2021全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文（精選5篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的2021全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文1

　　自我強大

　　六月里去貴州的梵凈山，山上的植被最是蔥蘢，眾鳥喧嘩，每一寸空氣都是翠綠的、清新的、活潑的，山光明凈自不必說，最讓我難忘的，是一叢綻放于懸崖之巔的花朵。

　　那是一大叢點地梅。花朵潔白，遠觀去，如同撒滿了小雪花，又像在崖頂上攤開了一條素白的花頭巾。由于懸崖太陡，下臨萬丈深淵，我近它們身不得，只能把相機鏡頭盡可能地拉近、再拉近，一朵朵小花簇擁到我的相機屏幕上，它們一律伸著纖細的脖頸，朝著天空，五瓣裂開，黃蕊素顏，微笑宴宴。

　　我等著，看有沒有蝴蝶飛過去，哪怕飛過去一只野蜂也成，好為它們的盛開鼓掌，順帶幫著傳播花粉，使它們能夠子孫繁盛。我等了很久，卻沒有見到一只，——這么高的山上，蝴蝶不到，野蜂不到。后來我查閱資料得知，點地梅是可以靠自播繁殖的。在它完全孤立無援時，它努力實現自救，牢牢守住身下的一抔土，抓住路過的一縷風，這才有了燦然綻放，這才有了子孫綿延。

　　我很想深入這叢點地梅的內心。當它不幸降落于懸崖之上，無所依傍，它一定明了，只有靠自身的強大，才能抵御疾風厲雨，才能熬過孤獨清冷。它生為弱者并不自悲，不怨天尤人，不自暴自棄，而是默默積蓄力量，努力強身健體，從上一年的八月底，一直到來年的六月，蟄伏隱忍，度過漫長的九個月，這其中遇到狂風肆虐，遇到冰雪侵蝕，但最終，它勝利了，完成了它的重生和盛放。

　　我想起少年時在鄉下，有一戶張姓人家，夫妻兩個都是矮小瘦弱又笨拙的，干活從來干不過別人。他們的兒子，那時四五歲的年紀，整日里拖著兩行鼻涕，渾身臟兮兮的，在一群聰明伶俐的孩子里，如同一只丑小鴨。村里人誰都瞧不上他們一家，認定這孩子，將來也是廢物一個。誰知這孩子上學之后，人生竟一路開掛，考上名牌大學，畢業后，好多家大公司爭著要他，他最后選擇留在上海。原先優越于他的那些孩子，被他遠遠甩在身后。我爸有次跟我聊到他，說他現在可有本事嘍，娘老子都享了他的福，被他接去上海住了。

　　自然界的萬千生物，經過億萬年的優勝劣汰，能夠生存下來的，無一不是靠的自身的強大。對于一叢點地梅來說是如此，對于我們人類來說，亦是如此。只有做到自我強大，即便身處崖端，也能開出花來。

　　全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文2

　　強弱更迭在于“心”

　　1917年4月，毛澤東在《新青年》發表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。其實，人的能力和處境也是天天變化，延伸至國家，也是如此。

　　從歷史角度看，論生而強者，讓我想起當年的西楚霸王項羽，巔峰之時無人可敵，但卻濫用其強，剛愎自用，最終也不得不面對四面楚歌的困境。而項羽的對手劉邦，雖為鴻門宴上被嗤之以鼻、落荒而逃的弱者，卻能在巴蜀之地勤自鍛煉，增益其所不能，蓄勢待發，久之變而為強，終究得以暗度陳倉，成就霸業。

　　項羽何以“因強而敗”？因為項羽未能守住平常心，驕傲自負，揮霍了自身的優勢。劉邦何以“因弱而成”？因為劉邦生而弱者而不自悲，守住了平常心，有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的氣度和胸懷，潛心磨劍，終得功成。

　　《易經》中也有談及做人做事的平常之心，生而強者，如同“飛龍在天”，若不能保持平常心，便有“亢龍有悔”的隱憂。而弱者若能潛心做好自我能力和條件儲備，“潛龍在淵”，在人生低谷之時不迷失,時刻準備著。雖生而弱乎，或天之誘我以至于強，未可知也。

　　因此，“心態”決定人的思想高度，也影響人的胸懷與人生格局。保持一顆平常心，對眼前短暫的強弱情況，榮辱不驚，才能“由弱轉強”、“強者恒強”。

　　人是如此，那國家又如何？國家亦如此，歷史上有很多國家都曾有過王朝更迭的強弱起伏，興盛（強）與衰敗（弱），常常悄然轉變。失敗的原因有千萬種，但歸究到一個角度，都可以發現，但凡有“濫用其強”的王朝，最終都走向了衰敗。

　　比如，烽火戲諸侯，是一種無視自身信用的“濫用其強”。又比如，大興宮殿土木，是一種無視國庫儲備的“濫用其強”。更有甚者，橫征暴斂、嚴刑峻法，則是一種無視群眾死活的“濫用其強”。這些“濫用其強”之方式,皆緣于統治者心態的失衡與膨脹。

　　如今進入現代社會，作為代表人民行使公共權力的公共管理者，應以史為鑒，把權力關進制度的牢籠，談吐舉止“接地氣”，不忘初心，牢記使命，保持平常心，全心全意為人民服務。

　　面對已經取得的經濟建設成就，雖為強者不自喜，認清我們仍然處于發展中國家的歷史階段，保持謙卑之心，繼續努力，在未來實現人均收入達到發達國家標準的中國夢。

　　面對“某些科技落后領域”的科技封鎖，應如華為的鴻蒙系統一樣，目前雖短暫落后，但不自悲，奮起直追，也許這是“天之誘華為以至于強”，在逆境中，保持平常心，在科技封鎖下，未來彎道超車，涅槃重生，也未可知也。

　　過去，我們實現的是“由弱轉強”，未來我們需要堅守的是“強者恒強”。

　　強弱更迭在于“心”，希望吾輩不忘愛國之心，堅守自信與謙卑，在歷史的風風雨雨中，保持一顆平常心。

　　全國新高考Ⅰ卷高考優秀作文3

　　弱者當自強，強者要擔當

　　“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也。”這個道理，不止適用于體育。

　　上至社會，下至家庭，每個群體都有強者與弱者。如何安排兩者之間的關系，決定了一個群體的未來。

　　最壞的局面莫過于，強者沾沾自喜，以侮辱、損害弱者為能事；弱者抱團相抗，以推倒強者、取消差別為目的`。強者說“你弱你有理”，弱者說“你強你作弊”，雙方各趨極端，將群體一分為二。

　　強者不講理到頂點，是社會達爾文主義。弱者不講理到極致，是平均主義。歷史早已證明，這些都是行不通的路。

　　強者要意識到，日中則昃，過剛者易折。在時間的偉力之下，沒什么是不朽的。有個與老子有關的典故說，一個人的牙齒脫落完了，但舌頭還完好無損。“夫舌之存也，豈非以其柔耶？齒之亡也，豈非以其剛耶？”

　　弱者要意識到，一個社會要前進，離不開領頭羊、先行軍。公平與平均是兩個概念。我們應該追求的是機會平等、起跑線統一，而不是過程平等、結果平等。不管初始條件如何調整，總會有人更高更快更強，這也是自然規律。

　　強者的優勢在力量，弱者的優勢在數量。強者的優勢在理智，弱者的優勢在情感。雙方合則雙贏，斗則兩敗。強者罔顧弱者的權利，效率壓倒公平，長期來看效率也難以保障。弱者無視強者的貢獻，人人不敢出頭，整體的活力則大大受損。

　　重要的是，強弱會互相轉化，轉化過程往往疾如閃電。今天的強者，可能是昨天的弱者。今天的弱者，也可能變成明天的強者。我們想要別人怎樣待自己，先要那樣待別人。

　　子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如？”子曰：“可也。未若貧而樂道，富而好禮者也。”孔子的意思是，弱者當自強，強者要擔當。

　　貧而樂道，自強之道也。不因身處弱勢地位而自怨自艾，而是堅持認識世界、掌握規律，這才有可能由弱變強。

　　富而好禮，禮，責任之謂也。喜歡炫耀的人，不是真正的富有。歧視弱小者，不是真正的強大。他們想要填補的，都是內心的空虛。一個社會的改善，要從強者主動承擔責任做起。

　　強者和弱者，都是共同體的一員。我們所有的智慧與能力，都來自于代代的薪火相傳，又要無窮盡地傳遞給后人。這是所有人共同的榮耀與重任。