我的老師小學(xué)作文600字三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)作文600字 篇1
今年 媽媽不知怎么心血來潮學(xué)起英語來了,她連續(xù)看了并聽讀了兩本課外英語讀物,還纏著我教她時(shí)態(tài)。我的媽媽是個(gè)語文老師,作為一個(gè)老師居然不懂英語,你一定會(huì)覺得很奇怪。其實(shí)她讀的是普師,只學(xué)過三年的初中英語,雖然當(dāng)時(shí)也是英語課代表,可是時(shí)隔20多年,又不常用,她早把學(xué)的東西還給老師了。
于是,我開始在電腦里備教案,這可花了我一節(jié)課的時(shí)間。老媽看我這么用功,不忍打斷我,可是她經(jīng)過一番權(quán)衡后還是叫我不要做了,因?yàn)槲沂诸^上的事還有很多,這件小事叫我口頭說說就夠了。我可不想半途而廢,固執(zhí)地寫我的教案。媽媽見我如此,只好去弄她的那些花草。
教案寫好了,我就請(qǐng)媽媽過來。媽媽正在聽讀英語,一聽我叫她,乖乖地放下書過來了,就像平時(shí)老師我聽到老師叫我去訂正作業(yè)一樣。我根據(jù)教案有條有理地一一向她傳授。她看似很虛心地在聽,事實(shí)上有些心不在焉,一會(huì)兒拿手機(jī),一會(huì)兒看書,很不尊敬我這個(gè)老師,但是,我還是很樂意教她學(xué)英語。盡管這個(gè)學(xué)生不是很認(rèn)真,但是她還是很快就明白了,給她做了一些練習(xí),也只錯(cuò)了一格。我這個(gè)老師當(dāng)然也很高興,因?yàn)槲腋冻隽诉@么長(zhǎng)的備課時(shí)間,終于得到了等值的教學(xué)成果。但我還是覺得媽媽可能不是真懂,是模仿前面的幾句依葫蘆畫瓢,所以我想,以后一定要隨時(shí)多給她出幾道題目,看她還能不能對(duì),我可惡地想,要是她沒有真正掌握,我就可以像她當(dāng)初批評(píng)我一樣批評(píng)她不懂裝懂。
我打算以后再多做幾套教案,像什么第三人稱單數(shù)轉(zhuǎn)換,陳述句改一般疑問句之類的,但是又覺得這樣子不好,就像煽火一樣,火很小的時(shí)候,一陣風(fēng)就會(huì)把它吹滅,當(dāng)火大的時(shí)候,風(fēng)吹來才會(huì)越吹越旺。于是我打算慢慢來,讓她慢慢地消化。我就像一個(gè)中轉(zhuǎn)站,把蔣老師教給我的再教給媽媽。等到來年,我就可以和媽媽齊頭并進(jìn),在學(xué)英語的道路上向前疾馳。
在生活中,媽媽向我傳授她的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)樗f,她吃的鹽比我吃的飯還多。在英語學(xué)習(xí)上,我向媽媽傳授經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槲椰F(xiàn)在的英語水平比她高了些。我們這樣互幫互助,一起學(xué)習(xí),一起努力,一定會(huì)生活、學(xué)習(xí)兩不誤。
我的老師小學(xué)作文600字 篇2
我們班的美術(shù)老師姓張,她很關(guān)心別人,所以大家都特別喜歡她.她的頭發(fā)很長(zhǎng),烏黑發(fā)亮.瓜子臉上長(zhǎng)著一對(duì)如同黑珍珠般的大眼睛,炯炯有神.鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴.嘴角邊還常常掛著迷人的`微笑,兩個(gè)可愛的小酒窩,總是在兩頰旁快樂的打著轉(zhuǎn)兒.張老師很溫柔,很關(guān)心同學(xué)們.因此,同學(xué)們都把她當(dāng)作自己的知心朋友。
張老師對(duì)我們特別關(guān)心記得是在周六的一下午,張老師得知"東方兒童"節(jié)目組的人要到我們學(xué)校拍節(jié)目,她十分高興。
于是,召集同學(xué)畫布畫,我也被選中。下午2:30我們班放學(xué)了。我興奮地奔進(jìn)了美術(shù)室,只見幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)開始構(gòu)圖了。我忙動(dòng)起手來.時(shí)間不知不覺地溜走了,一會(huì)兒工夫就過了三個(gè)小時(shí)了。6:00我終于畫好了。突然,天空驟變,烏云密布,傾盆大雨直瀉而下.這時(shí),美術(shù)室里只有我和張老師兩個(gè)人了。張老師把燈關(guān)了。她望著傾盆大雨低頭問我:你帶傘了嗎?"我搖了搖頭。她說:"那我送你回家吧!"我沒有應(yīng)聲。張老師帶我到門房,可傘都被借光了。我望了望老師,說:"老師您別送我了,我自己回家就行了."老師拍了拍我的肩,說:"這怎么行呢?外面下著這么大的雨,你會(huì)感冒的。況且你也是為了學(xué)校才留到這么晚的呀!"說完,老師脫下了她的外衣披在我的頭上,外面還罩上了一個(gè)塑料袋.就這樣張老師帶著我走在回家的路上.我看看張老師被雨淋濕的衣褲,眼睛濕潤(rùn)了……"終于到家了.!"我歡呼著進(jìn)了家門。我一邊跑一邊喊著:"老師,您快進(jìn)屋里暖和暖和吧!"我回到家,拿了一把傘出來接老師,可卻只看見她那在瓢潑大雨中逐漸消失的背影……
張老師真是一位關(guān)心學(xué)生的好老師,好園丁!
我的老師小學(xué)作文600字 篇3
老師是辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我最敬佩的是我三年級(jí)的語文教師——郭老師。她是一位和藹可親,知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中快樂的遨游;他給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的語文教師——郭琳英老師。
郭老師長(zhǎng)得胖胖的,烏黑的頭發(fā)隨著歲月的流逝微微有些花白了。兩條淡淡的眉毛,炯炯有神的大眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡,嘴唇薄薄的,講起課來卻滔滔不絕。
剛?cè)肴昙?jí)時(shí),我的語文水平處于中等,尤其怕寫作文。郭老師耐心的為我講解寫作要點(diǎn)。他要求全班同學(xué)每周寫一篇周記,我的第一篇周記是《小小地球儀》,當(dāng)我翻開發(fā)下來的周記本時(shí),映入眼簾的是老師的評(píng)語”觀察仔細(xì),描寫詳細(xì)“。雖然這篇日記只得了個(gè)良好,但卻是我寫作文以來的第一個(gè)評(píng)語,心里甜滋滋的。我的第二篇日記得了個(gè)”優(yōu)“。郭老師在好句子下花了紅曲線。于是,我對(duì)寫作有了信心,從那次起,郭老師為我打開了寫作的大門,從此我的寫作水平一天天提高。如今,我的作文每次都是”優(yōu)“。
記得有一次,郭老師上課提了一個(gè)問題,許多同學(xué)都紛紛舉手。而我總是怕回答錯(cuò)誤,很少舉手發(fā)言,雖然心中有答案,但還是穩(wěn)坐在座位上。郭老師朝同學(xué)們看去,把目光停留在我身上。我從她的目光中讀出了鼓勵(lì)和信心。我便大膽的舉起手。聽完了我的回答,老是用贊許的目光看著我,似乎在說我”真棒啊,以后繼續(xù)努力,大膽發(fā)言。
從六年前一個(gè)幼小無知的孩童,到現(xiàn)在成長(zhǎng)為六年級(jí)的學(xué)生,我要由衷的感謝哺育我們成長(zhǎng)的老師們。尤其是郭老師,她是我最敬佩的老師。
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