精選關(guān)于我和我的導(dǎo)師征文

　　導(dǎo)師象征有相當(dāng)?shù)闹R(shí)和智慧，小編收集了我和我的導(dǎo)師征文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：我和我的導(dǎo)師

　　題記：碩士論文進(jìn)入定稿階段，最后一部分是致謝。可是要感謝的太多，寫起致謝大有不可遏止之勢。罷了，只好另撰文來記載我心底那么那么多感動(dòng)。給我最多幫助的就是我的導(dǎo)師吳昌林。畢業(yè)在即，謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給所有的碩士生導(dǎo)師。

　　吾師吳昌林，我們專業(yè)八人稱他為老吳。其實(shí)所有老師都被我們叫老了，比如老丁，還比如年輕的博士老蔡等。連文學(xué)專業(yè)“惟三”的三個(gè)男人都被冠之以老字開頭呢!

　　對導(dǎo)師一見鐘情絕不為過。當(dāng)然此情非彼情。第一節(jié)課，是在六棟上的，像見面會(huì)似的。老吳兩手空空，自我介紹后，讓我們隨便談?wù)勛约旱那闆r及未來的愿望。我們就在他營造的美好氛圍里有些熱烈而又帶一絲害羞地介紹自己，從哪里來，畢業(yè)學(xué)校，在即將開始的研究生生涯的打算。幾乎每個(gè)語詞和學(xué)術(shù)貌似離得很遠(yuǎn)。而就在這樣的開場課中，我們相互了解，不止我們和老吳，也是八個(gè)人增進(jìn)了了解。也就在這樣的聊課中，老吳發(fā)現(xiàn)了我們每個(gè)人身上所具有的特質(zhì)，包括我們的優(yōu)點(diǎn)和有待進(jìn)步的地方。當(dāng)然這是后來和老吳聊天才知道的。比如我對未來有目標(biāo)，知道明天該做什么，但有時(shí)候不免拘謹(jǐn)而顯得內(nèi)向。老吳鷹一般的眼睛銳利而鋒芒四射，我承認(rèn)我無處可逃，而且心里隱隱約約有種被了解的幸福。可以說，老吳是睿智的，睿智的沉穩(wěn)、博大。

　　因?yàn)橐娒嬲n，我們八巨頭對老吳一致認(rèn)為，老吳是所有導(dǎo)師中最親切可人、最平易近人的老師。對于我來說，是最能讓我放松的老師。這對于一個(gè)有著二十多年怯師癥的重病患者來說，多么難能可貴!而這又反襯老吳多么強(qiáng)大的親和力。可這種美好的感覺太短暫。當(dāng)研究生秘書陳老師通知我的導(dǎo)師是吳老師時(shí)，我感覺到前所未有的快樂，我想這將是我在南方生活的美好開始。第一次對一個(gè)長者更是師者有這么輕松的感覺，也許你無法體會(huì)。問題不在于此。當(dāng)我到他辦公室，正式以弟子身份拜訪他時(shí)，我才知道我是爛泥抹不上墻，老毛病又犯了。好像有一個(gè)聲音一直在腦中盤旋：他是你的導(dǎo)師了，你要好好表現(xiàn)。

　　好不容易建立的放松感覺頃刻化為烏有，我當(dāng)然不甘心。每次在走進(jìn)他辦公室前都要深呼吸并暗示自己：第一次見不是很放松嗎，不要緊張。可是，傳說中的心理暗示到此時(shí)頹然崩塌。于是，以后每次見他都是緊張的。這種緊張確切地說，叫敬畏。親切讓位于敬畏，痛并快樂著啊。

　　在以后的相處中，慢慢的，由陌生變成熟悉。我也不再放松，甚至都有一種想撒嬌的沖動(dòng)了。

　　老吳是校第一大院土木學(xué)院的副書記，工作很忙。在他辦公室更多的是看到他忙碌的身影，處理各種文件，老師、學(xué)生請他簽字或者討論個(gè)工作問題。有兩次，某學(xué)生犯錯(cuò)誤，向老吳檢討，老吳很生氣地斥責(zé)他。后來，我說，吳老師好兇哦，別氣壞了，您是嚇唬他的吧!老吳狡黠一笑，要真跟他們生氣還氣得過來啊。就在這一剎那，我感到被寵愛的甜蜜。他對學(xué)生嚴(yán)格要求，對我可是和顏悅色的。當(dāng)然除了我犯錯(cuò)時(shí)候啦。老吳治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對我要求也極嚴(yán)格。在我寫開題報(bào)告時(shí)，吳老就極為認(rèn)真給予修改，仔細(xì)到段落劃分甚至逗號(hào)、句號(hào)都要斟酌。這給了我深刻的印象，讓我明白做學(xué)問不能有任何馬虎，任何一個(gè)細(xì)節(jié)都要認(rèn)真做好。從本科學(xué)習(xí)到研究生學(xué)習(xí)，是從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上升到學(xué)術(shù)研究的過程，這個(gè)轉(zhuǎn)化階段，我一時(shí)找不到轉(zhuǎn)化的思路。吳老師給予基礎(chǔ)扎實(shí)的表揚(yáng)之上，提出學(xué)術(shù)論文要做得像樣子，和回答問題不一樣。老吳耐心指導(dǎo)，找來一篇一篇的模范論文，結(jié)構(gòu)是什么樣子的，要注意前后邏輯，結(jié)構(gòu)合理而嚴(yán)密。我慢慢領(lǐng)悟并開始學(xué)習(xí)寫論文，漸漸抓住了學(xué)術(shù)的尾巴，并且和學(xué)術(shù)走得愈來愈親密。沒有老吳一針見血的發(fā)現(xiàn)問題和醍醐灌頂?shù)闹笇?dǎo)，我還是徘徊在學(xué)術(shù)門口的傻丫頭。雖然現(xiàn)在沒有大的學(xué)術(shù)造詣，但至少在進(jìn)步。

　　不但在學(xué)習(xí)上，吳老在生活中也給我很大幫助和鼓勵(lì)。老吳知我家境困窘，常于嚴(yán)冬噓寒問暖，問我生活還如意否，并且鼓勵(lì)我更要上進(jìn)，讓我積極面對，困難只是暫時(shí)的。最難忘的是去年秋末，那個(gè)深秋的場景并未隨著時(shí)間溜走而褪色，相反，每次回望起來，仿佛又讓它清晰了一層。回憶的心情像photoshop的圖層一樣，愈加生動(dòng)。早上去圖書館自習(xí)，于三棟教學(xué)樓門口偶遇老吳，當(dāng)時(shí)他正匆匆去開會(huì)，手里握著一個(gè)黑色筆記本。我的一聲吳老師余音未落，吳老就急著問：穿這么少不冷嗎?我急忙答道不冷。回轉(zhuǎn)身，我已潸然淚下。早上出宿舍走得匆忙，忘記添衣，只穿著短袖。老吳細(xì)致入微的關(guān)懷，渡過了那個(gè)終成雪國的季節(jié)。老吳的關(guān)心和鼓勵(lì)給了我生活的斗志，我唯有努力學(xué)習(xí)以回報(bào)。皇天不負(fù)有心人，期中期末課程論文，總成績專業(yè)排名;而且第二年度獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定中，我憑著人文學(xué)院研究生成績排名第一的優(yōu)勢拿下了一等。也許是吳老師看出我有時(shí)不太自信，便常常鼓勵(lì)我，提醒我其實(shí)是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，努力、爭氣、懂事。尤其當(dāng)老吳把我介紹給他的同事，以一種謙虛務(wù)實(shí)的語氣說，這是我的弟子，她是個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生。我很感動(dòng)，也看到了他掩飾不住的驕傲。也總是想起那年我考上大學(xué)時(shí)，我的父親明明為我而自豪，卻對朋友很謙虛的輕描淡寫說起我。我也一直在努力，但總覺得心中有一絲愧疚。一日為師，終生為父，這份感念如父愛綿延。

　　想好好報(bào)答吾師，一時(shí)無語。

　　寒暑假結(jié)束返校，我都會(huì)帶些家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。新鮮的`東西，想讓他老人家嘗嘗鮮。可每次，老吳總會(huì)不厭其煩地說，帶什么東西啊。我知道，他明白我的孝心，而語氣里隱含著責(zé)怪又不能很發(fā)作。我只是給了老吳家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，真是很土的特產(chǎn)。可放假回家，他卻給我東西。記得去年寒假之前去和他告別，他從柜子里拿出一盒茶葉，說拿給你爸爸喝。我一看是廬山云霧，中國十大名茶之一。他是從柜子最里面拿出的，知道這應(yīng)該是他最喜歡的茶，不然不會(huì)藏這么深的啦。可是他卻讓我拿著他的寶貝回家。后來，回宿舍，室友美彩調(diào)侃我，都是學(xué)生給老師送禮，看你這個(gè)學(xué)生，老從老師那里拿東西。是啊，每次過節(jié)，都是吾師“接待”我。中秋節(jié)，從他辦公室又搜刮了上好的滕王閣月餅，激動(dòng)得我放了一個(gè)星期才吃。而且節(jié)日當(dāng)天請海晶、琰培和我在南昌二七北路吃飯，給了我們家的溫暖。餐中，不時(shí)提醒我多吃點(diǎn)，說學(xué)校伙食不夠滋潤要多吃點(diǎn)。吾師細(xì)心的關(guān)照驅(qū)散了心頭思家的孤獨(dú)，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，有時(shí)候也給你感悟生活的機(jī)會(huì)。因工作性質(zhì)，老吳同事很多，辦公室電腦桌不時(shí)有喜糖。每次去，我的眼鏡直盯著它。糖塊，尤其是喜糖、巧克力是我的最愛。盡管牙齒已經(jīng)被腐蝕掉半個(gè)，可是總是按捺不住心靈的激動(dòng)，口水情不自禁地造訪。老吳說我不喜歡吃，拿去吃。呵呵正中我意。后來吧，習(xí)慣了，我開始變得自覺，也不再虛偽的裝作淑女一動(dòng)不動(dòng)，看到喜糖巧克力就往嘴里塞。

　　老吳在學(xué)術(shù)上適時(shí)的指導(dǎo)我，一眼發(fā)現(xiàn)我做學(xué)問的弱點(diǎn)，使我茅塞頓開;生活上及時(shí)給我?guī)椭屛腋杏X父愛般的溫暖。可以說老吳的教導(dǎo)方法完全適合我，最重要的是他讓我越來越自信，相信自己有能力，這對于一個(gè)曾經(jīng)自卑的孩子來說，真真切切是人生的轉(zhuǎn)折。他是個(gè)好導(dǎo)師，是最好的導(dǎo)師。

　　教師節(jié)，和師妹小童給他送了一束花。明明訂好的，百合、康乃馨、玫瑰三種組合的，可是最后竟然只有康乃馨。我生氣地和店家理論，怎么能不負(fù)責(zé)任呢，明明講好的嘛!我抱著一束康乃馨去他辦公室，百合的馨香撲面而來。好多花啊!胡院長和老吳一個(gè)辦公室，兩人收到的花占了辦公室將近三分之一的空間。老吳的辦公桌被花朵擠占，幾乎沒有放張紙的間隙。老吳接過康乃馨，燦爛的微笑著。不出所料，又埋怨了我們一句買花多余。其實(shí)我們知道他是很高興的呵呵。可是我高興之余很愧疚。師妹也皺眉嘀咕，沒有百合和玫瑰真煩人哦。老吳收到幾束花我沒有數(shù)，我們的花是最單調(diào)的，在眾多花束中黯然失色。我一直認(rèn)為只有很美好的老師才有資格才配收到鮮花，老吳是個(gè)美好的人。因?yàn)槌錾谵r(nóng)村鄉(xiāng)野，小時(shí)候常在田地玩耍，一望無際的麥田和路邊五顏六色的野花陪伴了我的童年，鮮花情節(jié)愈加濃重。即使我的心情糟糕到極點(diǎn)，只要有鮮花，心情能馬上明朗起來。老吳，鮮花，童年，沒有關(guān)系嗎?因?yàn)槊篮茫韵嗑?

　　都說今生師徒緣分是上輩子修來的，很榮幸做老吳的弟子。他不僅是我的學(xué)術(shù)導(dǎo)師，更是我的人生導(dǎo)師。在這里，好幸運(yùn)。