三年級的我很膽小，就連上課舉手發(fā)言這點小事都不敢，父母和老師都為我著急，我還記得因為我的膽小，語文老師還特意為我在班級里舉辦了“故事演講會”。

　　為了不讓父母和老師失望，我精心地準(zhǔn)備著。可是到了演講那天，我的信心一下子跌入了谷底，很緊張，我不停地顫抖著，再過幾分鐘就輪到我了，怎么辦？此時的我早已無心準(zhǔn)備，在位置上東張西望。

　　“由下面一位同學(xué)給大家《商人與海鷗》大家歡迎！”啊！到我了，怎么這么快就到我了，在臺上如果我說不出來該怎么辦啊？老師從我的眼神中看出了我的焦急，她走過來，溫柔地對我說：“沒事的，上去吧！老師相信你。”我邁著沉重的步伐，隨著班里傳出的一片掌聲，走上了講臺。

　　“嗯……我……我今天給……給大家講的故事是《商人與海鷗》。”講著講著，前半部分還算順利，可剛講到一半，我的腦子里就一片空白，什么也記不起來了，我偷偷地瞅了一眼臺下，同學(xué)們都靜靜地等待著我，他們個個都用那種期待的眼神看著我，希望我繼續(xù)講下去，我努力地回想著，可這些努力都是白費的。班里繼續(xù)安靜著，就因為這片安靜，給了我思考回想的時間，讓我重新記起了遺忘的內(nèi)容，使我挑戰(zhàn)了膽小，并獲得了成功。

　　下臺的那段時間，同學(xué)們又給予了我一片掌聲，又增加了我不少的信心。

　　感謝那片安靜，因為安靜，讓我取得了許多安靜，因為安靜，讓我不再膽小。