小學作文我的老師
從小到大,教過我的老師有許多,下面是小編收集整理的小學作文我的老師,歡迎閱讀參考!
我的老師小學作文1
潘老師是我們的體育教師,他身高一米八左右,身材魁偉,走起路來昂首挺胸,成天愛戴著一副墨鏡,就像“***老大”一樣,但他對工作的熱情、對學生的認真負責和講課的風趣幽默,最讓同學們敬佩!
星期五的上午第三節,是同學們最喜愛上的體育課,鈴聲一響,同學們排著整齊的隊伍來到操場上,但潘老師卻讓我們練“齊步走”,大家一聽都哎聲嘆氣。潘老師一看就火兒了,生氣地說:“哎啥哎,你們以為我想讓你們練呀?我也想讓你們玩呀,可是最基本的要領都不懂,又怎么能保證步調一致,我這是對你們負責任。”我們一聽,都不敢抱怨了。訓練開始后,潘老師兩個眼珠子骨碌碌亂轉,對我們每一個動作都死死盯住,如果誰練錯了,就會把誰拉出列,單獨訓練;如果你練得好,潘老師就尖聲尖氣肉麻地說:“好,小伙子,干得不錯,加油!”,時不時把我們逗的哈哈大笑……
潘老師的優點雖多,但缺點說起來也讓人受不了,那就是愛挖苦人。
記得有一次,潘老師讓我們練跑步走,我們聽潘老師的口令“一二一、一二一、一二……立定!”我們一齊停了下來,但只有前面兩個男同學還耳邊風似的一直往前走,潘老師吼道:“是不是看見前邊有一堆大便,急著去吃呀……”,把兩位同學說得難堪地低下了頭。
這就是我們的潘老師——一個既讓人敬佩,又讓人難堪的體育老師。
我的老師小學作文2
印象篇
上課鈴響了,我們都期待著新班主任的到來。
“是女的呢,還是男的呢?”
“是幽默的呢,還是嚴肅的呢?”
大家議論紛紛。就在這時,一位老師走了進來。他個子不高,看上去瘦瘦的,前額有一點點凸。同學們頓時安靜下來了。
“同學們,我就是你們的新班主任李文華老師!”呵,別看他瘦,說起話來干脆有力,顯得精神飽滿,很有斗志。
搞笑篇
李老師雖然上課時十分嚴肅,但是課后卻經常在不經意間顯示出他的幽默。
那一次,我們正在排練“一分鐘創意表演”。做雙腳平行移動時,我不小心做成了交叉移動。一旁抄著雙手的李老師看了,笑著說:“張馥驛,你怎么好像在跳《天鵝湖》呢?”
大家都大笑起來,整間教室頓時充滿了我們的'笑聲。
懷念篇
現在,我們快畢業了,李老師還是留在三年級,不教我們了。雖然我們見面不多,但李老師的形象已經深深印在我的心中,那親切的話語,那幽默的舉動還不時浮現在我眼前。
我的老師小學作文3
如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的?在我的腦海中馬上就會浮現這樣一個身影:二十多歲,高挑的身材、烏黑的頭發、有些清秀的臉上架著一副眼鏡,顯得那么文質彬彬、高高的鼻梁下面有一張能說會道的小嘴巴。這就是我的語文老師----王老師。
王老師對我們很嚴格,她是從三年級開始教我們的。先前,我們班的成績一直不是太好,我在班上也很自卑。為了讓我們班迎頭趕上,她經常放學后給我們補課,布置一些課外練習題并且讓我們提高書寫速度,同時還要求把字寫工整。開始的時候我們都很不理解,也不是很情愿。后來我們才明白了老師的良苦用心。五年級考試試題量忽然增長,因為我們提前得到訓練,所以大部分同學都能在規定的時間內答完試題。在這次期中考試里我們班取得了比較好的成績,這時我們才真正由衷佩服我們的王老師。
王老師不僅嚴格還很和藹可親。一天,放學前老師告訴我們這次的考試成績,而我語文成績依然考的不好。老師點名把我留下,我很慌張。心想老師一定要批評我吧,沒想到王老師走到我旁邊,輕聲對我說:“這次沒考好,是你疏忽大意了吧?”然后又把這次的試卷仔細地給我講了一遍,分析了我做錯的原因。經過老師的耐心講解,我腦洞大開,恍然大悟原來是我的知識掌握不牢靠,做題慌張馬虎了。
王老師,是您如此的操勞,才有了我們今天的進步。您像一盞油燈,為我們照亮了前途、您又像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師,我愛您!
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