現(xiàn)在“節(jié)約用水，人人有責(zé)”的這條標(biāo)語(yǔ)隨處可見，可是我們真的做到了節(jié)約用水嗎？請(qǐng)大家愛惜水，保護(hù)它吧。從一點(diǎn)一滴做起，從我做起！

水的啟示作文400字3

　　總是不能忘記央視公益廣告里那句讓人刻骨銘心的廣告詞：如果不節(jié)約用水，最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。

　　我這個(gè)人天生與水親近。每個(gè)禮拜，我都要玩水，只要把水龍頭打開，讓水在手指間清涼地嘩嘩流淌，我就覺得很高興。當(dāng)然水表里的紅色三角就轉(zhuǎn)起來(lái)了。水龍頭開得越大，紅三角轉(zhuǎn)的速度就越快，當(dāng)然付的水費(fèi)也就越多。

　　一天，我又在玩水了，打開水龍頭，水表里的紅三角又轉(zhuǎn)起來(lái)了。我心想道：“要是水流出來(lái)，水表不走那該有多好啊！”經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)只要把水龍頭開得小一點(diǎn)，水表就不會(huì)走了。水會(huì)像珍珠一樣一滴一滴地掉落下來(lái)，不過這樣太慢了，可是不要緊，只要從早上開始一直滴到中午，不就可以積到很多水了？我一樣可以玩耍，還不要交水費(fèi)。我很為自己的聰明竊喜。

　　這個(gè)“秘密”終于被爸爸發(fā)現(xiàn)了。

　　我把這個(gè)“聰明的發(fā)現(xiàn)”告訴爸爸，以為爸爸會(huì)表?yè)P(yáng)我。誰(shuí)知道，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你知道自己在干什么嗎？這是偷水！”“啊？”我呆住了。怎么就成了小偷了，這么嚴(yán)重呀！爸爸又說(shuō)：“如果全國(guó)上下人人都像你一樣，誰(shuí)給國(guó)家交水費(fèi)呀！你這不是偷了國(guó)家的水嗎？再說(shuō)，浪費(fèi)水也是不應(yīng)該的！”聽了爸爸這番發(fā)人深思的話，我的臉“唰”地一下子紅了。是呀，電視上不是有廣告說(shuō)如果不節(jié)約用水，最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚嘛。我立刻馬上關(guān)緊水龍頭。爸爸笑了！

　　同學(xué)們，如果你們也是這樣的話，就請(qǐng)趕快改正吧！水對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，意味著兩個(gè)字：生命。

水的啟示作文400字4

　　自然界中有各種各樣的水，雨水，露水，江水，河水，湖水……它們有的晶瑩剔透，有的渾濁不堪，有的緩緩流動(dòng)，有的激昂澎湃……它給我們帶來(lái)了太多太多的啟示，使我們的心靈也像水一般清明。

　　遙望那向東流去的河水，讓人們感受到了似水流年，時(shí)光飛逝，古人對(duì)此也有不少感慨：“君不見黃河之水天上來(lái)”，“奔流倒海不復(fù)回，逝者如斯夫，不舍晝夜”，“少壯不努力，老大徒傷悲”……這些詩(shī)句的字里行間無(wú)不包含著前人對(duì)后人的期望：要珍惜時(shí)間啊，擁有無(wú)限生機(jī)的我們，若不趁著這逐漸逝去的大好時(shí)光奮力一搏，更待何時(shí)呢？

　　俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會(huì)到了水滴石穿。

　　這其間蘊(yùn)含著時(shí)刻的辯證法，量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。

　　任何事物都是由量變慢慢積累才導(dǎo)致最終的質(zhì)變，若讓一個(gè)乳臭未干的小孩一夜間變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，真的會(huì)讓人不能接受，難以相信，因而凡是要想獲得成功的人，必須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，時(shí)時(shí)牢記“水滴石穿”。

　　凝望那洶涌澎湃的波濤，讓人們感覺到了什么才是真正的力量。

　　那激蕩的海水中，蘊(yùn)含著大自然雄偉的力量，同時(shí)，也教會(huì)了人們，應(yīng)該奮力拼搏，不怕艱難險(xiǎn)阻，只須盡自身最大努力去搏，便無(wú)須遺憾。正如那洶涌的波浪無(wú)所顧忌地向海邊的巖石打上去一樣。

　　總之，水無(wú)時(shí)不刻地向人們啟示著很多，而在這其間的啟示，唯有用心如水的人才能感受到。

水的啟示作文400字5

　　大自然中水無(wú)處不在，水雖然非常普通，但處處帶給我啟示。

　　小時(shí)候常常去外婆老家后山上玩耍，那里有一條小溪，從山上蜿蜒而下，在山腳有個(gè)小小水潭，有很多石頭裸露在水潭上，其中有塊石頭上有一個(gè)很深的坑，上面不停地有水滴下來(lái)。我覺得很奇怪，是人為的，還是自然形成的呢？等我讀小學(xué)了，老師教我們一個(gè)成語(yǔ)：滴水穿石。我恍然大悟，想起那塊石頭。小溪的水不停地滴落在石頭上，久而久之就形成了那個(gè)深深的坑，也許再過N年，就是一個(gè)水塘了。小小的水滴沒有多大的力量，但它有一個(gè)專一的目標(biāo)，有持之以恒的決心，有鍥而不舍的追求，而不是遇到問題就退縮。

　　一直有一個(gè)問題，縈繞在我的腦海：“一滴水，力量到底有多大？”看雨滴滴落，只是小小的一滴。但是，小小的水滴可以匯聚成溪、成江、成海。在荀子的《勸學(xué)》有一句話：“故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”這句話很有道理，雖然一滴水很小，但它們有凝聚力，聚集在一起，就可以成為大江大海。

　　媽媽告訴我：水包羅萬(wàn)物，可以變成各種不同形狀。在圓形的容器中它就是圓，在方形的器具中它就是方，因?yàn)樗哂邪菪浴＠献拥摹兜赖陆?jīng)》中就寫到：“在方而法方，在圓而法圓。”

　　水的優(yōu)點(diǎn)太多，古人已經(jīng)說(shuō)得太好了。“滴水穿石，上善若水，不積小流無(wú)以成江海。”它帶給我很多啟示，我要學(xué)習(xí)水的品性。