為了培養學生與別人交流時真誠有禮、認真傾聽的態度與習慣。鼓勵學生樹立交際的自信心，敢于表達自己的內心感受，并且積極參與交際。下面，小編為大家分享《風景優美的地方》口語交際課堂實錄，希望對大家有所幫助!

　　一、創設情境，激趣導入

　　師：同學們，你們喜歡旅游嗎?(喜歡)

　　師：你們都去過哪些地方?

　　生1：我去過青島

　　生2：我去過浮來山

　　生3：我去過五蓮的大青山

　　師：你們去過的地方還真不少呢!那里景色怎么樣?(生：景色很美)

　　師：這一節課，我們就一起來暢談那些景色優美的地方(板書課題)

　　師：老師也是個喜歡旅游的人，還喜歡在旅游的時候拍一些美美的照片，今天我帶來了幾張，這里面有的是我去過的，有的是我想去的地方，我們一起來欣賞一下!(學生欣賞照片不時發出嘖嘖贊嘆聲)

　　師：到這些風景優美的地方旅游，旁邊總會有一位導游，給我們做詳細的景點介紹。他們侃侃而談，游客朋友們都要圍著聽他們講解，你們羨慕嗎?

　　生齊：羨慕!

　　師：機會來了!我剛從大隊輔導員那里得到一個好消息，我們學校紅領巾廣播站因拓展業務需要，現面向全校學生招聘五名小導游。機不可失失不再來。瞧，我還把面試內容弄過來了。

　　()面試內容：能具體清楚地介紹去過的風景優美的地方，或是想去的地方。

　　師：想不想參加這次招聘?(想)事不宜遲，招聘活動現在開始。

　　師：同學們，這次面試內容是要我們介紹風景優美的地方，我們在介紹的時候，光說那里真美呀，真美呀，別人知道有多美嗎，能打動別人嗎?

　　生笑著齊說：不能!

　　師：我們在介紹的時候該如何介紹才能介紹出美呢?

　　生1：應該語氣好一些。

　　生2：要用上一些好詞好句。