我的發(fā)現(xiàn)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的我的發(fā)現(xiàn)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
從牙牙學(xué)語到長(zhǎng)大成人,我有許多的發(fā)現(xiàn),是發(fā)現(xiàn)伴隨著我們的成長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)教會(huì)了我們火是燙的,不能碰;教會(huì)了我們冬天要穿棉衣棉褲;還教會(huì)我們犯了錯(cuò)誤要敢做敢當(dāng)……。發(fā)現(xiàn)帶給了我們成長(zhǎng)的快樂和煩惱。
現(xiàn)在,我就和大家一起分享一下發(fā)現(xiàn)帶給我的快樂吧!有一次,我正在和小伙伴們玩游戲,突然,我的“天敵”宋子元從背后打了我一下,我還以為是胡悅打的呢,就對(duì)她說:“你干什么啊?”“我沒干什么啊!”胡悅?cè)魺o其事的說。本來即使她打我一下也沒什么的,我也會(huì)原諒她的,可是聽她這么一說,我生氣極了,頭也不回的走開了。她有點(diǎn)丈二的和尚摸不著頭腦了,當(dāng)我快走到門口時(shí)還隱隱約約的聽到胡悅說:“這人,吃錯(cuò)藥了吧!”后來,我知道不是胡悅打了我時(shí)已以晚了,我們?cè)缫呀?jīng)吵過架了。
讓我向她認(rèn)錯(cuò)嗎?我猶豫了一下,最后還是走過去向她承認(rèn)了自己的判斷錯(cuò)誤,我們便和好如初了。從這件事中,我懂得了遇事要認(rèn)真的觀察,本來按當(dāng)時(shí)的情況,如果仔細(xì)的觀察,我會(huì)發(fā)現(xiàn)事情的真相的,那樣就不會(huì)冤枉別人了,凡事要弄清事情的真相后再解決問題。還有一次,語文考試我只考了92.5分,爸爸很生氣,但是爸爸沒人訓(xùn)我,而是耐心的給我講做錯(cuò)的題,因?yàn)槲业氖韬醵鴽]有看清題的要求,最后爸爸告訴我,一定要仔細(xì)的看題,弄清題意再答巻,這樣下次就一定能考好了。果然,經(jīng)過我的努力,在第二次考試中我考了97分。通過這件事,我明白了只要肯付出就會(huì)有收獲的!
生活中,還有許多的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去探索,我們要用自己的眼睛了解更多的事情,體驗(yàn)生活帶給我們的快樂!
我的發(fā)現(xiàn)作文2
一次科學(xué)課后,老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè),那就是讓我們下節(jié)課每人帶一種食物。我決定帶蘋果,考慮到在學(xué)校沒辦法處理蘋果,我就在家里給它去了皮,切成小塊裝在盒子里帶到了學(xué)校。
終于到了我期待已久的科學(xué)課,老師講完課后,讓我們拿出自己帶的食物,分成四人小組交換品嘗。我興奮的打開了我的盒子,定睛一看,白色的果肉怎么變成了褐色?我拿起一塊,盯著看了半天,心想:這還能不能吃了?最后我決定還是嘗一下吧!于是我就小心意義的咬了一小口。“好難吃啊!又酸又澀。”我邊說邊吐了出來。
放學(xué)回家,一見媽媽我就問“為什么我?guī)W(xué)校的蘋果變得那么難看,還那么難吃?”媽媽笑著說:“拿來我看看。”我把盒子遞了過去。媽媽打開一看說:“這是氧化了。”我說:“什么是氧化呀?”“蘋果里有一種物質(zhì),它和空氣接觸太長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)變暗,然后隨著顏色的變暗,它的味道也就變得很差了。我們可以來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”媽媽回答道。
過了一會(huì)兒,只見媽媽拿來三個(gè)碗。把一個(gè)蘋果切開分成了三份,然后把三份蘋果分別放到了三個(gè)碗里。第一個(gè)碗不蓋蓋子,第二個(gè)碗蓋上蓋子,第三個(gè)碗不蓋蓋子,但在上邊滴一點(diǎn)檸檬汁。做完了這些,媽媽對(duì)我說:“過半個(gè)小時(shí)再來看吧!”過了一會(huì)兒,半個(gè)小時(shí)到了。我迫不及待的去看那三份蘋果。第一份變成了褐色,還很難吃。第二份顏色只變了一點(diǎn),味道也沒什么變化。第三份新鮮如初,吃起來好像加了糖,味道變得更加鮮美。好神奇啊!我不由得驚呆了。
就是這么神奇!生活中只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就會(huì)有更多更有趣的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文3
星期天,陽光明媚,萬里無云,爸爸媽媽帶我去公園玩。哇哦!公園里的景色真美啊!你瞧,柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng),猶如小姑娘那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,美麗極了!花兒五顏六色的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,猶如一張張笑臉在歡迎我們呢!
我一邊走一邊看著風(fēng)景。突然,有幾只蜻蜓調(diào)皮地在我面前低飛著,我輕輕地一抬手想抓住它們,可是眼看馬上要抓住了,它們卻靈巧地一轉(zhuǎn)身,又飛走了。就這樣,我怎么也抓不住它們,可我的好奇心卻來了,連忙跑去問媽媽:“為什么蜻蜓飛得那么低啊?”媽媽笑瞇瞇地摸著我的頭說:“因?yàn)樘鞖馓珶幔諝鉂穸却螅睗竦乃畾獍羊唑训某岚蚪o沾濕了,導(dǎo)致蜻蜓的翅膀變重。再加上氣壓比較低,呼吸困難,所以蜻蜓只好低飛了。”我聽了一邊點(diǎn)頭一邊說:“哦!原來是這樣啊!”
這時(shí),我又看見蜻蜓朝池塘邊飛了過去,我想它們難道在玩游戲?那它們不怕會(huì)淹死嗎?我緊張地看著小蜻蜓,只見蜻蜓接近水面的一剎那,只是用尾巴輕輕地點(diǎn)了下水面,就立刻又飛了上來,似乎那水面是有彈性的,像彈床一樣,一點(diǎn)下去,就會(huì)彈上來。見蜻蜓反復(fù)做著這個(gè)動(dòng)作,我才放心了。原來它們是不會(huì)淹死的呢!可是它們?yōu)槭裁匆@樣做呢?我想來想去,想不出個(gè)所以然,就又去問媽媽:“媽媽,為什么蜻蜓在河面上點(diǎn)水呢?”“這個(gè)嘛,其實(shí)蜻蜓點(diǎn)水是在產(chǎn)卵,因?yàn)樗鼈兊穆讯际钱a(chǎn)在水中的!”媽媽手指蜻蜓溫柔地說,我聽了想:“哦,原來蜻蜓身上也有那么多的知識(shí)啊!”
今天我很開心,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了關(guān)于蜻蜓的兩個(gè)秘密哦!
我的發(fā)現(xiàn)作文4
我原本是一個(gè)不會(huì)發(fā)現(xiàn)的人。可是現(xiàn)在,我有一個(gè)非常稀奇古怪的發(fā)現(xiàn)。這東西,得到初中,甚至高中才能學(xué)到。我9歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了,夠厲害吧!我那么快就知道是大氣壓力大,還是水壓大。而且這些都是我自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)到的。
聽完這些話,你絕對(duì)會(huì)忍不住會(huì)哈哈大笑。你想笑就笑吧,反正你用笑又不能發(fā)現(xiàn)到像我這樣偉大的東西。這事兒還得從頭講起。
我的發(fā)現(xiàn)起始于在水下遨游與用飛機(jī)在空中“飛翔”。我曾經(jīng)在《殺人風(fēng)暴》里面認(rèn)識(shí)了氣壓是什么。我也常常像馬德堡市長(zhǎng)做的舉世聞名的“馬德堡試驗(yàn)”一樣,讓兩個(gè)杯子牢牢的吸在一起。結(jié)果導(dǎo)致杯子破掉,我自己則被家長(zhǎng)痛罵一頓。坐在飛機(jī)上,我隱隱約約感覺到一點(diǎn)點(diǎn)壓力。但是在游泳時(shí),我下潛得越深,耳朵就會(huì)越痛。我想來想去,大概水里也有像大氣壓一樣的水壓吧。我以前看別人玩神奇寶貝里的水壓就是這個(gè)吧,我現(xiàn)在想起來還心有余悸。面對(duì)這種種疑惑,我決定去問我的媽媽,讓她來解答這個(gè)富有挑戰(zhàn)性的問題。
“不錯(cuò),我的兒子也會(huì)善于發(fā)現(xiàn)了。”媽媽贊嘆地說。
“您趕快告訴我水壓到底是怎么一回事啦,甭在賣關(guān)子了。”我等不及了。
“水壓也就是水里的壓力嘛,你以前看動(dòng)畫片難道沒有看到‘水刀’嗎?那就是利用水壓的力量來切割比較厚的鋼板,他的能耐絲毫不比金剛石刀差喲!”媽媽滔滔不絕。
“那氣壓和水壓那個(gè)更大呢?”
“天機(jī)不可泄露。”媽媽故作神秘。
我要是沒法完成我的意愿,就會(huì)想方設(shè)法的完成。我絞盡腦汁地想,終于想出了一點(diǎn)眉目。往水下下潛一步,就會(huì)增加許多壓力。我的發(fā)現(xiàn)竟是那么的簡(jiǎn)單明了,我為我這種“天賦”而感到自豪。
一次早餐時(shí)間,我終于可以請(qǐng)教我們家的“萬事通”——我的爸爸我的那個(gè)奇妙的發(fā)現(xiàn)。
“其實(shí)壓力的大小是取決于它的密度大小,水的密度比空氣大,水壓就比氣壓大了。”爸爸完善了我的發(fā)現(xiàn)。
正如羅丹所說的:世界上不缺乏美,而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
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