生活的高三作文1
當(dāng)空虛感充斥著現(xiàn)代人的生活,人類就需要智慧和知識(shí)來(lái)重新確立生活的自尊。

當(dāng)雜亂無(wú)章侵蝕著現(xiàn)代人的生活,人們就需要理智與清醒來(lái)填補(bǔ)著殘缺的一頁(yè)。
當(dāng)壓抑滲透到現(xiàn)代人的生活,人們就需要釋放與吶喊來(lái)排解這心中的沉悶。
陶淵明曾以“世外桃源”那美麗的意境來(lái)向世人們闡述“什么是天堂”,而后又有易中天教授和于丹教授,他們借助于歷史滲透于現(xiàn)實(shí)向人們宣告“什么是現(xiàn)代人的生活”羅斯福曾將生活比作橄欖球比賽,去證實(shí)生活的意義。
那么,什么樣的生活才是人們更值的去追求的呢?
誠(chéng)然,生活源于自然,是純潔和諧的見(jiàn)證;生活源于波濤,是洶涌澎湃的奮進(jìn);生活源于社會(huì),是現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想相結(jié)合的產(chǎn)物。
如果說(shuō)以工作為圓心,平時(shí)的那種普撲通通的生活方式為半徑畫(huà)一條封閉的曲線,那么人的一生只能禁錮在這一個(gè)狹小的空間里,沒(méi)有自由與快樂(lè)。
我們何不去反向嘗試一下詩(shī)意的生活,學(xué)學(xué)那些文人雅士們,去欣賞夢(mèng)境中的“世外桃源”與現(xiàn)實(shí)中的高山流水呢?何不去融入那詩(shī)意的生活里,去拜讀他們的佳作,“品茗作畫(huà)”呢?
其實(shí),詩(shī)意的生活是一種享受。
生活的高三作文2
20世紀(jì),很多的科技產(chǎn)品已成功問(wèn)世,21世紀(jì),科技產(chǎn)品走進(jìn)大家的生活,現(xiàn)在手機(jī)的應(yīng)用加大了人與人之間的聯(lián)系,也加強(qiáng)了人與人之間心靈上的交流,以往,到外地去出差,沒(méi)有手機(jī),人與人之間不方便聯(lián)系,如果要接待朋友的話,必須要事先用公用電話聯(lián)系好,再在車站等,如果在路上出現(xiàn)情況,如高速賭車等等,還會(huì)等上好幾個(gè)小時(shí);手機(jī)的出現(xiàn)大大方便了人的生活;現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的普及也更是大大加強(qiáng)了人與人之間的聯(lián)系,你在北京,我在上海,我和你足不出戶,就可以相互看見(jiàn)對(duì)方,還可以通話,在互聯(lián)網(wǎng)上我們可以想看什么就看什么,可以參加各種投票活動(dòng),可以廣知天下事;電腦的出現(xiàn)大大方便了我們的日常的辦公,手指只要輕輕一點(diǎn)就可,不再像以前那樣用紙質(zhì)辦公,空調(diào)現(xiàn)在成了家庭必備的家用電器,讓你在家就可以感受到春天般的溫暖,不再是冬天冷,夏天熱,而是一年四都如同春天般的美好。
數(shù)碼相機(jī)可以隨時(shí)隨地記錄下每個(gè)精彩的瞬間,讓你不再為失去美好的回憶而煩惱,不管人們有沒(méi)有意識(shí)到,科學(xué)技術(shù)已經(jīng)深深的影響著我們的日常生活,在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中扮演著不可或缺的角色。21世紀(jì)以來(lái),科學(xué)技術(shù),尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展,使得手機(jī)、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家,成為我們生活的必需品。想象一下,如果沒(méi)有手機(jī),我們?nèi)绾坞S心所欲地與親人保持聯(lián)系呢;如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),我們又如何與遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的朋友談天論地;如果沒(méi)有高清晰的電視技術(shù),我們又如何享受華麗的好萊塢電影?當(dāng)然,我們也必須承認(rèn),科學(xué)技術(shù)在一定程度上也改變著我們的生活方式,改變著我們的文化。 正是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)具有如此的重要性,我們的領(lǐng)導(dǎo)人也在多種場(chǎng)合提出大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。我國(guó)在改革開(kāi)放以后取得了很大地進(jìn)步,步入了科技強(qiáng)國(guó)之林。
但是,我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,我國(guó)很多技術(shù)都受限于發(fā)達(dá)國(guó)家。所以,我們應(yīng)該奮起直追,迎頭趕上。 作為當(dāng)前社會(huì)的一員,我們不僅應(yīng)該認(rèn)識(shí)到科技的重要性,還應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),用科學(xué)技術(shù)來(lái)武裝我們的頭腦,具有獻(xiàn)身科學(xué)的勇氣和決心,具有用科學(xué)技術(shù)來(lái)發(fā)展全人類的博大胸懷。更重要地是,我們還應(yīng)當(dāng)教育我們的后代,要熱愛(ài)科學(xué),尊重科學(xué)!
生活的高三作文3
時(shí)光太瘦,指縫太寬。
從踏進(jìn)這間教室直至這一刻筆尖輕觸白紙,不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了。窗口下的一叢叢樹(shù)冠從翠綠到金黃,同桌說(shuō)這樣的感覺(jué)很好,我卻悲嘆時(shí)光流逝太匆匆。
要說(shuō)高中生活的滋味是什么,我捉不到也摸不著。腦海中突然涌現(xiàn)出林徽因說(shuō)過(guò)的一句話:“回憶的滋味是那樟腦的香,甜而深沉。”我覺(jué)得高中生活的滋味亦如此。亦像是廚房里的五味:酸、甜、苦、辣、咸。
酸。日盼夜盼終于盼來(lái)了心所向往的高中生活。新朋友、新老師、第一次在學(xué)校食堂吃飯、第一次上晚自習(xí)......這一切都是那么的新奇!像是青青的檸檬刺激著我的味蕾,讓我全身上下都打起了精神,精神飽滿的打量著身邊每一件事。
那時(shí),高中的滋味是酸的,一種讓人又愛(ài)又躲的奇異味道。
甜。進(jìn)門(mén)招招手,互相問(wèn)候示意。出門(mén)招招手,再見(jiàn)叮囑。這些個(gè)平常的小片段,沒(méi)有一個(gè)不閃著甜蜜的光輝。我愛(ài)這種感覺(jué)。當(dāng)你遇到困難時(shí),會(huì)有一張還不太熟悉的面孔出現(xiàn)你面前,微笑著接過(guò)你手里的麻煩,輕柔的聲音,溫暖的笑容,無(wú)一不讓我像浸在蜜水里一樣,感覺(jué)所有的一切都是溫暖絲滑的甜蜜。
那時(shí),高中的滋味是甜的。一種芳香靈魂的甜香味道,使人留戀依賴著。
苦。每天只睡六個(gè)半小時(shí),吃飯時(shí)間僅有二十分鐘,為了節(jié)約時(shí)間不上廁所......這便是高中生活的真實(shí)寫(xiě)照,節(jié)奏快的像戰(zhàn)場(chǎng)上響起的鼓聲一樣。每天在題海中遨游,身心難免會(huì)受不住。看著身邊的同學(xué)像上了發(fā)條,一刻不停的學(xué)習(xí),激勵(lì)著自己也不停的學(xué)習(xí),心中早已蓄滿了苦水,無(wú)奈無(wú)處傾吐,只能仰天長(zhǎng)嘆高中生活的苦和累。
那時(shí),高中的滋味是苦的。像甘草入口是甜,繼而苦澀蔓延的味道,只讓人又想吐又想含。
辣。高中應(yīng)該是培養(yǎng)同學(xué)間革命友誼的最佳時(shí)期,因?yàn)檫@三年,跟同學(xué)在一起的時(shí)間是比和家人還要長(zhǎng)的,這就免不了會(huì)有一些小小的摩擦,這種在機(jī)械般節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生的小摩擦正是吃到辣椒時(shí)的感覺(jué),一掃清淡,直叫人欲罷不能。陰天過(guò)后又是晴天,這也不失為一劑調(diào)劑生活的味道。
那時(shí),高中的滋味多了那么一道火熱的氣息。辣過(guò)之后,自然而來(lái)的就是神清氣爽,心中痛快許多。
咸。考試成績(jī)不理想、知識(shí)掌握不透徹、錯(cuò)過(guò)的題還是錯(cuò)......因?yàn)檫@些,我也偷偷地掉過(guò)眼淚,眼淚劃過(guò)嘴角的滋味是咸咸的澀澀的,是多姿多彩的。鹽乃百味之首,我不能給他一個(gè)具體的定義,因?yàn)樗依颂嗟奈兜溃@不正是它的偉大之處嗎?
在高中這個(gè)大“廚房”里,少了哪一味都不行,須得五味俱全方才算是完整。
高中的滋味便是如此,喜歡的亦或是不喜歡的,你總要嘗一嘗試一試,只有這樣才能嘗遍高中生活的百態(tài)滋味,也算不失經(jīng)歷過(guò)高中生活!
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