【精華】學生日記匯編八篇
有趣的一天又要結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編幫大家整理的學生日記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生日記 篇1
爸爸的愛不像媽媽的愛那樣。它是默默無聞的，總讓你覺得若有若無。我的爸爸是一個會變的人，一會兒像嚴肅的大人，一會兒像調皮的孩子。
今天中午，爸爸像有什么急事似的，坐在電腦前不肯吃飯。這下我和媽媽可樂壞了，急匆匆地打開電視，開始吃飯。平時爸爸在的時候，我們就得規規矩矩地吃完自己那一點口糧。不過，這美好時光一會兒就過去了——爸爸來了。不一會兒，爸爸開始訓話了：“陳希，來，做桌上吃飯，要從小做一個淑女，從吃飯、走路開始。來，聽話，坐這吃。”我被說動了，迅速地吃完了飯。我想，爸爸這真叫榜樣。自從全家上餐桌吃飯后，他除了給客人讓座外，一直都坐在餐桌上吃飯。
有時，爸爸也像調皮的孩子一樣陪我玩。有一次，我想參加學校的體育比賽，便讓爸爸陪我去跑步。路上，爸爸像開玩笑似的說：“陳希，爸爸是你的三倍重，腿卻沒你的三倍長。等會我跟在你的后面，你可要慢點！”我笑笑，心領神會地跑了起來。爸爸時不時地給我一些提醒和建議：“不要把腿打呀打地，費體力。不要把腿抬得太高，太費時間。”終于，我氣喘吁吁地跑完了第八圈。這時候，爸爸的臉通紅通紅的，還喘著出氣，卻硬說自己還行，一點都不累，還能跑十圈。
這個愛我的父親，真令我哭笑不得！
學生日記 篇2
今天我們開展了各年級自己組織的活動，我們四年級選擇了去動物園，到了動物園，我們先在門口等語文老師，老師來了，她給我們拍了好幾張照片，我們都很高興。
我們先到一片杏花樹旁，我們拍了幾張照片又從杏花樹旁的樓梯向上走。
到了上面，我們看到了兇猛的豹子和美麗的孔雀還有幾匹強壯有力的馬。
在往上走，我們看見了漂亮的梅花鹿，高傲的白鵝，和龐大的野豬，同時我們看見了一個娛樂設施——鉆狗熊圈，我們男生一擁而上，有些女生有點猶豫，最后還是上來玩了，我們每人至少玩了一次。
我們又往上走，看見了一大片油菜花地，我們終于可以休息了，語文老師拿起照相機又給我們拍了幾張照片。
我們下山的時候，突然有人說﹕“猴子”，我抬頭一看原來是猴山，里面的猴子很多，有的在搶東西，有的母猴抱著幼猴，還有的猴子在玩耍，不過猴王一出來它們都停住了。
我想，今天我們玩的很開心，這都是老師辛苦的討論得來的。
學生日記 篇3
２月１日星期三晴
今天，媽媽買回來六只蠶寶寶給我養。蠶寶寶看上去很弱小，像一條條細小的線條。我拿了一堆桑葉給蠶寶寶吃，盼望它們能快快長大起來。
２月４日星期六晴
兩三天沒看我的蠶寶寶了，我驚異地發現，蠶寶寶長大了很多，變得白白胖胖的，十分可愛。蠶寶寶的身體大約有四厘米長，一厘米寬，比我的'鉛筆小一半。嘴巴黑黑的，沒半天功夫，桑葉就被六只小精靈——蠶寶寶吃個精光。
２月６日星期一晴
這兩天，我每天去看蠶寶寶，我用手輕輕地摸了摸蠶寶寶，涼涼的，像冰塊。六只蠶寶寶越來越大，也越來越可愛，都快跟我的小拇指一般大了。再過一段時間，它們就可能把自己給包起來了。
２月１７日星期二陰
果然不出所料，約兩個星期，六只蠶寶寶都紛紛把自己給包起來了。我仔細觀察了蠶寶寶的作繭過程，它們先爬到籃子頂上，不停地搖來晃去，吐出細小的線條，慢慢地，織成了一張大網，然后再爬進網里，向上吐絲，大約三個小時就把自己全包起來了。
３月４日星期二晴
蠶寶寶終于出來了，變成了蛾，我高興地跳起來。媽媽說把它們放了吧，它們尋找到吃的食物才會活。聽媽媽這樣一說，我趕緊把它們放了。我雖然有點依依不舍，但看到它們快活地飛走了，心里不禁甜滋滋的。
學生日記 篇4
瞧!一頭烏黑光亮的頭發，細細的柳葉眉，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，玫瑰般紅的嘴唇，這就是我們的語文老師——余老師。
你一看到這清秀的面容，就知道她一定是個和藹的老師。當然，讓我給你說說吧。每節課下課，同學們都會走到講臺上，圍著老師與她談天論地。趣事、傷心事、興趣、平時常做的事......師生之間無所不談，同學們很容易接近她，總喜歡和余老師說說笑笑，老師也很樂意，因為她想多了解同學們。這就是余老師和藹可親，平易近人的一面。
有一次，班上許多人沒交作業。余老師就拿起戒尺，給他們每人一份“戒尺燜豬肉”，從此，同學們就交作業了，老師會心地笑了。這就是余老師嚴厲的一面。其實，我內心很清楚地知道，無論余老師對我們是溫和還是粗暴，為的只有一個，那就是我們的學習。余老師就好像一盞明燈，照亮了我們前進的道路。
這就是我們的語文老師。
學生日記 篇5
作文需要早起步。對低年級同學來說，日記不失為一種有產的訓練形式。
1.寫好一句話
一年級同學學完漢語拼音后，就可以開始有意識地教給他們一些簡單句式，如：“什么時候，誰在什么地方干什么”、“什么時候，什么怎么樣了”、“什么時候，誰看見什么”等，指導他們借助漢語拼音寫一句話的日記，來記錄自身在一天里的點滴見聞，記載自身在一天里特有的發現或親身的感受。不能每天都寫差不多的話，那就沒有意義了。因此，日記的內容應該每天都是新鮮的。
2.寫好幾句話
隨著小朋友眼界的擴大、認識的提高、識字量的增加和詞匯的日益豐富，他們已經不滿足于寫一句話的日記了，這時可因勢利導，過渡到寫幾句話日記。幾句話的日記與一句話的日記相比，主要特點在于日記的內容豐富了。這時要指導小朋友掌握句與句之間的內在聯系和銜接，教給他們一些連接句子的技能。幾句話的內容應圍繞一個意思，按一定的合理的順序，連綴而成。可以按先后順序，也可以按事情發展的順序，還可以按方位順序。
3. 交流日記
剛上小學的小朋友常會感到疑惑：我天天早上背書包上學，下午背書包放學回家，哪有這么多東西好寫？這就要求我們注意讓小朋友去挖掘生活，積累生活，把小朋友的目光引向家庭、學校、社會生活，指導同學處處做有心人。可以將一些其他小朋友寫的生活日記讀給他聽，或上網看一些小朋友的文章，讓小朋友在互相欣賞中發生新的靈感：原來這事也可以寫啊！于是生活中的點點滴滴，都成為他們筆下跳動的音符。在家里聽到的大人的一些有趣的話；課堂上同學鬧的一個笑話；走在路上突然冒出的一個想法等，都成為同學筆下的好資料。小朋友寫得稍好的，或有進步的幫他傳到網上，讓網民評價也能促進小朋友寫日記的興趣。
4. 復述一段話
有一些小朋友這方面能力可能稍差，家長不能急躁，可采用反復讀一段話后，要小朋友復述出來，再讓他寫出來，有的詞語也可以提供給他。讀的遍數越來越少，復述要求越來越完整，提供的詞語可以逐步減少，這樣，經過一兩個月訓練后，再改為看一段電視或錄像后讓其講解，在寫下來，訓練一段時間后，再要求把參與的活動說出來，寫下來……
從學完漢語拼音到二年級結束這段時間，堅持讓小朋友寫日記，其實就是不知不覺把小朋友領入了作文之門。待到三年級開始片斷訓練，小朋友就不會感到突然和困難了。
學生日記 篇6
今天農歷十二月初八，是一年一度的節日臘八節。
這一天是我國民間一個重要的傳統節日，在我國民間有吃臘八粥的習俗。據資料上說，臘八節至今已有1200多年的歷史。
“臘”在古代本是一種祭禮。在商代，每年人們用獵獲的禽獸舉行春、夏、秋、冬4次大祀，祭祀祖先和天地神靈，其中冬祀的規模最大，稱為“臘祭”。因此人們將農歷十二月稱為“臘月”，農歷十二月初八，稱為“臘八”。
《說文解字》中解釋“臘”字：“臘，冬至后三戌，臘祭百神。”到南北朝時期，據傳“ 臘祭”之神有八種，“臘祭”才被固定到臘月初八這一天，稱為“臘八節”。人們借此祭祀祖先和天地神靈，祈求豐收和吉祥。每到臘八節這一天，人們總要吃上一頓香甜可口的“臘八粥”。
早起看電視，才知道今天是臘八。全家早上喝米粥，中午吃大米飯，象征性地過了過這個并不太隆重的節日。下午和寧子一起在我辦公室看書報。上百度搜索有關“臘八”的知識，進去一看還真不少。
學生日記 篇7
討厭的數學老師
今天，語文老師一進教室就拿出了兩個柚子，笑瞇瞇地說：“今天誰在班里作業表現最佳，就分那個同學一半柚子！” 頓時，全班同學異口同聲地叫了起來：“哇塞!我要柚子！”
（一上午，大家都很認真地在做作業，都希望自己能被評到最佳，吃到柚子。）
中午，數學老師來到了教室，準備悄無聲息地"偷走“一個柚子。突然，數學老師的”行蹤“被我同桌的火眼金睛發現了，他立刻告訴前前后后的同學，瞬 間，這件事傳遍了全班！大家一齊喊道：”討厭的數學老師，竟敢偷我們的柚子!" " 哪呢，哪呢！“邊說數學老師邊快步走出了教室，大家一下子哄堂大笑起來。
（最后，加上結尾，有同學吃到半個柚子嗎？以及因為數學老師拿走了一個，是不是你們有少吃的遺憾呢 ？）
學生日記 篇8
解放前正月初八登高的人成千上萬,山上香火旺盛,有時還上演川戲,解放后曾中斷了一段時間。上個世紀90年代末,正月初八登高被梓潼人列為第一個法定地方節日,成為當地春節期間一道亮麗的節日風景。如今,正月登高已作為一項全民健身活動推廣開來,深受梓潼人喜歡。
按農村的習俗凡是年前添丁(生男孩)的人家,會在這天到所在的“社公”前掛上大燈籠,把殺好的公雞(一定要公的雞)祭“社公”,上香燒元寶,燈籠越大越好,里面有一盞油燈,用柴油或花生油作燃料,24小時不熄滅,直至到正月十五才下燈籠。
傳說初八是谷子的生日。這天天氣晴朗,則這一年稻谷豐收,天陰則年歉。谷日“的習俗是對寫有谷物名稱的牌位進行膜拜,并不吃煮熟的谷物。這種習俗蘊涵著重視農業、珍惜糧食的思想。正月初八也被稱為”順星節“,是一個可以預知一年運氣的節日。
谷日節中所蘊涵的重視農業、珍惜糧食的思想,值得繼承。民俗也是可以發展的,一成不變的民俗是不存在的。
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