【熱門】老師小學(xué)作文500字三篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的老師小學(xué)作文500字3篇,歡迎大家分享。
老師小學(xué)作文500字 篇1
在家里呆著,數(shù)學(xué)、語文、英語,都能解決,但科學(xué)怎么辦?在我發(fā)愁的時候,一位新老師主動要求給我教課,還有一個新同學(xué)主動要求陪我學(xué)習(xí),他們分別是媽媽和爸爸。媽媽這個“假”老師,我覺得不比我們學(xué)校的科學(xué)老師差嘛!爸爸同學(xué)跟我一起學(xué),還給我的學(xué)習(xí)增加了興趣呢!
課前兩小時
在距上家庭科學(xué)課的前兩個小時的時候,媽媽老師忙忙碌碌地打開電腦上網(wǎng)查資料(因?yàn)橛行〇|西她也不會),每道題都查好幾個答案,覺得哪一個最對用哪個(誰讓咱沒有教案呢)。最后,她將沒有學(xué)過的都抄到書上了,得多于兩千字,這個“老師”真是認(rèn)真。
上課期間
上課了,媽媽講得很生動,引人入勝。在講大音叉小音叉誰發(fā)出的聲大的時候,我不明白為什么小音叉發(fā)出的聲音大。媽媽說物體振動的快與慢和振動幅度的大與小決定發(fā)出的聲音大與小,我怎么也不信。不管媽媽怎么反駁,我還是怎么也不信。所以媽媽用了一個方法,讓我們把兩條腿舉起來,爸爸就像一個大音叉,我就仿佛是個小音叉。然后,媽媽用同樣大的力氣打我們的腿,爸爸同學(xué)的振動小,我的要大些,假如換成真正的大音叉和小音叉,振動幅度越大發(fā)出的聲音越大,我這個小音叉比爸爸那個大音叉振動的幅度大,小音叉所發(fā)出的聲音自然要比大音叉的聲音大了。我這下心服口服了。能夠想出這么好的方法,媽媽真是個天才“老師”。
有這么個老師,和這樣一個同學(xué),真是讓我學(xué)習(xí)的樂趣“倍倍加”。
老師小學(xué)作文500字 篇2
因?yàn)閻郏覀兊男奶锉滩ㄊ幯灰驗(yàn)閻郏覀兊腵生活洋溢著芬芳;因?yàn)閻郏覀兊膶W(xué)業(yè)蒸蒸日上;因?yàn)閻郏覀兊撵`魂熠熠生光。我們在愛的呵護(hù)下成長著,身邊有許多人用愛滋潤著我們。而老師那份無私的愛又有誰能夠體會到呢?
還記得三年級的時候,一天下午放學(xué)時,突然下起了傾盆大雨。一走出教室,一群家長涌上前來,頓時,寬闊的走廊被擠了個水泄不通。雖然好不容易從擁擠的人群中擠了出來,但我仍是滿臉的憂愁——父母都去外地了,該怎么回家啊?而我同時也抱著一絲希望——如果遇見同道而行的同學(xué),可以一同回家。很快,僅有的一絲希望破滅了——人都快走光了。雨越下越大,仿佛成心與我作對,絲毫沒有停歇過。正當(dāng)我有冒雨回家的念頭時,突然,一只大手輕輕地拍在了我的肩頭上。我轉(zhuǎn)身一看,一張和藹可親的臉正朝我笑——她是我的語文老師徐老師。只見徐老師撐著一把傘,站在臺階上,溫柔地對我說:“我送你回家吧!”我進(jìn)入到了徐老師的傘中,心里早已感動了:徐老師竟然工作到這么晚才回家。慢慢的,我驚奇地發(fā)現(xiàn):自己身上絲毫沒有被雨水侵犯的痕跡,再看看徐老師滿身的雨水,而傘幾乎覆蓋了我一個人。我有意往傘外邊走,可徐老師把手搭在我的肩上,把我往她身邊拉攏了?? 回到家后,我連忙跑進(jìn)屋拿出一條手帕。只見徐老師遠(yuǎn)去的背影在雨中漸漸消失得無影無蹤,我愣住了,心里有一種從未有過的感動。頓時,淚水像斷了線的珠子從眼角撲簌簌地流下來。 第二天,徐老師沒有來上課??
徐老師那份無私的愛,不正像那把替我擋住風(fēng)雨的大傘嗎?
其實(shí),老師的愛無處不在——一聲聲責(zé)罵、一次次批評,這之中蘊(yùn)藏的愛難道還不夠明顯嗎?
老師小學(xué)作文500字 篇3
人,一生中會有許許多多的“選擇題”,有時,兩個選擇會像兩個小精靈一般,來回跳動…
今天,繩老師一如既往地個我們上課,一如既往地為我們講課,分析。但我怎么覺得都感覺老師有點(diǎn)不對勁,到底是在哪呢?我冥思苦想。
下午,繩老師接了一個電話,好似是繩老師兒子的老師打來的。從繩老師的對話中,我知道了這件事的來龍去脈:原來,今天繩老師的兒子發(fā)燒了,不!準(zhǔn)確的說,昨天晚上就發(fā)燒了,39度多,昨晚1、2點(diǎn)才打完了點(diǎn)滴回到家。今天繩老師的兒子好了一點(diǎn)點(diǎn),38度多了。但繩老師并沒有請假,而是來上班。怪不得呢!平日來的都比較早的,而今天卻姍姍來遲…
我相信,繩老師的內(nèi)心一定是掙扎過的,她面臨著兩個選擇:1、留在家里一心一意地照顧兒子。2、去學(xué)校工作。這兩個選擇,如同兩個小精靈,在繩老師的腦海中,不停浮現(xiàn)著。盛老師一人選擇了--來上課!這時,我的內(nèi)心深有感觸:我們生病時,父母總會不離不棄的陪伴在我們身邊。繩老師也是一位母親,也一樣,她是多么想在兒子生病時,去付出一點(diǎn)愛,哪怕只有那么一點(diǎn)點(diǎn)。但繩老師為了我們不落下新課,為了不讓新課延遲,繩老師,這位偉大的母親,咬著牙,看著兒子的背影,悄無聲息地離開。相信,繩老師當(dāng)時一定很痛苦,在兒子生病時,卻沒有履行母親的義務(wù)。為了我們,繩老師放棄了生病中的孩子!即使,繩老師不說,但我們每一個人都知道:繩老師愛五(4)班!也愛自己的兒子!在繩老師的心中一定一直在想念著自己的兒子,祈禱著…
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